Populārākas Posts

Redaktora Izvēle - 2019

Autisma pazīmes bērniem līdz 1 gadam

Mazi bērni ir tik burvīgi! Tikai tas, ka bērni bieži slimo, aizēno vecāku prieku, un būtu labi, ja pediatrs veic tikai salīdzinoši nekaitīgas diagnozes - ARI vai ARVI. Diemžēl slimības ir atšķirīgas, un daudzas no tām ir diezgan nopietnas, it īpaši, ja pamanāt kaut ko nepareizu, kas var būt vēlākajos posmos, kad process jau ir pagājis pārāk tālu. Bet dažas viltīgas patoloģijas var atzīt pirmajos dzīves gados. Jo agrāk slimība ir “noķerta”, jo lielākas ir bērna iespējas pielāgoties mūsdienu dzīvei. Ja vecāki 2 gadus veciem bērniem novēro autisma pazīmes, nebaidieties un neaizmirstiet bērnu. Jā, tie nav pozitīvi signāli, bet arī tie nav kritiski. Bērnam var būt tikai dažas atkāpes, kuras var pārvarēt, mācoties ar kompetento izglītības psihologu.

Kā tas notiek?

Katrai mātei bērns ir unikāls un neatkārtojams, bet situācija, kad drupas piedzimst, vienmēr ir grūti vecākiem. Daudzi cilvēki domā par atteikšanos no bērna, tādējādi novēršot atbildības slogu no saviem pleciem.

Bet iedzimta slimība ne vienmēr ir teikums! Jo īpaši, ja jūs atpazīstat slimību laikā (mūsu gadījumā pirmais zvans būs spilgtas autisma pazīmes bērniem no 2 gadu vecuma).

Jāatzīmē, ka šīs slimības raksturs joprojām ir cilvēces noslēpums. Ir simtiem hipotēžu, bet neviena no tām nav aksioma un neietver slimību visos aspektos. Zinātnieki var apgalvot, ka autisma cēloņi ir cilvēka smadzeņu attīstības problēmas embrija periodā. Iespējams, ka riska faktors ir hormonālas svārstības. Bet bieži gadās, ka slimība var tikt noķerta sākotnējā stadijā, un adaptācijas periodu pēc iespējas var izlīdzināt bērnam. Vai jūsu bērns var dzīvot sabiedrībā? Sazināties ar pretējo dzimumu? Vai draugi vai pat ģimene? Cilvēkiem ar autismu visi šie būtības aspekti var būt aizliegti vai vienkārši nevajadzīgi. Vecākiem nav nekas sliktāks, nekā skatīties bērnu un justies bezpalīdzībai. Autists neuzticas cilvēkiem, baidās no tiem, cenšas doties pensijā un pastāvīgi atrodas starp pasaules reālo un iekšējo. Vai jūs varat viņu aizvest no turienes?

Simptomoloģija

Lai gan tas ir skumji, ir nepieciešams nekavējoties iznīcināt vecāku vēlmes un cerības un teikt, ka autisms ir neārstējama slimība. Viņai ir jāsamierinās ar visu savu dzīvi. Bet 95% gadījumu ir iespējams atpazīt autisma pazīmes 2 gadus veciem bērniem un pat agrāk. Kāpēc ir svarīgi atzīmēt problēmu agrīnā stadijā? Fakts ir tāds, ka šī ir psihoemocionāla slimība, kas progresē, ja tā netiek ārstēta laikā. Bērns var atpalikt intelektuālajā attīstībā, pasargāt sevi no sabiedrības, aizmirst elementāros personīgās higiēnas noteikumus. Un tas nav viņa vaina, jo viņš vienkārši nezina, kā rīkoties ar šādu problēmu. Vecāku vaina ir tā, ka viņi ir rozā brilles un nesniedz savlaicīgu atbalstu bērnam. Galu galā, modernās metodes dod reālu iespēju autistam pielāgoties sabiedrībai, attīstīt inteliģenci un pat mācīties izteikt savas emocijas bez bailēm.

Maziem bērniem atšķirība pasaules izpratnes tempā ir raksturīga, bet autisti atšķiras no parastajiem bērniem pat pirmajos dzīves gados. Kas ir autisms bērnam? Fotogrāfijas nevar nodot reālu attēlu. Šis bērns pasaulē ir neaizsargāts. Viņš ir pārāk atvērts un neaizsargāts. Viņš nevar pretoties citu viedoklim, un viņam nav spēka cīnīties par vietu zem saules. Autists ir vājš, un, ja nav ārstēšanas, tad gadu gaitā viņš var pilnībā atteikties tikties ar citiem cilvēkiem. Daudzi autisti cenšas sevi izolēt pat no saviem vecākiem, lai gan vairumā gadījumu viņi ir vienīgie, kas uzņem sevi.

Bērniem

Tātad, pirmās autisma pazīmes bērnam jau ir pamanāmas pirmajā dzīves gadā. Nepieciešams aizsargāt, ja bērns neizstrādā sejas izteiksmes, sejas iezīmes šķiet iesaldētas. Viņš nav priecīgs, un viņa seja neatspoguļo prieku. Līdz deviņiem mēnešiem veselīga maz māmiņa, kas jau ar spēku un galveno imitē skaņas, mēģina izrunāt atsevišķus vārdus, reaģē uz ārējiem stimuliem, atpazīst radiniekus. Autisma šie prieki nav zināmi. Viengadīgs bērns, kurš nesaucas, nedarbojas un nepadara smieklīgas skaņas - piekrīt, ka tas ir dīvaini. Pat nepareizās ģimenēs veselos bērnus priecājas nākamajā dienā, tie stiepjas saulē, smaida un smieties, mīl delikateses. Autist vienaldzīgs pret citiem. Pirmie autisma simptomi un pazīmes bērnam jābrīdina vecāki, bet ne ienirt panikā. Daudz kas ir atkarīgs no pieaugušajiem. Pastaigājieties ar bērnu vairāk, skaļi lasiet dzejolis un pasakas, dziediet dziesmas un spēlējiet ar to. Bērna īpašā reakcija var būt tikai jūsu iztēles priekšstats, bet jūs nevarat norakstīt visas bailes no fantāzijas. Konsultējieties ar ārstu, ja pamanāt dīvainību. Tad jūs varat pateikties sev par modrību.

Pēc gada

Šajā laikā bērns jau ir pietiekami spēcīgs. Viņš atpazīst radiniekus, sveic viņus ar smaidu, cenšas runāt. Autisma pazīmes 2 gadus veciem bērniem ir klusums un nespēja izteikt izteikti īsus vārdus. Pārsteidzoši, kurls no dzimšanas, bērns pieskaras atbilst izteiktai mimikrijai, bet autists paliek mierīgs. Viņa pasaulei nav krāsu un emociju, bet tas ir auglīgākais laiks ārējiem traucējumiem. Šajā vecumā bērns ir gatavs attīstībai, viņš var pārvarēt sevi un kļūt par personu, kas ir gatava pastāvēt sabiedrībā. Ko darīt?

Pirmkārt, bērnam ir jāpierod un jāpieņem mātes balss, ķermeņa kontakts ar viņu, viņas smarža un siltums. Visi kontakti ar māti par autismu ir līdzīgi dziedinošai jaudai, kas stimulē viņa attīstību. Ar tēvu šāda saikne bieži nenotiek. Starp citu, māte var būt pirmā, kas aizdomās par autismu bērniem. Agrīnās patoloģijas pazīmes: bērns nav smaids uz viņu, neuzskata viņas acis, nepatīk būt viņas rokās, reizēm viņš pat nespēj to atšķirt no citiem cilvēkiem, nesniedz redzamas preferences saskarsmē.

Līdz diviem gadiem

Pat pilnīgi vesels bērns pakāpeniski uzzina par savu individualitāti. Sākumā viņš patiesi uzskata, ka viņš ir saistīts ar māti un patiesībā ir tās turpinājums. Bet divus gadus jau ir notikušas dažas izmaiņas. Šajos brīžos var saskatīt pirmās autisma pazīmes bērnam. 2 gadi ir interesants vecums, bagāts ar atklājumiem. Bērns apzināti satiekas un pavada sezonas pirmo reizi, saņem dāvanas, varbūt dodas uz bērnudārzu vai vismaz sazinās ar vienaudžiem rotaļu laukumā. Skatieties tuvāk savu bērnu. Vai viņš sēž stūrī ar dižskābardīti un nav prātā, kad cits bērns paceļ savas rotaļlietas?

Protams, tas nav iemesls, lai uzskatītu, ka jūsu bērns ir slims. Varbūt viņš ir pārāk kautrīgs un kautrīgs. Izmēģiniet to pats, lai spēlētu ar viņu. Vai viņš sazinās? Vai jūs varat ieskatīties acīs? Pieskarieties jums? Viņš nebaidās noņemt savu rotaļlietu? Sēdieties uz rokturiem? Visas šīs darbības ir raksturīgas normāliem bērniem. Ja nē. Vienmēr runājiet ar savu bērnu. Mīļotā cilvēka balss nomierina un noskaņo pozitīvi. Ja jūsu aizdomas ir apstiprinātas un ārsts diagnosticējis autismu, noregulējiet to, ka bērns vēlāk varēs sevi identificēt kā atsevišķu personu no jums. Mēģiniet pieņemt lēmumus kopā. Vienmēr konsultējieties ar savu bērnu un izskaidrojiet savas darbības. Jūs nevarat noraidīt autisma personu vai novirzīt jautājumu, pretējā gadījumā viņš vienkārši aizvērsies. Rezumējot, jautājums par to, kā atzīt autismu 2 gadus vecam bērnam, var atbildēt šādi: klausieties viņu un klausieties viņu!

Mīļiem vecākiem bērns vienmēr paliek bērns, bet līdz piecu gadu vecumam to var droši saukt par pirmsskolas bērnu. Bērnam, kam diagnosticēts autisms, nav vērts atteikties no skolas tik agri. Trokšņainā klasē viņš būs neērti un biedējoši. Ja jūs pirms tam uzmanīgi paskatījāties uz viņa uzvedību, tad jūs, iespējams, sapratāt, kā identificēt autismu 2 gadus vecam bērnam: jums ir jāsaprot viņa pasaule, viņa bailes. Bērns patiešām baidās no apkārtējās realitātes, tāpēc dodieties uz viņu satikties dažos jautājumos. Ļaujiet, lai būtu skola, bet īpaša, ar nelielām nodarbībām, tikai 5-6 skolēniem, un ir sagatavošanās periods. Ar skolotāju bērnam ir jāpieņem draugi, pretējā gadījumā skola kļūs par stresu.

Līdz diviem gadiem slimības simptomi var būt slēpti, bet tad tie, kā saka, ir redzami ar neapbruņotu aci. Sekojiet līdzi sarunām. Mēģiniet palīdzēt savam dēlam / meitai pielāgoties citiem bērniem. Nomierina un pielāgojas pozitīvai kopīgai pastaigai ar draugiem, kuriem ir arī bērns. Gudri pārliecinieties, ka starp bērniem nav konflikta. Autisma persona neizraisa ugunsgrēku uz sevi, bet var izraisīt kairinājumu ar savu uzvedību, provocēt uzbrucēju uz agresijas.

