Populārākas Posts

Redaktora Izvēle - 2019

Kā mācīt pusaudzim lasīt grāmatas?

Vai tas jums apgrūtina, ka jūsu bērnam nepatīk lasīt, bet vai viņš pavada stundas sēžot pie datorspēlēm vai vai viņš hipnotizē televīziju? Protams, kā apzināts un mīlošs vecāks, kurš vēlas, lai viņa pēcnācēji augtu pilnvērtīgi un daudzveidīgi, tas traucē jums! Bet kā padarīt jūsu vēlmi iemācīt mīlestību uz literatūru, kas realizēta jūsu bērnam?

Atcerieties sevi savā vecumā. Bērni, viņi vienmēr ir bērni, un jūsu bērns ir mazāka kopija, kas ir tikai modificēta un pielāgota jauno tehnoloģiju pasaulei.

Kamēr jūs braucāt pa pagalmu kopā ar draugiem, spēlējot „kazaki-laupītājus”, šodienas bērni dod priekšroku pasīvi - viņi sēž pie datora un spēlē „Doom”, “Stalker” un tā tālāk ar vienādu entuziasmu.

Tieši no šīs situācijas mēs varam gūt lielu labumu, lai cik dīvaini tas varētu izklausīties! Parasti vecāki sāk uztraukties par savu bērnu neizlasāmību, kad tas kļūst par 12-13 gadu vecumu - vispretrunīgāko vecumu. Pusaudzis visu savu varu sāk pretoties vecāku idejām un uzskata, ka viņi kā bezcerīgi atpaliek savā pagātnē nespēj kaut ko vērst savā dzīvē, un patiešām: „Tu neko nesaprot, tagad viss ir atšķirīgs!”. Bet jūs to arī kādreiz teicāt saviem vecākiem. Atcerieties? Tātad, jūsu bērna uzvedībai nevajadzētu šķist nepieņemami, turot mieru un prātu, mēs nonākam pie biznesa.

1. Pirmais un ļoti svarīgais noteikums - nekad nepiespiežiet bērnu lasīt ar spēku! Neatliekiet un nekodiet viņu.

2. Nekad nedodiet viņam piemēru par saviem lasītājiem, it īpaši ne viņa draugiem - tas tikai stiprinās viņu pretestību!

3. Ja jūsu bērnam patīk datorspēle "Stalker" (un ļoti maz zēnu paliek vienaldzīgi pret šo populāro spēli), iegādājieties grāmatu, kuras pamatā ir šī spēle. Nē, nē, nē - nekavējieties! Varbūt tas ir mākslas darbs un neatbilst jūsu gaumei un izpratnei par jūsu bērna augsti kulturālo attīstību, bet mēs tikko sākamies (jums ir jāsāk ar kaut ko), un tas ir tikai viens no risinājumiem, un tas ir tikai viens no risinājumiem, un tas ir tālu no sliktākajiem. Nu, grāmata jau ir tur. Kas tālāk? Un tad ... nē, viņi nav minējuši! Ne bērns, bet jūs sākat to lasīt. Jā, jā, jā! Tas ir jums! Es zinu, ka tas nav jūsu formāts. Es zinu, kas nav jūsu gaumei. Un kā jūs vēlaties? Nav vieglu veidu!

4. Lasot, mēģiniet noķert potenciālo lasītāju acis uz grāmatu, lai viņš varētu redzēt grāmatas nosaukumu - tas radīs viņam dabisku interesi un apmetas viņam domu, ka jūs neesat pilnīgi aiz sevis un ka jums var būt kaut ko runāt, papildus stundām un atkal plosītos džinsi. Uz jautājumu: „Ko jūs pēkšņi lasāt Stalker?”, Jūs varat atbildēt, ka tagad tas ir ļoti populārs, tāpēc jūs esat “uzrakstīts uz tēmu”. Pēc pāris nodaļu nolasīšanas jūs varat nešaubīgi lūgt pēcnācējiem: „Vai spēlei ir arī šāds raksturs?”, „Un kas ir dvēseles artefakts?”. Es apliecinu jums, ka jums tiks sniegta detalizēta atbilde visās detaļās! Lasiet skaļi dažas īsas sadaļas, kuras vēlaties, un norādiet, vai spēlē ir šāda aina. Šāda sižeta nebūs, un jums būs iespēja mest sēklu ziņkārību auglīgajā augsnē, sakot: „Nu, protams, jūs nevarat visu iekļūt spēlē. Spēle ir tikai viena no stāsta versijām, un ir daudz dažādu stāstu. Tas nav piemērots un atkal iegremdējas lasījumā.