Mājsaimniecību grūtības

Pāreja no teorijas uz praksi. Kādi ir galvenie autisma simptomi un to agrīna diagnostika bērniem? Vai jums visu laiku ir jāuztur uzraudzība? Jā, tas ir. Autists nesaprot pasakas, viņus neinteresēs. Viņš mierīgi uzņem jaunumus, un viņa mieru var salīdzināt ar vienaldzību. Vienīgais, kas patiešām padara autistu madu, ir viņa personīgā pasūtījuma pārkāpums. Autistiem ir laba atmiņa par tām lietām, ko viņi vēlas atcerēties. Vismaz sīkāk viņi atceras mēbeļu izvietojumu, ēdināšanas laiku, pētāmo spēli un šiem vai citiem notikumiem ieteicamās drēbes. Autists satraucas, ja jūs nomaināt savu gultu uz jaunu, savlaicīgi izslēdzat nakts gaismu, skaļāk skanēsiet vai pasūtiet ēdienu uz pusdienām, nevis parastās vistas zupas vietā. Piecu gadu vecumā intelektuālā plaisa starp autistiem un citiem bērniem jau ir pamanāma.

Šeit jāatzīmē, ka "autisms" - nav sinonīms vārdam "muļķis". Autisms ir smadzeņu pārkāpums, bet gan sava veida pārkāpums. To var ietekmēt tikai viena smadzeņu daļa, bet pārējā - 100% vai vairāk. Autors, kurš nevar nostiprināt savu lidojumu, var atrisināt viņa galvas vienādojumus, pierādīt teorēmas, rakstīt lieliskas pasakas vai zīmēt attēlus. Savā braucējā būs tikai viens punkts - komforts un iespēja būt vienatnē. Starp citu, ikdienas dzīvē jūs varat viegli identificēt autismu bērniem. Agrīnās pazīmes parādās, kā bērns cieš no vientulības. Vai viņam ir patīkami? Vai viņš ātri aizmieg, kad pieaugušie atstāj istabu? Vai viņš baidās no tumsas vai grūstīšanās? Autists nebaidīsies no neizskaidrojama, jo viņam ir pārāk maz emociju. Neatkarīgi no tā, cik aizvainojošs, bet šāds bērns vienmēr dod priekšroku vientuļībai cilvēka sabiedrībā, pat ja tas ir viņa vecāki vai draugi.

Smagas formas

Kas ir autisms bērnam? Fotoattēls var tikai izplatīt slimības būtību. Tā ir progresīva psihoemocionāla slimība, kas rada pilnīgu indivīda degradāciju, ar nosacījumu, ka tai ir atļauts pats plūst un bērnībā nebūs pret to. Sākumā slimību var mazināt vai pat apturēt. Pievērsiet uzmanību bērna runai, viņa spējai analizēt datus, viņa attieksmi pret apģērbu. Smagu autismu papildina neizskaidrojamas darbības. Bērns var justies kautrīgam apģērbam, cenšoties izģērbt kailu. Viņš var mīlēt neēdamas lietas, sāk rīkoties agresīvi un izaicinoši. Autisma miegs ir diezgan nestabils, jo viņš var baidīties no kaut ko izdomātu. Bet šeit reālā briesmām nav bailes. Statistika ir indikatīva: tagad katram 90 bērniem ir dzimis ar autisma diagnozi, lai gan pirms 10 gadiem skaitļi bija pilnīgi atšķirīgi: 1 bērns uz 1000. Zinātnieki nevar sniegt skaidru atbildi uz jautājumu par to, kas izskaidro autisma auglības pieaugumu un kā izvairīties no tā.

Nosacītā grupā ir iespējams izdalīt visus riska faktorus, kas var izraisīt bērna piedzimšanu ar šādu diagnozi. Pirmais faktors, protams, ir gēnu modifikācija. Jāatceras, ka bērns ir jāplāno un vēlams, pretējā gadījumā jaunie vecāki viņam var apbalvot ar veselām saslimšanām, kas audzētas, pamatojoties uz kopīgu dzeršanu, narkotisko vielu lietošanu un palutināšanu ar uztura bagātinātājiem. Esiet piesardzīgs, uzsākot bērnu, ja vienam no vecākiem ir organiskā bojājumi centrālajā nervu sistēmā, hormonālie traucējumi vai saindēšanās ar dzīvsudrabu.

Kritisks faktors ir vīrusu un baktēriju infekciju ietekme, neierobežota zāļu lietošana vai ķīmiskā iedarbība uz sievietes ķermeni grūtniecības laikā.

Izrādās, ka autismu ir vieglāk novērst nekā izārstēt. Lai gan, piemēram, ASV ir daudz paņēmienu un programmu, kuru mērķis ir ārstēt šo patoloģiju. Pārsvarā terapija ir balstīta uz bērnu izglītošanu konkrētiem uzvedības scenārijiem. Zinošs psihiatrs bērnam var atklāt autismu. Dažos gadījumos foto būs pietiekama. Speciālists var strādāt kopā ar viņu individuāli vai grupā, bet darbam ir jābūt visaptverošam, tas ir, visos izglītības posmos. Lielākā daļa panākumu ir atkarīga no vecākiem un radiniekiem, kuri bērnā var apgādāt nepieciešamās dzīves prasmes mājās. Piemēram, vislabāk regulāri veikt zobu tīrīšanu, tas ir, jums ir jāmāca bērnam iet uz vannas istabu kopā. Ja sākotnēji tiek noteikta stingra ikdienas rutīna, tad to nevar pārkāpt. Aizliegusi arī strauju situācijas maiņu un izveidoto dzīves veidu mājā. Jūs nevarat vainot bērnu un paaugstināt savu balsi. Viens asas kliedziens var nogalināt darba gadus.

Īpaši satraucoši zvani

Briesmīga ir diagnoze - autisms bērniem. Fotogrāfijas pazīmes nenozīmē absolūtu precizitāti, bet jau no attāluma var atzīmēt personas apātiju, iesaldēto sejas izteiksmes, pasivitāti un īslaicīgo izskatu, vāju gribu. Ar dzīvu komunikāciju var tikt ievainots dzirdes traucējums: pieaugušie bērni var satriekt, moo vai kliegt. Turklāt autisti runā par sevi trešajā personā, izmanto daudz interviju bez personīgajiem vietvārdiem un atsaucēm. Tie rāda ļoti maz interesi par rotaļlietām, jo ​​viņi vienkārši nezina, ko darīt ar viņiem. Simboliskas darbības tām nav interesantas, jo abstraktā domāšana ir nulle. Autisma rotaļlietas tiek izmantotas ārpus kastes, kas, starp citu, var kalpot arī kā signāls vecākiem. Piemēram, bērns var pagriezt rakstāmmašīnas riteņus, bet ne rullēt, interesēties tikai lelle, nevis viss. Tas palīdz noteikt autismu bērniem. Autisma bērnu fotogrāfijas var norādīt arī uz stereotipiem balstītu uzvedību. Šie puiši šūpojas no vienas puses uz otru, pastāvīgi pagriežot kaut ko. Viņiem ir arī fiziski simptomi, kas norāda uz slimību. Tie ietver sistemātiski sastopamus krampjus, vāju imunitāti, kairinātu zarnu sindromu un citus.

Kā autisms izpaužas bērnam: saskarsmes īpatnības starp autismu un citiem

Daudzi vecāki ir ieinteresēti, kā autisms ir redzams bērniem, kas jaunāki par vienu gadu? Galvenais slimības simptoms ir mijiedarbība ar citiem cilvēkiem. Bērni ar šo slimību visos veidos izvairās no saskarsmes ar ārpasauli un dzīvo savā iekšējā pasaulē. Tāpēc viņi visos veidos izvairās no kontakta ar saviem vienaudžiem.

Mēģinājumi sazināties ar autisma bērniem ne vienmēr ir normāli. Daži agresīvi reaģē uz to un pat sāk raudāt. Arī, risinot autismu, jūs varat pamanīt citas slimības pazīmes - acu kontakta un runas traucējumu trūkums. Šie simptomi bieži sastopami zīdaiņiem ar smagu slimības formu.

Problēma kļūst pamanāmāka, kad bērns tiek nosūtīts uz bērnudārzu. Bieži vien mēģinājumi ieviest bērnam bērnus no bērnudārza paliek neveiksmīgi. Autisma bērni neparādīs interesi vai agresiju pret citiem bērniem.

Kā identificēt bērnu autismu uzvedībā, interesēs: pazīmes

Nosakot autisma pazīmes jaundzimušajiem, jāpievērš uzmanība to uzvedības īpatnībām. Šajā gadījumā īpaša uzmanība jāpievērš interesei par rotaļlietām. Ceturtā daļa autisma puišu ignorē jebkuru rotaļlietu šķirni. Ja bērns joprojām ir ieinteresēts, tad visticamāk viņš izrādīs interesi tikai par vienu rotaļlietu, jo autisti dod priekšroku vienmuļībai.

Visas spēles, kurām nepieciešama iztēle vai fantāzija, nepatīk bērni ar autismu. Piemēram, ja bērnam ir leļļu rotaļlieta, viņš nemaina drēbes vai kaut kādā veidā mainīs savu izskatu. Viņa rotaļlieta ar lelli aprobežojas ar konkrētas darbības atkārtošanu - pastāvīgu suku vai, piemēram, sēžot rotaļlietu.

Autisti nepiekrīt savām interesēm ar citiem un neļauj ārvalstniekiem savā spēlē. Daudzi nesaņem kontaktus pat ar tādiem bērniem kā viņiem.

Kādi kustības traucējumi ir raksturīgi bērniem ar autismu?

Autisma pazīmes zīdaiņiem ietver problēmas ar ķermeņa motora sistēmu. Tomēr problēmas ar kustību nevar saukt par galvenajām pazīmēm, ar kurām šāda diagnoze ir konstatēta. Специалисты утверждают, что некоторые малыши с аутизмом отлично владеют своим телом.

Внимание родителей должно быть направлено на походку младенца. Часто при ходьбе аутисты балансируют руками и ходят на цыпочках, имитируя полет бабочки. Некоторые перемещаются только вприпрыжку. При этом делают это с некой угловатостью и неловкостью.

Lai noskaidrotu, kāpēc bērns pārvietojas šādā veidā, ir nepieciešams noteikt precīzu autisma cēloņus jaundzimušajam.

Bērnu autisms: neparastas jutības pazīmes

Daudzi interesējas par autisma atzīšanu bērnam, kas jaunāks par vienu gadu? Lai to izdarītu, pievērsiet uzmanību bērna jutīgajai jutībai.

Sensoriālā uztvere bērniem ar šo slimību ir samazināta. Zīme, kas norāda uz zemu sensoro jutīgumu, ir cilvēka paš absorbcija. Šādi cilvēki nesaskaras, un šķiet, ka neviens no viņiem vispār nav ieinteresēts. Cilvēkiem, kuri vēlas sazināties ar zīdaini ar zemu sensoru uztveri, ir grūtības. Piemēram, ja jūs saucat šādu bērnu sev pēc nosaukuma, viņš vienkārši to ignorē. Šī iemesla dēļ jums skaļi jāzina bērna vārds, lai viņš kaut kā reaģētu.

Lai pārbaudītu zīdaiņa jutīgo jutību, vislabāk ir sazināties ar bērnu psihiatru īpašiem vingrinājumiem. Šādu aktivitāšu galvenais mērķis ir pētīt bērna uzvedību.

Kāpēc autisma bērni mēdz kaitēt pašiem un nebaidīties no briesmām?

Autisma simptomi zīdaiņiem ietver sevis saglabāšanas sajūtu un pastiprinātu agresiju. Šādas pazīmes parādās gandrīz pusē no šīm slimībām. Viņi var agresīvi reaģēt uz jebkurām dzīves attiecībām, pat labvēlīgām. Ir zināms, ka autisti izvairās no saskarsmes ar citiem cilvēkiem un tādējādi atbrīvo savu negatīvo enerģiju. Tajā pašā laikā viņi spēcīgi iekost vai skar galvu.

Agrā vecumā bērna uzvedībā vecāki neredz neko īpašu. Tomēr laika gaitā tas kļūst par apdraudējumu bērnu dzīvībai, jo nākotnē viņi var pāriet no augsta augstuma vai strauji nokļūt uz ceļa ar automašīnām. Tomēr tie neapstiprina negatīvo pieredzi pēc apdegumiem, zilumiem vai izcirtņiem. Tāpēc viņi atkārtoti ievaino sevi.

Ja ir pazīmes, kas liecina par pašaizsardzības pārkāpumu, nekavējoties jākonsultējas ar ārstu un jāpārbauda Jūsu bērns par autismu.

Kuņģa-zarnu trakta traucējumi

Daudzi cilvēki nespēj saprast, kā bērnam var noteikt autismu tikai ar gremošanas sistēmas problēmām? Tomēr tieši ar kuņģa-zarnu trakta problēmām, kas iekļautas autismā sastopamo slimību sarakstā. Bieži bērni cieš no hroniskas aizcietējumiem, kas ilgst 2–3 nedēļas. Šo problēmu pavada stipras sāpes vēdera lejasdaļā. Aizcietējuma pazīmes viena gadus vecam bērnam ar autismu ir zobu griešana, pastāvīgs spiediens uz vēderu.

Retāk zīdaiņiem rodas hroniska caurejas forma. Tas notiek sakarā ar imūnsistēmas, zarnu infekcijas vai zarnu iekaisuma problēmām.

Miega traucējumi

Kad bērni, kas jaunāki par vienu gadu, sāk attīstīties autisma simptomi, ir miega traucējumi. Saskaņā ar statistiku šī problēma rodas katrā otrajā zīdainī ar šādu slimību. Ārsti uzskata, ka miega traucējumu cēlonis ir smadzeņu daļas, kas ir atbildīga par miegu, nepareiza darbība. Šī iemesla dēļ ātrās miega autisma fāze ievērojami samazinās vai pilnībā pazūd.

Šiem puišiem ir grūtības gulēt citādi. Daudzi vienkārši nesaprot, ka viņiem vajadzētu aizmigt, un tāpēc viņi ir nomodā līdz vēlu vakarā. Arī bērni nakšņo nakts enurēzes dēļ, kas var parādīties jebkurā laikā.

Krampju tendence, epilepsija

Epilepsija tiek uzskatīta par vēl vienu autisma pazīmi autisma bērnam līdz viena gada vecumam. Šo slimību pavada bieži sastopami krampji un krampji. Epilepsijas lēkmes sastopamas autistos daudz biežāk nekā veseliem bērniem. Aptuveni 40% pacientu cieš no atkārtotām epilepsijas epizodēm.

Pēc pirmajām epilepsijas pazīmēm Jums nekavējoties jāapmeklē ārsts, lai pārbaudītu un ieceltu pareizo ārstēšanu. Šādus krampjus nepieciešams ārstēt autistos, jo ārstēšanas trūkums bieži noved pie personas priekšlaicīgas nāves.

Kas ir autisms?

Autisms tika uzskatīts par šizofrēnijas bērnišķu versiju. Tagad šis atzinums ir atzīts par kļūdainu. PAC - autisma spektra traucējumi tagad ir izolēti. Tas ir dažādu apstākļu komplekss ar līdzīgiem simptomiem. Galvenā iezīme ir tā, ka bērnam ir grūti sazināties, sadarboties ar cilvēkiem, viņš ir neērts sabiedrībā. To raksturo arī atkārtoti uzvedības modeļi.

  • vecākiem par 35 gadiem
  • grūtniecības patoloģija, dzimšanas traumas,
  • blakusparādības grūtniecības laikā, t
  • bērnu ar autismu, garīgās atpalicības, runas attīstības kavējumu klātbūtne ģimenē,
  • psihiskām slimībām radiniekiem.

Autisms un vakcinācija

Dažreiz pēc vakcinācijas bērni kļūst pamanāmi pazīmes. Tas ir grūti uztveres, bet pēc - nenozīmē, jo. Karapuzam pirmo dzīves gadu veic vismaz 7 vakcinācijas, tāpēc šāda sakritība ir iespējama.

Populāra bija hipotēze, ka agrīna autisms izraisa masalu, masaliņu un parotīta vakcīnu (ĶKP). Precīzāk, tajā esošais dzīvsudrabs. Šīs informācijas dēļ daudzas mātes atteicās vakcinēt bērnus. Tas nemazināja autisma izplatību, bet tas izraisīja masalu epidēmiju.

Paniku 1998. gadā uzsāka ķirurgs Andrew Wakefield, un viņa rakstu medicīnas žurnālā The Lancet (pasaulē atzīta publikācija). Ārsts rakstīja par pētījumu, kura laikā izrādījās, ka ĶKP provocē autismu.

Citi zinātnieki mēģināja atkārtot šo eksperimentu. Neviens nevarēja iegūt pat līdzīgus rezultātus. Kristen Madsen 2002. gadā runāja par savu pētījumu, kas pierādīja saiknes trūkumu starp vakcīnām un ASD.

2010. gadā tiesa atzina, ka Wakefield rīkojās nelikumīgi. Viņam bija aizliegts praktizēt medicīnu Apvienotajā Karalistē. Pēc tiesas lēmuma Lancet publicēja atspēkojumu.

Sīkāka informācija par šo gadījumu ir atrodama grāmatā Paul Offita "Mirstīgi bīstama izvēle."

Papildu zīmes

Papildu kritēriji autismam:

  • echolalia (bezjēdzīga vārdu atkārtošana aiz sarunu biedra),

- Jūsu vārds ir Dima.

  • sāpju jutīguma samazināšanās
  • stereotipiem. Autisma bērniem ir stereotipi vai apdullināšana / stimulēšana, t.i. regulāri atkārtotas kustības, skaņas. Pašstimulācijai ir dažādas formas: matu uzvilkšana uz pirksta, pats nokošana, kliegšana, deguna izņemšana, atslēgas fobs pagriešana utt.
  • paškaitējums (selfharm),
  • sevis saglabāšanas samazināšana,
  • nespēja izprast sociālos norādījumus. Netiešie pieprasījumi, ieteikumi, grafiskas nozīmes - tas viss ir svešs, lai saprastu personu ar ASD. "Ābolu no ābolu koka" - viņiem ir stāsts par kokiem,

Tālrunis zvana. Mamma lūdz viņas meitu:

- Vai jūs varat atbildēt? - Protams, mana māte cer, ka viņas meita paņems tālruni.

„Es varu,” meitene mierīgi atbild un nepārvietojas.

Tālrunis turpina zvanīt.

  • nespēja mainīt savu uzvedību atkarībā no situācijas,
  • selektivitāte pārtikā, problēmas ar ēšanu,
  • grūtības aizmigt
  • agresijas, dusmas,
  • hiperaktivitāte,
  • koncentrācijas samazināšanās
  • nespēja parādīt empātiju, „skaita” citas personas jūtas, izmantojot toni, sejas izteiksmi, pozu.

Visi no mums periodiski dara kaut ko no šī saraksta. Tas ir normāli: pastāv dažādi noskaņojumi, apstākļi, labklājība.

Ir svarīgi atšķirt autismu kā neatkarīgu slimību no autisma, ko izraisīja cita patoloģija (depresija, šizofrēnija uc).

Izskats

Vai Autisma bērni izskatās citādi? Kā atpazīt tos sanāksmē? Funkcijas ietver:

  • cilvēks neuzskata acīs
  • iegrimst sevi, tikko reaģējot uz to, kas notiek apkārt
  • novērš nejaušu taustes kontaktu,
  • nav izteiktas emocijas, sejas izteiksmes,
  • var rasties pārmērīga neatbilstoša reakcija uz nelielu kairinājumu, t
  • apģērbs
  • neveiklība.

Ārējās autisma pazīmes bērniem līdz 1 gadu vecumam:

  • mazais zēns smaida
  • gandrīz nepievērš uzmanību
  • mamma un tētis neredz dzīvi,
  • neizslēdzas, nespēj,
  • skats fiksēts.

Vai cilvēkiem ar ASD vienmēr ir garīga atpalicība?

Ne vienmēr. Saskaņā ar PVO, apmēram 50% cilvēku ar diagnosticētu autismu ir šī problēma.

Intelektuālās attīstības līmenis ir tieši atkarīgs no tā, cik ātri ir sākusies korekcija. Jo agrāk terapija tiek uzsākta, jo labāk tiks sasniegti rezultāti.

Ir jāņem vērā diagnozes sarežģītība. Neirotipisku (normālu) bērnu var pārliecināt veikt pārbaudes, pabeigt uzdevumu. Cilvēka ar autismu motivēšana darīt kaut ko, kas viņam nav interesanti, ir daudz grūtāk. Šī paša iemesla dēļ šādu bērnu apmācība ir sarežģīta.

Citi autisma veidi

Aspergera sindroms (savants sindroms): visas ASD pazīmes, papildus kognitīvajiem (kognitīvajiem) traucējumiem. Raksturīga augsta inteliģence, dziļa iegrimšana pētāmā objektā, spēcīga neveiksme. Šādi cilvēki tiek atzīti zinātnē un mākslā.

Retas sindroms: biežāk sastopama meitenēm. Parastā attīstība ir raksturīga dzīves pirmajā pusē, pēc tam pasliktinās ar prasmju zudumu. Īpaša iezīme ir atkārtotas rokas kustības. Šķiet, ka bērns pastāvīgi mazgā rokas.

Bērnu autisma diagnostika

Kad māte pamana, ka bērns nereaģē uz vārdu, neizskatās viņas acīs, viņa dod priekšroku, lai dzeltenes sadala no lielākiem uz mazāku par simtreiz, nevis spēlē ar kaimiņu Petku, protams, viņa vēršas pie pediatra vai bērnu psihologa.

Abu speciālistu pienākums ir redzēt brīdinājuma zīmes un nosūtīt ģimeni konsultācijām ar bērnu neirologu un / vai psihiatru.

Autisms nav slimība!

Neskatoties uz to, ka oficiāli ir diagnoze “autisms”, bērni (kā arī pieaugušie) ar šādu diagnozi civilizētajā pasaulē netiek uzskatīti par slimiem vārda tradicionālajā nozīmē.

Ir pareizāk un ētiskāk uzskatīt, ka autisti ir cilvēki ar pazeminātu uztveri un saziņu ar ārpasauli. Turklāt šī pārkāpuma pakāpe ir duci. Un katram ir savi specifiski simptomi.

Neviens nezina precīzus autisma iemeslus bērniem. Lai gan dažu specifisku autisma spektra traucējumu gadījumā ir pierādīts zinātnisks ģenētiskais savienojums.