5. Pēc grāmatas lasīšanas, komentējiet savus iespaidus un atstājiet to redzamā vietā - ļaujiet tai mirgot pirms bērna acīm, stimulējot interesi!

6. Visticamāk, viena grāmata, kas jums nebūs, un jums ir jāpērk un jāizlasa otrs, trešais, ceturtais. Atcerieties, ka izglītība ir darbs, kas jādara godprātīgi, ja mēs vēlamies iegūt glāzi ūdens vecumā.

7. Stalkera piemērs visticamāk attiecas uz zēnu vecākiem, bet ir arī vairāk universālu grāmatu, piemēram, Harija Potera, Gredzenu Kungs. Šis scenārijs ir tāds pats: mēs to izlasām, lasām interesantos mirkļus skaļi, apbrīnojam lasīto, dalāmies ar saviem iespaidiem ar bērnu. Ir vēlams izlasīt tos mirkļus, kas nav filmā - tas izraisīs vēlmi uzzināt pārējos neatbildētos notikumus.

8. Nav ieteicams iegādāties publikāciju, kurā visi apjomi ir iekļauti vienā grāmatā. Tik daudz lapu var apgrūtināt pat veterānu grāmatu mīļāko. Iegādājieties grāmatas atsevišķos sējumos, un tikai tad, kad jūsu bērns lasa vienu grāmatu, sasniedziet nākamo. Pirms pirkšanas, jums vajadzētu uzzināt, kura tulkošanas iespēja tiek uzskatīta par veiksmīgāko. Šeit nav nepieciešams izskaidrot - jo veiksmīgāks tulkojums, jo interesantāk ir lasīt.

9. Jūs varat organizēt literatūras vakarus. Vai bērns lasīt skaļi savukārt. Padariet sevi ērtāku, izturieties ar sevi un sāciet lasīt. Esiet pirmais, kas sāk, un ļaujiet jūsu bērnam klausīties, kamēr tas ir pārņemts - tas apmetīsies savā dvēselē komforta, miera, interešu sajūtas un, ne mazāk svarīgi, palīdzēs uzlabot jūsu attiecības. Pēc dažu nodaļu (lappušu) nolasīšanas, nododiet grāmatu bērnam, un, kad viņš sāk neskaidri un bezjēdzīgi, apgrūtinot un lasot, jūs uzmanīgi klausīsieties, un jūsu seja izstaros interesi. Jums nevajadzētu pārāk iespaidot iesācēju grāmatu mīļāko. Ja pamanāt, ka bērns ir noguris, piedāvājiet savu kārtu, lai turpinātu. Ja iespējams, iekļaujiet pēc iespējas vairāk ģimenes locekļu.

10. Atcerieties, ka piedāvātās grāmatas ir tikai opcijas. Jūs labāk pazīstat savus mazos un varat pielāgoties savai gaumei un vēlmēm.

11. Kad pirmie, provizoriskie soļi jau ir veikti, un jūsu bērns vairs neatrodas prom no grāmatu redzesloka, viņam jau ir pāris lasījumi savā kontā, jūs varat sākt audzināt savu literāro garšu. Tā kā jūs jau esat izveidojuši vairāk vai mazāk tuvas attiecības, jūs varat neuzkrītoši novest viņu pie idejas, ka papildus fantāzijai ir vēl viena, ne mazāk interesanta, literatūra.

12. Izlasiet "pareizo" grāmatu, piesaistiet bērna uzmanību - skaļi lasiet citātus, izsakot savus iespaidus un domas, sniedziet piemērus no dzīves, ko šis citāts lika jums, jūsu uzdevums ir interesēt.

13. Pastāstiet savam bērnam, lai izlasītu šo grāmatu, bet nepieprasiet.

14. Negaidiet ātrus rezultātus. Vai nav dusmīgs, ja jūsu centieni nav pamatoti. Atcerieties - piliens nēsā akmeni.

15. Nekad nezaudējiet pacietību, nepiespiediet, rīkojieties uzmanīgi, pakāpeniski, citādi jūs riskējat zaudēt uzticību un labvēlību, ko jūs jau esat ieguvis.