Kas ir autisms kā tāds? Viss ir diezgan vienkāršs: gandrīz visu diennakti cilvēka smadzenes (ieskaitot bērnus) saņem un apstrādā informāciju. Mēs uztveram pasauli, apstrādājot datus, ko mūsu smadzenes saņem no analizatoriem - redzes, dzirdes, taustes uc Pēc tam, apstrādājot šos datus, mēs reaģējam uz tiem. Tādā veidā tiek veikta mūsu uztvere par apkārtējo pasauli, kā arī mūsu komunikācija ar to (reakcija uz dažādiem stimuliem, kā arī saziņa ar citiem cilvēkiem).

Vienā vai citā pakāpē autistos tiek traucēta apkārtējās pasaules uztvere (daži informatīvie signāli, ko mēs parasti ignorējam, autisti pārāk intensīvi uztver, un otrādi - citi svarīgi ziņojumi no ārpuses, tos nevar uztvert kā tādus). Līdz ar to viņi atšķiras no „parastajiem” cilvēkiem, reaģē uz apkārtējās pasaules izpausmēm, kā arī sabiedrībā citādi sazinās.

Diemžēl autisms ir viena no slimībām, kas progresē ar katru gadu, jo pasaules statistika daiļrunīgi runā. Diemžēl nav atsevišķu statistikas datu par Krieviju, bet saskaņā ar praktizējošo ārstu aplēsēm tas nedaudz atšķiras no pasaules.

Netiešie autisma simptomi zīdaiņiem

Pirms uzskaitīt autisma simptomus bērniem (tas nozīmē, ka - pirms apšaubāt galvu - ja jūsu bērns ir autisms), jums jābrīdina, ka vairumam bērnu ir iespējama viena vai divas vai trīs pazīmes, rūpīgi novērojot viņu uzvedību. no saraksta. Tomēr, pirmkārt, tās var būt īslaicīgas (un tad tās nevar uzskatīt par simptomiem), un, otrkārt, tās var būt tikai bērna personības īpatnība, kas neliedz bērnam augt līdz sabiedriskam un „līdzīgam” citiem.

Citiem vārdiem sakot, dažas vai pat visas autisma pazīmes, kas atrodamas šajā sarakstā, vēl nav pamats diagnozei. Tomēr, ja secināt, ka lielākā daļa no iepriekš minētajiem uzvedības simptomiem ir raksturīgi jūsu bērnam, tas ir jāparāda kvalificētiem speciālistiem.

Netiešās autisma pazīmes var iedalīt trīs galvenajās grupās:

  • Sociālie simptomi
  • Komunikācijas problēmas
  • Monotonija (stereotipu) uzvedība.

1: Autisma sociālie simptomi bērniem

  • Bērns dod priekšroku vientuļumam ar citiem bērniem vai pieaugušajiem
  • Bērns izvairās ieskatīties acīs (tas ir, pagriežoties pie viņa skatās, kā viņa lūpas kustas vai roku žestos, bet neizskatās taisni viņa acīs),
  • Parasti autisma bērni nevar stāvēt paši,
  • Bērns „nepietiekami” reaģē uz mātes (vai citu tuvinieku) klātbūtni / neesamību - vai nu uzrāda pārmērīgu „aukstumu” un interesi par viņu, vai otrādi - nevar izturēt pat īstermiņa atdalīšanu,
  • Bērns nepārkopē pieaugušo uzvedību (lai gan pēc gada jārīkojas kā "mērkaķis"),
  • Bērns ir neprognozējams, reaģējot uz dažādiem stimuliem,
  • Bērns bieži izvēlas "neparastas" lietas, piemēram, mēbeles.

2: Bērni ir autisma un saziņas grūtības

  • Bērns rāda runas attīstības kavēšanos (runā maz un negribīgi), vai runas prasmes atgūst (mazāk un mazāk runā),
  • Bērns nav ieinteresēts ārpasaulē (parasti aptuveni 2,5–3 gadu vecumā bērniem ir „jautājumu vecums”, kad viņi pārvēršas ziņkārīgos „kāpēc preces”, tomēr vairumam autistu bērnu šāds periods nekad nenotiek)
  • Bērns reti smaida vispār un nekad smaida.
  • Bērns nereaģē uz pieprasījumiem, neietekmē dialogu (vai ieiet ar lielām grūtībām),
  • Bērns, protams, nevēlas spēlēt ar citiem bērniem vai pieaugušajiem - neviena kolektīva spēle viņu neinteresē.
  • Bieži bērna runā ir neeksistējoši vārdi vai viņš atkārto to, ko viņš tikko dzirdējis no pieauguša cilvēka (šo parādību sauc par eholāliju),
  • Turklāt autisma bērni bieži runā par sevi trešajā personā.

3: Autisma simptomi bērniem: uzvedības monotonija

  • Bērns pastāvīgi atkārto tās pašas vienkāršas kustības.
  • Bērns vispār nespēj pielāgoties, vai ar lielām grūtībām pielāgoties jauniem dzīves apstākļiem (pat jaunu priekšmetu parādīšanās telpā vai jaunas drēbes, jauni ēdieni var baidīt un kairināt viņu)
  • Arī bērns diez vai „pieļauj” svešinieku klātbūtni viņa uzņēmumā,
  • Parasti autisma bērni stingri ievēro ikdienas rutīnu,
  • Bērns ir ļoti selektīvs pārtikā (ēd tikai stingri ierobežotu produktu vai ēdienu komplektu un atsakās no jauna)

Pirmie autisma vecāku simptomi var atrasties bērniem vecumā no 1,5 līdz 2 gadiem. Tomēr pieredzējuši un kvalificēti speciālisti jau trīs mēnešus var pamanīt autisma sākotnējās pazīmes. Dažādiem vecumiem ir īpaši diagnostikas testi, kas palīdz ārstiem precīzāk noteikt iespējamo autisma attīstības iespējamību bērnam.

Bērnu ar autismu ārstēšana: kur iegūt "burvju" tabletes?

Diemžēl šodien nav autisma ārstēšanas. Farmakoloģiski, dažus līdzīgus slimības simptomus var izlīdzināt, piemēram, lai atvieglotu bezmiegu vai samazinātu agresivitāti. Bet ne tablete, ne ierīce, un neviena ierīce nevar izārstēt autismu kā tādu.

Visefektīvākais un efektīvākais veids, kā izārstēt lielāko daļu autisma traucējumu, ir pastāvīga novērošana un ilgtermiņa korekcija. Katrā gadījumā - saskaņā ar tās īpašo programmu.

Atkal, koriģējošais darbs ir tieši un ļoti cieši atkarīgs no diagnozes specifikas. Patiešām, aiz vārda autisms ir paslēptas daudzas novirzes īpašības. “Anomāliju” diapazons no normas (zinātniskā ziņā autisma spektra traucējumu diapazons) ir milzīgs: viens autists var būt garīgi nespējīgs un invalīds, nespēj sevi kalpot, bet otrs var būt pilntiesīgs sabiedrības loceklis, bet nedaudz „dīvains” citi cilvēki: slēgti, nekomunikatīvi utt. Būtībā veiksmīgs autisma korekcijas rezultāts ir atkarīgs no precīzas un agrīnas diagnozes, kā arī uz koriģējošo darbu dziļumu un kvalitāti.

Tas nozīmē, ka principā nav vispārējas ārstēšanas metodes (proti, uzvedības reakciju korekcija) bērniem. Katra tehnika ir gandrīz individuāla, un tā ir sava veida puzzle, kas sastāv no precīzi izvēlētiem vingrinājumiem un metodēm, kas atbilst šīs bērna problēmām.

Raksturīga

Pirmais autisma gadījums bērniem tika aprakstīts 1943. gadā. Šo atklājumu veica G. Aspergers. Pēc tam pat viens no sindromiem, kuros slimības simptomi attīstās, tika nosaukts pēc viņa - Aspergera sindroma. Slimības definīcija tika sniegta daudz vēlāk, pēc statistisko datu uzkrāšanas par slimību.

Autisms ir garīga slimība, kurā smadzeņu garozā rodas izteikti traucējumi, kas izraisa pilnīgu sociālās adaptācijas pārtraukšanu un īpašu iekšējās pasaules uztveri.

Заболевание может встречаться в любом возрасте, в том числе у новорожденных. Детки, которым установлен диагноз «аутизма», требуют к себе более внимательного отношения и применения специального подхода.

На сегодняшний день большинство ученых считают, что причиной заболевания становятся нарушения в генетическом аппарате или врожденная генетическая наследственность. Ļoti bieži pirmās slimības pazīmes var novērot zīdaiņiem vai maziem bērniem pirmajā dzīves gadā. Tomēr šīs izpausmes bieži ir saistītas ar bērna dabu vai temperamentu.

Autisms ir biežāks zēniem. Attiecība ir 4: 1. Meitenes retāk cieš. Bieži bērni ir ļoti iecietīgi pret slimību, ja viņu tuviniekiem vai vecākiem ir slimība.

Slimību pārmanto autosomāla recesīvā iezīme. Tas nozīmē, ka pat tad, ja abi vecāki ir slimi ar autismu, veselīga bērna risks ir 25%.

Ne tikai iedzimta predispozīcija var izraisīt slimības parādīšanos. Ir zinātniski pētījumi, kas parādīja saikni starp dažu provocējošu faktoru ietekmi uz slimības attīstību. Parasti šī darbība notiek bērna intrauterīnās augšanas laikā.

Šādi provocējoši faktori ir šādi:

Grūtnieces infekcija dažādas baktēriju vai vīrusu infekcijas. Šāda augļa infekcija intrauterīnās attīstības pirmajās 8 nedēļās ir īpaši bīstama.

Dažādu toksisko ķīmisko vielu ietekme uz nedzimušo bērnu. Tas parasti notiek, ja māmiņa strādā bīstamās nozarēs vai rūpniecības uzņēmumos grūtniecības laikā.

Spēcīgs jonizējošais starojums. Tas ir atrodams dažādās nozarēs, kur darbs tiek veikts ar ultraskaņas vai infrasarkanajiem stariem. Visu veidu radioaktīvais starojums var ietekmēt arī nervu sistēmas struktūru un izraisīt autisma simptomus.

Klasifikācija

Agrīnā bērnības autisms var notikt dažādos veidos. Parasti ārsti izmanto dažādas klasifikācijas, kas ļauj sadalīt slimības formas saskaņā ar līdzīgām pazīmēm.

Slimība var būt viegla, mērena un smaga. Šīs klasifikācijas pamatā ir nelabvēlīgo simptomu smagums.

  • Ar vieglu smagumu traucēta intelektuālā spēja mazulī nenotiek. Šādi bērni praktiski neatpaliek no vienaudžu garīgās attīstības līmeņa. Rūpīga bērna novērošana var atklāt dažas funkcijas. Parasti šī slimības forma tiek diagnosticēta 3 gadu laikā.
  • Ar mērenu autismu izpaužas ilgstošāki mehānisko funkciju pārkāpumi, kā arī runas traucējumi. Bērni 2 gadu vecumā tikko runā. Daži bērni var izrunāt tikai atsevišķus vārdus vai frāzes, bet runas impulss ir bezjēdzīgs un ir tikai vienkārša zilbju kopa.
  • Smagai strāvai raksturīgi smagi smadzeņu darbības traucējumi. Bērni praktiski nereaģē uz citiem, neatbild uz viņiem adresētiem jautājumiem. Bērni 1,5 gadu vecumā pēc attīstības atbilst 6-7 mēnešu vecam bērnam. Šai slimības formai raksturīga nelabvēlīga gaita un relatīvi slikta ārstēšanas prognoze.

Autisma pazīmes

Galvenie slimības simptomi ir šādi simptomi:

Emociju nabadzība. Zīdaiņiem, kuriem nav garīgās attīstības traucējumu, ar jebkādu smaidu vai glāstīšanu, rodas pozitīvas emocijas un reaģē. Bērni ar autismu praktiski nereaģē. Fiziska vai fiziska saskare nerada nekādas reakcijas. Bērns paliek vienaldzīgs vai cenšas pagriezties prom.

Koncentrēts izskats. Parasti pirmās dzīves gada bērni sāk noteikt savu skatienu uz vienu tēmu. Visbiežāk bērniem ar autismu ir iztrūkstošs izskats. Viņi nekad neuzskata otru personu acī, bet stundām viņi var apskatīt kādu daļu no rotaļlietas vai zīmējuma uz sienas. Bieži vien šķiet, ka bērns ir vienkārši iegremdēts.

Lēna podiņa apmācība. Parasti bērniem ar autismu tas kļūst par ļoti sarežģītu uzdevumu. Bieži vien tikai 3-4 gadu vecumā bērns pilnībā atdala autiņus un pieraduši doties uz pot.

Runas traucējumi. Parasti autisma bērni sāk runāt diezgan vēlu. Pat pēc pirmajiem vārdiem, viņi var klusēt ilgu laiku. Pēc dažiem mēnešiem viņi sāk runāt atkal, bet tikai dažas atsevišķas zilbes vai viena veida vārdi tiek izrunāti.

Vairāki vārdu atkārtojumi. Bērni ar autismu bieži atkārto dažus vārdus. Uz jautājumu „vai jūs gatavojaties ēst?” Viņi var atkārtot „ēst, ēst, ēst” vairākas desmit reizes. Tas apstāsies tikai tad, kad viens no vecākiem saka „ēst” pēc bērna monologa. Pēc tam viņš parasti klusē.

Tāda paša veida kustība. Austeistiem patīk atkārtot darbību daudzas reizes. Parasti tie ieslēdzas un ieslēdz gaismu vai atver ūdens krānu. Jebkurš mēģinājums izteikt piezīmi par to, ka tas nav labs vai nepareizs, bērns nepietiekami uztver un sāk atkārtoties.

Mainīt gaitu. Bieži vien mazs autists sāk staigāt vai šūpoties rokas, it kā attēlotu putnu vai tauriņu. Daži bērni staigājot var lielīties.

Psiholoģiskās iezīmes. Parasti autisma mazulis kļūst vairāk izņemts. Šādiem bērniem bieži ir nopietnas grūtības mēģināt iegūt jaunus draugus. Bērni parasti nespēlē ar citiem bērniem smilšu kastē vai atstāj rotaļu laukumu, izvairoties no jauniem paziĦojumiem.

Mīļākie ēdieni. Parasti autisma bērnam ir izteikts slīpums un mīlestība tikai attiecībā uz noteiktiem pārtikas produktiem. Jaunu produktu ieviešana savā uzturā kļūst par pārāk sarežģītu uzdevumu jebkurai mammai. Bērns kategoriski atsakās no jauna, pieprasot viņam pazīstamus ēdienus. Bērni vecumā no 2-3 gadiem ēd tikai no pazīstamiem ēdieniem. Jauni galda piederumi var izraisīt jūsu bērnam patiesu panikas lēkmi.

Stingri organizācija. Mazuļi-autisti vienmēr cenšas organizēt savas rotaļlietas vai priekšmetus. Viņi apvieno savas lelles vai dzīvniekus pēc krāsas, lieluma vai jebkuriem kritērijiem, ko viņi saprot. Jebkurš šī rīkojuma pārkāpums var izraisīt spēcīgu apātiju bērnam vai, gluži pretēji, var izraisīt agresīvu uzvedību.

Paš agresijas iespēja. Bērniem ar autismu tiek pārkāptas ārējās un iekšējās pasaules uztveres robežas. Diezgan bieži viņi pārāk sāpīgi uztver jebkādus mēģinājumus iebrukt viņu personiskajā pasaulē. Šajā gadījumā viņi uzrāda agresiju nevis pret citu personu, bet pret sevi. Bērni var iekost sevi ar mērķi un pat mēģināt izkrist no gultiņas vai rotaļu laukuma. Jāatzīmē, ka šādi simptomi rodas galvenokārt ar pietiekami smagām slimības formām.

No kāda vecuma var notikt autisms?

Bērnu autisms pašlaik sastopams 2 līdz 4 gadījumos uz 100 000 bērniem. Kombinācijā ar garīgo atpalicību (netipisks autisms) skaitlis palielinās līdz 20 gadījumiem uz 100 000. Zēnu un meiteņu attiecība ar šo patoloģiju ir no 4 līdz 1.

Autisms var notikt jebkurā vecumā. Atkarībā no vecuma mainās arī slimības klīniskais attēls. Tradicionāli atšķirt agrīnās bērnības autismu (līdz 3 gadiem), bērnu autisms (no 3 gadiem līdz 10 - 11 gadiem) un pusaudžu autismu (bērniem, kas vecāki par 11 gadiem).

Attiecībā uz autisma standarta klasifikāciju līdz šim vēl nav mazinājušās pretrunas. Saskaņā ar starptautisko slimību statistisko klasifikāciju, ieskaitot garīgās, ir bērnu autisms, netipisks autisms, Retas sindroms un Aspergera sindroms. Saskaņā ar amerikāņu garīgās slimības klasifikācijas jaunāko versiju tiek izdalīti tikai autisma spektra traucējumi. Šie traucējumi ir gan agrīnās bērnības autisms, gan netipiski.

Parasti bērnības autisma diagnozi veic 2,5 līdz 3 gadu vecumā. Tieši šajā laikā ir skaidri redzami runas traucējumi, sociālās dzimumattiecības un izolācija. Tomēr pirmās autisma uzvedības pazīmes parādās pat pirmajā dzīves gadā. Ja bērns ir pirmais ģimenē, tad vecāki parasti pamana savu „atšķirību” saviem vienaudžiem. Visbiežāk tas parādās, kad bērns dodas uz bērnudārzu, proti, mēģinot integrēties sabiedrībā. Tomēr, ja ģimenē jau ir bērns, tad pirmie autisma bērna simptomi ir pamanīti mātei pirmajos dzīves mēnešos. Salīdzinot ar vecāko brāli vai māsu, bērns uzvedas atšķirīgi, kas nekavējoties nozvejo viņa vecāku acis.

Autisms var notikt vēlāk. Autisma debija var novērot pēc 5 gadiem. Šajā gadījumā IQ ir augstāks nekā bērniem, kuru autisma debija bija 3 gadu vecumā. Šādos gadījumos tiek saglabātas elementāras komunikācijas prasmes, bet joprojām dominē izolācija no pasaules. Šādiem bērniem izziņas traucējumi (atmiņas, garīgās darbības uc traucējumi) nav tik izteikta. Ļoti bieži viņiem ir augsts IQ.

Autisma elementi var būt Retas sindroma ietvaros. To diagnosticē no viena līdz diviem gadiem. Autisms ar kognitīvo funkciju saglabāšanu, ko sauc par Aspergera sindromu (vai viegls autisms), notiek no 4 līdz 11 gadiem.

Jāatzīmē, ka starp pirmajām autisma izpausmēm un diagnostikas laiku ir zināms periods. Ievēroja dažas bērna īpašības, kuras vecāki nepievērš. Tomēr, ja jūs pievērsīsieties mātei, tad viņa patiešām atzīst "kaut ko tādu" ar savu bērnu.

Tātad, bērna vecāki, kuri vienmēr bija paklausīgi un neradīja problēmas, atcerieties, ka bērnībā bērns praktiski ne raudāja, varēja skatīties vietas uz sienas stundas un tā tālāk. Tas nozīmē, ka sākotnēji bērnam ir noteiktas rakstura iezīmes. Tas nenozīmē, ka slimība parādās kā "no zila skrūve". Tomēr ar vecumu, kad palielinās socializācijas nepieciešamība (bērnudārzs, skola) citi pievienojas šiem simptomiem. Šajā laikā pirmo reizi vecāki vēršas pie speciālista.

Kas ir īpašs par bērna ar autismu uzvedību?

Neskatoties uz to, ka šīs slimības simptomi ir ļoti dažādi un atkarīgi no vecuma, tomēr ir dažas uzvedības iezīmes, kas ir kopīgas visiem autisma bērniem.

Bērna ar autismu uzvedības raksturojums ir:

  • sociālo kontaktu un mijiedarbības pārkāpums,
  • spēles ierobežotās intereses un iezīmes,
  • tieksme atkārtotām darbībām (stereotipiem),
  • verbālās komunikācijas pārkāpumi,
  • intelektuālās jomas traucējumi,
  • pasliktinājās pašaizsardzības sajūta
  • gaitas un kustību iezīmes.

Sociālo kontaktu un mijiedarbības pārkāpums

Tas ir galvenais raksturojums bērniem ar autismu un ir sastopams 100%. Autisma bērni dzīvo savā pasaulē, un šīs iekšējās dzīves pārsvaru pavada aiziešana no ārpasaules. Tie ir nesaskanīgi, aktīvi izvairās no saviem vienaudžiem.

Pirmā lieta, kas mammai var šķist dīvaina, ir fakts, ka bērns praktiski neprasa viņa rokas. Krūšu bērni (bērniem līdz vienam gadam) ir inerti, nekustīgi. Viņi nav tik dzīvīgi kā citi bērni, reaģē uz jaunu rotaļlietu. Viņiem ir vāja reakcija uz gaismu, skaņu, viņi var arī smaidīt. Atjaunošanas komplekss, kas raksturīgs visiem mazajiem bērniem, nav autists. Bērni nereaģē uz viņu vārdu, nereaģē uz skaņām un citiem stimuliem, kas bieži atdarina kurlumu. Parasti šajā vecumā vecāki vispirms vēršas pie audiologa (Dzirdes speciālists).

Bērns reaģē savādāk nekā mēģinājums sazināties. Var būt agresijas uzbrukumi, veidojas bailes. Viens no pazīstamākajiem autisma simptomiem ir acu kontakta neesamība. Tomēr tas ir tālu no visiem bērniem, taču tas notiek smagākos veidos, tāpēc bērns ignorē šo sociālās dzīves aspektu. Dažreiz bērns var izskatīties kā caur personu.
Tiek uzskatīts, ka visi autisma bērni nespēj parādīt emocijas. Tomēr tas tā nav. Patiešām, daudziem no viņiem emocionālā sfēra ir ļoti slikta - viņi reti smaida, un viņu sejas izteiksmes ir vienādas. Bet ir arī bērni ar ļoti bagātīgām, daudzveidīgām un dažreiz ne visai atbilstošām sejas izteiksmēm.