16. Kad jūsu bērns lūdz jūs ieteikt viņam kādu grāmatu vai izdarīt neatkarīgu izvēli, tad jūs varat svinēt uzvaru, dzert šampanieti, sitiet ragu, sāciet sveicienus, pārspēt bungas! Tikai tas viss iekšā. Nepaskaidrojiet, ka tas viss ir jūsu nopelns. Ļaujiet jaunajam grāmatu mīļotājam lepoties ar saviem panākumiem, nevis taviem! Atcerieties, ka šis process ir ilgs. Visbiežāk tas aizņem ne dienas, ne nedēļas vai pat mēnešus. Ja pēc visiem jūsu centieniem jūsu bērns lasa vismaz vienu grāmatu gadā, uzskata, ka ledus ir bojāts, žūrijas kungi! Labu veiksmi, pacietību, sirsnību!

P. S. Visi šie ieteikumi nav tikai vārdu un teikumu kolekcija. To visu es personīgi pielietoju praksē un sniedzu rezultātus. Kad mans dēls bija apmēram 11 gadi, es nopietni uztraucu par viņa absolūto nepatiku lasīt, bet es pats uzaugu lasīšanas ģimenē. Soli pa solim es gāju cauri visam iepriekšminētajam. Tagad mans dēls ir 19 gadus vecs, viņš lasa daudzas nopietnas grāmatas un saņem valodu izglītību. Viņš lasa daudzas grāmatas saskaņā ar manu ieteikumu, kas ļauj mums dalīties ar iespaidiem un viedokļiem par to, ko mēs lasām. Tagad viņš lasa man sevišķi grāmatas grāmatas un dod viņiem savu vērtējumu.

Publikācijas autors

Es varu jums pastāstīt no savas personīgās pieredzes. Manā bērnībā, kad es biju septiņi gadi, viņi mēģināja man mācīt lasīt grāmatas, kā jūs sakāt.
Vārds „mācīt”, es vienmēr sapratu “piespiest. Galu galā, lai iemācītu mīlestību lasīt grāmatas nav spēks, bet viss tiek darīts labticīgi.
Tātad, viņi mēģināja mani mācīt, bet no tā nekas nāca. Bet, kad viņi atstāja mani vien, pārtrauca iekraušanu, es kaut kādā veidā iemīlējos grāmatu lasīšanā. Tagad ir daudz vieglāk lasīt datorā, tāpēc man ir daudz grāmatu, jau nav iespējams rēķināties.
Tātad: jūs mācāt, lai viņš nedotu. Jo vairāk spēka, jo vairāk viņš atpūsties, jo vairāk jūs sakāt, ka viņš jau piecpadsmit gadus vecs.
Un, jo tālāk ir spiediens uz viņu, vienīgais, ko jūs sasniegsiet, ir tas, ka viss būs tieši pretējs, viņš ienīst lasīt jebkuru grāmatu.
Bērnam nav iespējams pieradināt, šeit tas ir līdzīgs vai nepatīk atbrīvošana. Viss ir atkarīgs no cilvēka dabas.
Tas notika ar mani gan ar lasīšanu, gan peldēšanu tādā pašā veidā. Neatkarīgi no tā, cik daudz man mācīja, es nevarēju mācīties, bet kaut kā es to paņēmu un peldēju bez iebiedēšanas. Es biju septiņi gadi.

Es vēlos jūs izjaukt ar manu atbildi, bet neko. Ja 15 gadu laikā šis ieradums nav izveidojies, tad maz ticams, ka jūs varētu mācīt. Jūs, protams, varat izdarīt, bet tas neizraisīs neko labu. Šajā vecumā cilvēks var izvēlēties tikai to, kas viņam nepieciešams un kas nav. Tāpēc visi mēģinājumi vardarbīgi rīkoties nebūs veiksmīgi.
Jūs varat mēģināt interesēties tikai par savu piemēru. Ja jūs lasāt grāmatu, apspriediet to ar viņu. Pastāstiet mums, kas ir jauns un noderīgs. Pieprasiet viņa viedokli. Un rīkojieties pēc iespējas dabiskāk. Un neaizmirstiet, ka šajā vecumā personība kļūst. Diemžēl jūs nevarat būt viņam pilnvaras, bet jūs varat kļūt par palīgu un draugu.