Kad viņš aug, bērns var iet dziļi savā pasaulē. Pirmā lieta, kas piesaista uzmanību, ir nespēja sazināties ar ģimenes locekļiem. Bērns reti kļūst par palīdzību, agri sāk kalpot. Autisma bērns praktiski neizmanto vārdus „dot”, „ņemt”. Viņš fiziski nepieslēdzas - kad tiek lūgts dot šo vai šo objektu, viņš nedod viņa rokās, bet met. Tādējādi viņš ierobežo mijiedarbību ar apkārtējiem cilvēkiem. Lielākā daļa bērnu arī nepanes hugs un citu fizisku kontaktu.

Acīmredzamākās problēmas jūt, kad bērns tiek pavadīts bērnudārzā. Šeit, kad mēģināt pievienot bērnu citiem bērniem (piemēram, ievietojiet tos vienā kopējā galdā vai iesaistieties vienā spēlē) Tas var radīt dažādas emocionālas reakcijas. Vides ignorēšana var būt pasīva vai aktīva. Pirmajā gadījumā bērni vienkārši neredz interesi par apkārtējiem bērniem, spēlēm. Otrajā gadījumā viņi aizbēga, slēpjas vai agresīvi rīkojas pret citiem bērniem.

Verbālās komunikācijas pārkāpumi

Runas traucējumi vienā vai otrā pakāpē notiek visos autisma veidos. Runa var attīstīties ar aizkavēšanos vai vispār nepastāv.

Runas traucējumi ir visizteiktākie agrīnās bērnības autismā. Šajā gadījumā pat mutisma fenomens (pilnīgs runas trūkums). Daudzi vecāki atzīmē, ka pēc tam, kad bērns sāka runāt normāli, viņš klusē noteiktu laiku (gadu vai vairāk). Dažreiz, pat sākumposmā, bērns runas attīstībā ir priekšā saviem kolēģiem. Tad no 15 līdz 18 mēnešiem ir regresija - bērns pārtrauc runāt ar citiem, bet tajā pašā laikā viņš pilnībā runā ar sevi vai sapnī. Aspergera sindromā runas un kognitīvās funkcijas ir daļēji saglabātas.

Agrīnās bērnības laikā, iespējams, nav staigāšanas, babbling, kas, protams, māte nekavējoties brīdinās. Arī bērniem ir reti izmantoti žesti. Attīstoties bērnam, bieži tiek novēroti izteiksmīgi runas traucējumi. Bērni ļaunprātīgi izmanto vietniekvārdus, pārsūdzības. Visbiežāk viņi sevi sauc par otro vai trešo personu. Piemēram, tā vietā, lai “es vēlos ēst”, bērns saka: „viņš grib ēst” vai „jūs vēlaties ēst”. Viņš arī vēršas pie sevis trešajā personā, piemēram, „Antonam ir nepieciešama pildspalva.” Bieži vien bērni var izmantot izvilkumus no sarunām, kas dzirdētas pieaugušajiem vai televīzijā. Sabiedrībā bērns vispār nedrīkst izmantot runu, nevis atbildēt uz jautājumiem. Tomēr, pats ar sevi, viņš var komentēt savas darbības, pasludināt dzeju.

Dažreiz bērna runa kļūst par māksliniecisku. Tas ir piepildīts ar citātiem, neologismiem, neparastiem vārdiem, komandām. Viņu runā dominē autodialogs un tendence sakrist. Viņu runa bieži vien ir monotona, bez intonācijas, tajā dominē komentējošās frāzes.

Arī autisma runu bieži raksturo savdabīga intonācija ar augsto toņu pārsvaru teikuma beigās. Bieži vien ir balss, fonētiskie traucējumi.

Aizkavēta runas attīstība bieži vien ir iemesls, kāpēc bērna vecāki vēršas pie logopēdiem un patologiem. Lai saprastu runas traucējumu cēloni, ir nepieciešams noteikt, vai šajā gadījumā runas tiek izmantotas saziņai. Runas traucējumu iemesls autismā ir nevēlēšanās mijiedarboties ar ārpasauli, tostarp sarunās. Runas attīstības anomālijas šajā gadījumā atspoguļo bērnu sociālā kontakta pārkāpumu.

Autisma simptomi bērniem, kas vecāki par vienu gadu

Ir īpaša klasifikācija, kas ļauj aprakstīt autisma simptomus vecuma grupās:

  • agrīnais autisms (bērniem līdz 1 gadam), t
  • bērnu autisms (līdz 11 gadiem),
  • pusaudžu forma (līdz 18 gadiem),
  • un pēdējo pieaugušo formu.

Apsveriet bērnu autisma izpausmes. Ir vērts atzīmēt, ka agrīnās formas simptomi nekur nav, bet tikai jaunie. Pirmkārt, bērniem ar autismu ir smagi runas traucējumi, viņiem ir vājš vārdu krājums, un viņi nesaskaņo atsevišķus vārdus teikumos. Tajā pašā laikā viņi var atkārtot frāzi, kas iepriekš dzirdēta, kā atbalss, bieži nāk klajā ar jauniem, pašiem vārdiem, lai ērti aprakstītu apkārtējos objektus. Viņi gandrīz nekad neizmanto runu komunikācijai, un vairumā gadījumu viņi runā par sevi trešajā personā.

Bērns ar šo diagnozi ir ļoti sāpīgs par visām izmaiņām. Pazīstamas apkārtnes vai lietu maiņa var būt par iemeslu histērijai. Jaunu prasmju apguve ir ļoti sarežģīta, parasti šiem pacientiem ir īpašas spējas tikai vienam darbības veidam. Kontakti ar cilvēkiem, īpaši jauniem, ir ļoti grūti - visticamāk, bērns vienkārši aizbēg un slēpsies. Vispārējais iespaids ir tas, ka bērns vienkārši dzīvo savā pasaulē.

Foto galerija: autisma izpausmes bērniem

Tas ir svarīgi! Slimības briesmas ir tieksme uz sevis spīdzināšanu un agresijas virziens uz sevi. Так, спровоцировать сильный гнев может даже малейшая неудача, и в трети всех случаев аутичные дети вредят себе же, таким образом вымещая недовольство или злость.

Симптомы аутизма порой носят не только поведенческий характер, но и принимают физическую форму. Так, в сочетании с особенностями организма, проявления аутизма могут дополняться следующими элементами:

  • нарушения в области сенсорного восприятия,
  • samazināta imunitāte un līdz ar to biežas slimības, t
  • kuņģa-zarnu trakta traucējumi, t
  • periodiski krampji.

Slimības izpausmes ir specifiskas, bērns var būt kā viss, bez izņēmuma, un tikai individuāli simptomi. Slimība rodas dažādās formās, piemēram, plaušās, piemēram, ar līdzīgu diagnozi, beidzot skolu, iegūt darbu un pat ir savas ģimenes. Valsts tiek izlabota, izmantojot īpašas metodes, kas balstītas uz bērna specifisku uzvedības scenāriju mācīšanu dažādās situācijās un aktīvu mijiedarbību ar viņu. Ārstēšanas panākumi ir pilnībā atkarīgi no vecāku centieniem.

Intelektuālā sfēra traucējumi

75% gadījumu ir dažādi intelektuālie traucējumi. Tas var būt garīga atpalicība vai nevienmērīga garīga attīstība. Visbiežāk tās ir dažādas intelektuālās attīstības kavēšanās pakāpes. Autisma bērnam ir grūtības koncentrēties un fokusēties. Viņš arī atzīmēja strauju interešu zudumu, uzmanības traucējumus. Kopīgas asociācijas un vispārinājumi ir reti pieejami. Autisma bērna manipulācijas un vizuālās prasmes parasti veic labi. Tomēr testi, kas prasa simbolisku un abstraktu domāšanu, kā arī loģikas iekļaušana, tiek veikti slikti.

Dažreiz bērniem ir interese par noteiktām disciplīnām un atsevišķu inteliģences aspektu veidošanu. Piemēram, tām ir unikāla telpiskā atmiņa, dzirde vai uztvere. 10% gadījumu sākotnēji paātrināto intelektuālo attīstību sarežģī intelekta sadalīšanās. Aspergera sindromā intelekts tiek saglabāts vecuma normas robežās vai pat augstāks.

Saskaņā ar dažādiem datiem vairāk nekā pusē bērnu novēro intelektuālā skaita samazināšanos vieglas un mērenas garīgās atpalicības robežās. Līdz ar to pusei no tiem ir IQ zem 50. Vienai trešdaļai bērnu ir izlūkdati robežas līmenī (Iq 70). Tomēr izlūkošanas samazināšanās nav pilnīga un reti sasniedz zināmu dziļu garīgo atpalicību. Jo zemāks ir bērna IQ, jo grūtāk ir viņa sociālā adaptācija. Pārējiem bērniem ar augstu IQ ir nestandarta domāšana, kas arī ļoti bieži ierobežo viņu sociālo uzvedību.

Neskatoties uz intelektuālo funkciju samazināšanos, daudzi bērni paši mācās pamatskolas prasmes. Daži no viņiem mācās lasīt, apgūt matemātikas prasmes. Daudziem, mūzikas, mehāniskās un matemātiskās spējas var saglabāties.

Par intelektuālās sfēras traucējumiem raksturo pārkāpumi, proti, periodiski uzlabojumi un pasliktināšanās. Tātad, ņemot vērā situācijas stresu, slimību, var rasties regresijas epizodes.

Apturēta sajūta par sevi

Pašaizsardzības pārtraukšana, kas izpaužas kā auto-agresija, notiek trešdaļā autisma bērnu. Agresija - tas ir veids, kā reaģēt uz dažādām ne pārāk labvēlīgām dzīves attiecībām. Bet, tā kā nav sociālās saskarsmes ar autismu, negatīva enerģija tiek projicēta uz sevi. Autisma bērniem ir raksturīga hitting sevi, nokošana sevi. Ļoti bieži viņiem nav "malu sajūtas". Tas ir vērojams agrā bērnībā, kad bērns karājas pār klaidonis, uzkāpt pa rotaļu ratiņiem. Vecāki bērni var pāriet uz ceļa vai lēkt no augstuma. Daudziem no viņiem trūkst negatīvas pieredzes konsolidācijas pēc kritieniem, apdegumiem, izcirtņiem. Tātad, parastais bērns, kas krīt vai griežas vienreiz, izvairīsies no tā nākotnē. Autistisks bērns var darīt to pašu darbību desmitiem reižu, savainojot sevi, bet ne apstājoties.

Šīs uzvedības raksturs ir maz pētīts. Daudzi eksperti uzskata, ka šī uzvedība ir saistīta ar zemāku sāpju sliekšņa jutību. To apstiprina tas, ka mazulis nesaucas, kad bērns sasniedz un nokrīt.

Papildus automātiskai agresijai var novērot agresīvu uzvedību ikvienam. Šādas uzvedības iemesls var būt aizsardzības reakcija. Ļoti bieži novēro, ja pieaugušais cenšas traucēt bērna parasto dzīvesveidu. Tomēr mēģinājums pretoties pārmaiņām var izpausties arī automātiskajā agresijā. Bērns, īpaši, ja viņš cieš no smagas autisma formas, var iekost, sita, apzināti. Šīs darbības izbeidzas, tiklīdz tiek pārtraukta iejaukšanās viņa pasaulē. Tādējādi šajā gadījumā šī uzvedība ir saziņas veids ar ārpasauli.

Gaitas un kustību iezīmes

Bieži vien autisma bērniem ir īpaša gaita. Visbiežāk viņi atdarina tauriņu, staigājot pa galotnēm un balansējot ar savām rokām. Daži arī izlaist. Autisma bērna kustību iezīme ir sava veida neērtība, leņķība. Šādu bērnu skriešana var likties smieklīgi, jo tā laikā viļņi ieročusies, izplatās kājas.

Arī bērni ar autismu var staigāt pakāpeniski, staigājot staigājot vai staigājot stingri noteiktā īpašā maršrutā.

Bērni līdz vienam gadam

Bērna izskatu raksturo smaids, sejas izteiksmes un citas spilgtas emocijas.
Salīdzinot ar citiem bērniem, viņš nav tik aktīvs un nepievērš uzmanību. Viņa viedoklis bieži ir noteikts dažos (vienmēr tas patsa) priekšmets.

Bērns nesasniedz rokas, viņam nav atdzīvināšanas kompleksa. Viņš nepārkopē emocijas - ja viņš smaida, viņš nereaģē ar smaidu, kas maziem bērniem nav pilnīgi raksturīgs. Viņš nav gestulē, nenorāda uz nepieciešamajiem objektiem. Bērns nešķīst tāpat kā citi viengadīgie bērni, staigā, nereaģē uz savu vārdu. Autisma zīdainis nerada problēmas un rada iespaidu par „ļoti mierīgu bērnu”. Daudzas stundas viņš pats sevi spēlē bez kliedzošiem, neredzot interesi par citiem.

Bērniem ir ārkārtīgi reta izaugsme un attīstība. Tajā pašā laikā ar netipisku autismu (autisms ar garīgo atpalicību) ļoti bieži saistītas slimības. Visbiežāk tas ir konvulsīvs sindroms vai pat epilepsija. Tajā pašā laikā ir vērojama kavēšanās neiropsihiskajā attīstībā - bērns sāk sēdēt vēlu, aizkavē pirmos soļus, atpaliek masā un izaugsmē.

Bērni, kas vecāki par 6 gadiem

Autisma skolēni var apmeklēt gan specializētās izglītības iestādes, gan vispārējās izglītības skolas. Ja bērnam nav traucējumu intelektuālajā sfērā, un viņš cīnās ar mācīšanos, tad viņa izlases priekšmeti ir selektīvi. Kā likums, tā ir aizraušanās ar zīmējumu, mūziku un matemātiku. Tomēr pat ar robežu vai vidēju inteliģenci bērniem trūkst uzmanības. Viņi gandrīz nekoncentrējas uz uzdevumiem, bet tajā pašā laikā tie ir visvairāk koncentrēti uz mācībām. Biežāk nekā citi autisti ir grūti lasīt (disleksija).

Tajā pašā laikā viena desmitā daļa gadījumu bērni ar autismu demonstrē neparastas intelektuālās spējas. Tie var būt mūzikas, mākslas vai unikālas atmiņas talanti. Vienā procentā autisma gadījumu tiek novērots savants sindroms, ar izcilām spējām vairākās kompetences jomās.

Bērni, kas ir samazinājuši izlūkošanas spējas vai ievērojamu izstāšanos no sevis, iesaistās specializētās programmās. Pirmkārt, šajā vecumā ir runas traucējumi un sociāla nepareiza pielāgošanās. Bērns var izmantot runu tikai steidzamas vajadzības gadījumā, lai paziņotu savas vajadzības. Tomēr viņš cenšas izvairīties, sākot kalpot ļoti agri. Jo sliktāk ir attīstīta komunikācijas valoda bērniem, jo ​​biežāk viņi uzrāda agresiju.

Novirzes ēšanas paradumos var iegūt nopietnu pārkāpumu raksturu, tostarp atteikšanos ēst. Vieglos gadījumos maltīti pavada rituāli - ēšanas pārtika noteiktā kārtībā, noteiktās stundās. Atsevišķu ēdienu selektivitāte tiek veikta nevis pēc garšas kritērija, bet gan pēc trauka krāsas vai formas. Autisma bērniem tas ir ļoti svarīgi, kā izskatās pārtika.

Ja diagnoze tika veikta agrīnā stadijā un tika veikti ārstēšanas pasākumi, daudzi bērni var labi pielāgoties. Daži no viņiem ir beiguši vispārējās izglītības iestādes un maģistra profesijas. Vislabāk ir pielāgot bērnus ar minimālu runas un intelektuālo traucējumu.

Kādi testi palīdzēs identificēt autismu mājās?

Testu izmantošanas mērķis ir identificēt risku, ka bērnam ir autisms. Testa rezultāti nav pamats diagnozes noteikšanai, bet ir iemesls sazināties ar speciālistiem. Novērtējot bērna attīstības iezīmes, jāņem vērā bērna vecums un jāizmanto viņa vecumam ieteiktie testi.

Autisma diagnostikas testi bērniem ir:

  • bērnu uzvedības novērtējums attiecībā uz vispārējiem attīstības rādītājiem - no dzimšanas līdz 16 mēnešiem,
  • M-CHAT tests (modificēts autisma skrīninga tests) - ieteicams bērniem no 16 līdz 30 mēnešiem,
  • autisma skala CARS (autisma vērtējums bērniem) - no 2 līdz 4 gadiem,
  • skrīninga tests ASSQ - paredzēts bērniem no 6 līdz 16 gadiem.

Bērna testēšana autisma atkarībai kopš dzimšanas

Bērnu veselības institūti iesaka vecākiem novērot bērna uzvedību no viņa dzimšanas brīža, un, ja konstatētas neatbilstības, sazinieties ar bērna speciālistu.

Bērnu attīstības novirzes no dzimšanas līdz pusotra gada vecumam ir šādu uzvedības faktoru trūkums:

  • smaida vai mēģina izteikt priecīgas emocijas,
  • atbilde uz smaidu, sejas izteiksmēm, pieaugušo skaņām,
  • cenšas nodrošināt acu kontaktu ar māti barošanas laikā vai cilvēkiem, kas ap bērnu;
  • reakcija uz savu vārdu vai pazīstamu balsi,
  • gestulācija, viļņošanās,
  • izmantojot pirkstus, lai norādītu uz bērniem interesējošiem objektiem,
  • mēģina sākt runāt (slaucīt),
  • lūdzu, paņemiet viņu
  • prieku par jūsu rokām.
Ja ir konstatēts pat viens no iepriekšminētajiem traucējumiem, vecākiem jākonsultējas ar ārstu. Viena no šīs slimības pazīmēm ir pārsteidzoša piesaiste kādam no ģimenes, visbiežāk - mātei. Ārēji bērns nepierāda savu mīlestību. Bet, ja pastāv komunikācijas pārtraukuma draudi, bērni var atteikties ēst, vemt vai paaugstināt temperatūru.

M-CHAT pārbaude bērniem no 16 līdz 30 mēnešiem

Šī testa rezultāti, kā arī citi instrumenti bērnu pārbaudei (aptaujas), nav simts procentu precizitātes, bet ir pamats, lai speciālisti varētu veikt diagnostisko pārbaudi. Atbildiet uz M-CHAT testa vienumiem, lai "Jā" vai "Nē". Ja jautājumā norādītā parādība, novērojot bērnu izpaužas ne vairāk kā divas reizes, šis fakts nav lasāms.

M-CHAT testa jautājumi ir:

  • №1 - Vai bērns saņem prieku, kad viņš tiek sūknēts (uz rokām, ceļgaliem)?
  • №2 - Vai bērnam ir interese par citiem bērniem?
  • № 3 - Vai bērns vēlas izmantot priekšmetus kā soļus un kāpt uz augšu?
  • № 4 - Vai bērns bauda slēptās spēles?
  • № 5 - Vai bērns imitē jebkādas darbības spēles laikā (runājot par iedomātu tālruni, kratot neeksistējošu lelli)?
  • № 6 - Vai bērns izmanto rādītājpirkstu, kad tam ir vajadzīgs?
  • № 7 - Vai bērns izmanto savu rādītājpirkstu, lai uzsvērtu viņa interesi par objektu, personu vai rīcību?
  • № 8 - Vai bērns rotaļlietas izmanto paredzētajam mērķim (būvē cietokšņus no kubiņiem, kleitas lelles, ruļļo automašīnas uz grīdas)?
  • № 9 - Vai bērns jebkad ir pievērsis uzmanību tiem objektiem, kas viņu interesē, parādot un parādot saviem vecākiem?
  • № 10 - Vai bērns var saskarties ar pieaugušajiem vairāk nekā 1 - 2 sekundes?
  • № 11 - Vai bērnam ir bijušas paaugstinātas jutības pazīmes pret akustiskiem stimuliem (vai viņš skaļās mūzikas laikā aizklāja ausis, lūdza izslēgt putekļsūcēju)?
  • № 12 - Vai bērns atbild uz smaidu?
  • № 13 - Vai bērns atkārto savu kustību, sejas izteiksmes, intonāciju,
  • № 14 - Vai bērns atbild uz viņa vārdu?
  • № 15 - Ar pirkstu norādiet uz rotaļlietu vai citu objektu telpā. Vai bērns paskatīsies uz viņu?
  • № 16 - Vai bērns staigā?
  • № 17 - Paskaties uz kādu priekšmetu. Vai bērns atkārtos jūsu rīcību?
  • № 18 - Vai bērns pamanīja, padarot neparastus žestus ar pirkstiem pie viņa sejas?
  • № 19 - Vai bērns cenšas piesaistīt uzmanību sev un tam, ko viņš dara?
  • № 20 - Vai bērns dod iemeslu domāt, ka viņam ir problēmas ar dzirdi?
  • № 21 - Vai bērns saprot, ko cilvēki ap viņu?
  • № 22 - Vai ir noticis tas, ka bērns klāja vai bija iesaistījies kaut ko bez mērķa, radīja iespaidu par pilnīgu prombūtni?
  • № 23 - Vai tikšanās ar svešiniekiem, parādībām, vai bērns saskaras ar vecākiem, lai pārbaudītu reakciju?
M-CHAT testa atbilžu atšifrēšana
Lai noteiktu, vai bērns ir izturējis šo pārbaudi vai nē, jums ir jāsalīdzina saņemtās atbildes ar testā sniegtajām interpretācijām. Ja sakrīt trīs normāli vai divi kritiski punkti, bērnam jāpārbauda ārstam.

M-CHAT testa interpretācijas punkti ir:

  • № 1 - nē,
  • № 2 - nē (kritiskais punkts),
  • № 3, № 4, № 5, № 6 - nē,
  • № 7 - nē (kritiskais punkts),
  • № 8 - nē,
  • № 9 - nē (kritiskais punkts),
  • № 10 - nē,
  • № 11 - jā,
  • № 12 - nē,
  • № 13, № 14, № 15 - nē (kritiskos punktus),
  • № 16, № 17 - nē,
  • № 18 - jā,
  • № 19 - nē,
  • № 20 - jā,
  • № 21 - nē,
  • № 22 - jā,
  • № 23 - nē.