Bērni nepatīk lasīt, kas ir dots literatūrā. Jūs varat pavadīt nedaudz laika uz savu bērnu un kopā lasīt kopā. Tad jūs varat apspriest darbā izvirzītās problēmas, novērtēt darbā aprakstītās situācijas. Tātad, katru dienu pēc bērna kopīgas diskusijas par lasīšanu pakāpeniski pievienosies augstajai mākslai. Ir svarīgi, lai viņš saskatītu vecāku patiesu interesi par viņa redzējumu par pētāmo darbu.
Šādi radošas komunikācijas brīži bērnam var ne tikai radīt mīlestību lasīt un diskutēt, bet arī tuvināt viņu vecākiem ar kopīgu interesi.

Vienīgais efektīvais veids, kā uzskatīt vecumu, ir personisks piemērs. Ja visa ģimene lasa, visi cilvēki, kurus pusaudzis respektē, lasīs, bērns arī sāks lasīt. Kopumā daudz ir atkarīgs no vides.

Personīgais piemērs nepalīdz. Gan es, gan mans vīrs daudz lasīju.

Visbiežāk interesanti ir tas, ka viņš pats to vēlas. Runājiet bezjēdzīgi. Tikai jāsaprot, ka viņam tas ir vajadzīgs. Uzņēmums acīmredzot nav bērns. Viņš nesaprot, kāpēc tas ir nepieciešams.

Ja jūs rēķināties ar vides ietekmi, tad, lai pusaudzis varētu doties sportā, visiem cienītajiem ģimenes locekļiem, ieskaitot deviņdesmit divus gadus veco vecmāmiņu, ir jānovērtē svars un jānovieto stienis. Un, ja pusaudzis tiek dots mūzikas skolā, tad ikvienam nekavējoties jāmācās spēlēt balalaiku un klavieres. Lai padarītu bērnu vērstu, visa ģimene uzreiz apgūst glezniecības tehniku. Šāds personiska piemēra piemērs izskatās diezgan dīvaini. Ja saskaņā ar jūsu ieteikumiem pusaudzis kopē cienījamu pieaugušo rīcību, tad kāpēc viņš neapmeklē darbu, kā pieaugušie to dara? Jautājuma autors runā par piecpadsmit gadu vecumu. Šāds biedrs ir spējīgs, imitējot pieaugušos, nopelnīt savu izklaidi naktsklubā. Un viņš pat lasīja slinks.

Un kas gribēja lasīt, ko viņš piešķir vasarai? Es negribēju un neizlasīju. Un, kad bija dienas ar sabrukuma ātrumu, viņa lapās caur grāmatām, sapratot to pēc būtības. Un tas viss neskatoties uz to, ka es iemācījos lasīt pirms 4 gadu vecuma sasniegšanas.

Metode, kā lasīt, vairs nav bērns, bet pilnvērtīgs 15 gadus vecs cilvēks, kas ir piemērs visai ģimenei, būtībā ir kļūdains. Jaunais cilvēks ir kritiskā vecumā un nav ieinteresēts pērtiķiem pieaugušajiem. Drīzāk pretrunības gars. Viņš mērkaķis vienaudžiem. Pamatojoties uz konkurences metodi. Viņš meklē līdzību un pat izcilību.

Viņam nav vajadzīgas grāmatas, bet, lai vadītu rotaļlietu, viņš ar prieku. Un, ja viņš paslīd komiksu, zinot, ka viņš ir spēlēs. Interesanti var būt viņa mīļākie rakstzīmes, pat attēlos ar īsiem parakstiem. Un tad, varbūt viņš vēlas izlasīt grāmatu, kurā spēle tiek veidota, un salīdzināt to ar zemes gabaliem.

Protams, tā nav galvenā metode, bet tikai piemērs. Bet pirms jūs spēku, jums vajadzētu apskatīt viņa pasauli. Skatiet viņa acis, saprotiet, kas viņu interesē. Es esmu meitene, bet mana māte mani saprata, un es nekad neesmu no viņas dzirdējis frāzi: "Mūsdienās ... ne tik daudz kā pašreizējā cilts." Viņa varēja vienkārši lūgt man mācīt viņai kādu dīvainu deju. Un, kad es atzinu, ka es gribēju mācīties deju akrobātiku uz pilona, ​​viņa mani nežēloja, bet deva man atbalstu, tikai lūdza būt uzmanīgākam ar apdrošināšanu. Un cerēja, ka tā nebūs mana galvenā profesija.

Ak, šie pieaugušie, viņi pilnīgi neatceras, kā viņi bija bērni.

Skatiet videoklipu: GEEK GIRL Nepiemērotā modele #lasīšanasstafete2017 (Septembris 2019).

Loading...