CARS skala autisma noteikšanai bērniem no 2 līdz 6 gadiem

CARS skala ir viens no visbiežāk izmantotajiem testiem autisma simptomu noteikšanai. Pētījumu var veikt vecāki, pamatojoties uz bērna novērojumiem viņa uzturēšanās laikā mājās, radinieku lokā, vienaudžiem. Jāiekļauj arī informācija, kas saņemta no pedagogiem un pedagogiem. Skaitlis ietver 15 kategorijas, kas apraksta visas ar diagnozi saistītās jomas.
Ja tiek atrastas atbilstības ar piedāvātajām iespējām, izmantojiet pretēju atbildi. Aprēķinot testa vērtības, var ņemt vērā arī starpvērtības (1.5, 2.5, 3.5) gadījumos, kad bērna uzvedība tiek uzskatīta par vidējo vērtību starp atbildes aprakstiem.

CARS skalas punkti ir:

1.Attiecības ar cilvēkiem:

  • bez grūtībām - Bērna uzvedība atbilst visiem viņa vecuma kritērijiem. Ja situācija ir nepazīstama, var rasties kautrība vai satraukums. 1 punkts,
  • vieglas grūtības - bērns ir noraizējies, cenšas izvairīties no tieša izskata vai pārtraukt runāt gadījumos, kad uzmanība vai saziņa ir aizskaroša un nenāk no viņa iniciatīvas. Arī problēmas var izpausties kā ierobežojums vai pārmērīga atkarība no pieaugušajiem salīdzinājumā ar tāda paša vecuma bērniem. 2 punkti,
  • vidējas grūtības - šāda veida novirzes ir izteiktas, demonstrējot atdalīšanos un ignorējot pieaugušos. Dažos gadījumos, lai sasniegtu bērnu uzmanību, ir nepieciešama neatlaidība. Bērns brīvprātīgi sazinās ar savu gribu - 3 punkti,
  • nopietnas attiecības - bērns retākajos gadījumos atbild un nekad nerāda interesi par to, ko citi dara - 4 punkti.
2.Imitācijas un imitācijas prasmes:
  • spējas atbilst vecumam - bērns var viegli reproducēt skaņas, ķermeņa kustības, vārdus - 1 punkts,
  • imitācijas prasmes ir nedaudz salauztas - bērns bez grūtībām atkārto vienkāršas skaņas un kustības. Sarežģītākas simulācijas tiek veiktas ar pieaugušo palīdzību - 2 punkti,
  • vidējais pārkāpumu līmenis - lai atskaņotu skaņas un kustības, bērnam ir nepieciešams atbalsts un ievērojamas pūles - 3 punkti,
  • nopietnas imitācijas problēmas - bērns nemēģina imitēt akustiskas parādības vai fiziskas darbības pat ar pieaugušo palīdzību - 4 punkti.
3.Emocionālais fons:
  • emocionāla reakcija ir normāla - Bērna emocionālā reakcija atbilst situācijai. Sejas izteiksme, poza un uzvedība mainās atkarībā no notikumiem - 1 punkts,
  • ir nelieli pārkāpumi - dažreiz bērnu emociju izpausme nav saistīta ar realitāti - 2 punkti,
  • emocionāls fons, kas ir jutīgs pret mērenu smagumu - bērnu reakcija uz situāciju var tikt aizkavēta laikā, izteikta pārāk spilgti vai, gluži pretēji, ierobežota. Dažos gadījumos bērns var smieties bez iemesla vai neizsaka emocijas, kas atbilst notikumiem - 3 punkti,
  • bērnam ir nopietnas emocionālas grūtības - bērnu atbildes vairumā gadījumu neatbilst situācijai. Bērna garastāvoklis ilgu laiku paliek nemainīgs. Var rasties apgrieztās situācijas - bērns sāk smieties, raudāt vai izteikt citas emocijas bez redzama iemesla - 4 punkti.
4.Virsbūves kontrole:
  • prasmju vecums - bērns labi un brīvi pārvietojas, kustībām ir precīza un precīza koordinācija - 1 punkts,
  • vieglas patoloģijas - ребенок может испытывать некоторую неловкость, часть его движений являются необычными – 2 балла,
  • средний уровень отклонений - поведение ребенка может включать такие моменты как хождение на цыпочках, пощипывание тела, необычные движения пальцами, вычурные позы – 3 балла,
  • bērns piedzīvo ievērojamas grūtības ar savu ķermeni - bērnu uzvedībā bieži tiek novērota dīvaina, neparasta vecuma un kustības situācija, kas neapstājas pat tad, ja mēģina uzlikt to aizliegumu - 4 punkti.
5.Rotaļlietas un citi mājsaimniecības priekšmeti:
  • normu - bērns spēlē ar rotaļlietām un izmanto citus priekšmetus atbilstoši to mērķim - 1 punkts,
  • nelielas novirzes - var būt neparasti, spēlējot vai mijiedarbojoties ar citām lietām (piemēram, bērns var nobaudīt rotaļlietas) – 2 punkti,
  • mērenas problēmas - Bērnam var būt grūtības noteikt rotaļlietu vai priekšmetu mērķi. Viņš var arī pievērst īpašu uzmanību atsevišķām lelles vai rakstāmmašīnas daļām, iesaistīties sīkāk, un ir neparasti izmantot rotaļlietas - 3 punkti,
  • nopietni pārkāpumi - ir grūti novirzīt bērnu no spēles vai, gluži pretēji, aicināt šo nodarbošanos. Rotaļlietas tiek izmantotas dīvaini, nepiemēroti - 4 punkti.
6.Pielāgošana, lai mainītu:
  • bērna reakcija ir piemērota vecumam - mainot apstākļus, bērnam nav daudz uztraukumu - 1 punkts,
  • nelielas grūtības - Bērnam ir grūtības pielāgoties. Tātad, mainot atrisinātās problēmas nosacījumus, bērns var turpināt meklēt risinājumu, izmantojot sākotnējos kritērijus - 2 punkti,
  • vidējās novirzes - kad situācija mainās, bērns sāk aktīvi pretoties, piedzīvo negatīvas emocijas - 3 punkti,
  • atbildes reakcija uz izmaiņām pilnībā neatbilst normai - bērns negatīvi uztver visas izmaiņas, var rasties histērija - 4 punkti.
7.Situācijas vizuālais novērtējums:
  • normālu veiktspēju - bērns pilnībā izmanto savu redzējumu par jaunu cilvēku, objektu tikšanos un analīzi - 1 punkts,
  • gaismas traucējumi - tādi brīži kā “skatīties uz nekurieni”, acu kontakta novēršana, lielāka interese par spoguļiem, gaismas avoti var tikt atklāti 2 punkti,
  • mērenas problēmas - Bērnam var rasties diskomforts un izvairīties no tieša skatiena, izmantot neparastu skatīšanās leņķi, celt priekšmetus pārāk tuvu acīm. Lai bērns varētu aplūkot kādu objektu, tas vairākkārt prasa, lai viņam par to atgādinātu - 3 punkti,
  • ievērojamas redzes problēmas - bērns maksimāli cenšas novērst kontaktu ar acīm. Vairumā gadījumu vīzija tiek izmantota neparasti - 4 punkti.
8.Skaņas reakcija uz realitāti:
  • atbilstību normai - bērna reakcija uz skaņas stimuliem un runu atbilst vecumam un iestatījumam - 1 punkts,
  • ir nelieli traucējumi - Bērns nevar atbildēt uz dažiem jautājumiem vai uz tiem atbildēt ar kavēšanos. Dažos gadījumos var rasties paaugstināta skaņas jutība - 2 punkti,
  • vidējās novirzes - Bērna reakcija var atšķirties no vienas un tās pašas skaņas parādības. Dažreiz nav atbildes arī pēc vairākām atkārtošanām. Bērns var satraukti reaģēt uz dažām parastām skaņām (nosedziet savas ausis) – 3 punkti,
  • pareiza atbilde pilnībā neatbilst normai - vairumā gadījumu ir traucēta bērna reakcija uz skaņu (nepietiekams vai pārmērīgs) – 4 punkti.

9.Šādu sajūtu izmantošana kā smarža, pieskāriena un garša:

  • normu - pētot jaunus objektus un parādības, bērns izmanto visas sajūtas pēc vecuma. Ja sāpju sajūtas izpaužas kā reakcija, kas atbilst sāpju līmenim - 1 punkts,
  • nelielas novirzes - reizēm bērnam var būt grūtības, ar kādām jutekļu orgāniem jāizmanto (piemēram, nogaršot nevēlamus priekšmetus). Sāpes piedzīvojot, bērns var izteikt pārspīlējumu vai mazināt tās nozīmi - 2 punkti,
  • mērenas problēmas - Bērns ir redzams šajā sniffs, pieskaras, garšo cilvēku, dzīvnieku garšu. Reakcija uz sāpēm nav taisnība - 3 punkti,
  • nopietni pārkāpumi - iepazīšanās un mācību priekšmetu studēšana lielākoties notiek neparastos veidos. Bērns izbauda rotaļlietas, smaida drēbes, jūtas cilvēki. Sāpīgu sajūtu rašanās gadījumā viņš tos ignorē. Dažos gadījumos var noteikt pārspīlētu reakciju uz nelielu diskomfortu - 4 punkti.
10.Bailes un reakcijas uz stresu:
  • dabas stresa reakcija un bailes - bērna uzvedības modelis atbilst viņa vecumam un pašreizējiem notikumiem - 1 punkts,
  • nepierādīti traucējumi - reizēm bērns var būt nobijies vai nervozs vairāk nekā parasti, salīdzinot ar citu bērnu līdzīgu situāciju līdzīgās situācijās - 2 punkti,
  • mēreni pārkāpumi - bērnu reakcija vairumā gadījumu neatbilst realitātei - 3 punkti,
  • spēcīgas novirzes - bailes līmenis nesamazinās pat pēc tam, kad bērns vairākas reizes piedzīvo līdzīgas situācijas, bet mazulim ir grūti nomierināt. Var būt arī pilnīga pieredzes trūkums apstākļos, kas citiem bērniem ir jāuztraucas - 4 punkti.
11.Komunikācijas spējas:
  • normu - bērns sazinās ar vidi saskaņā ar viņa vecuma pazīmēm - 1 punkts,
  • neliela novirze - var atklāt nelielu runas aizkavēšanos. Dažreiz tiek aizstāti vietniekvārdi, tiek izmantoti neparasti vārdi - 2 punkti,
  • vidēja garuma traucējumi - Bērns uzdod daudz jautājumu, var izteikt bažas par noteiktiem jautājumiem. Dažreiz runas var nebūt vai var saturēt bezjēdzīgas izteiksmes - 3 punkti,
  • nopietni verbālās komunikācijas pārkāpumi - runas ar jēgu gandrīz nav. Bieži bērns komunikācijā izmanto dīvainas skaņas, imitē dzīvniekus, atdarina transportu - 4 punkti.
12.Verbālās komunikācijas prasmes:
  • normu - bērns pilnībā izmanto visas neverbālās komunikācijas iespējas - 1 punkts,
  • nelieli pārkāpumi - dažos gadījumos bērnam var būt grūtības pasūtīt savas vēlmes vai vajadzības ar žestiem - 2 punkti,
  • mērenas novirzes - būtībā bērnam ir grūti izskaidrot, ko viņš vēlas - 3 punkti,
  • nopietni traucējumi - Bērnam ir grūti saprast citu cilvēku žestus un sejas izteiksmes. Savās gestulācijās viņš izmanto tikai neparastas kustības, kas nav raksturīgas acīmredzamajai nozīmei. 4 punkti.
13.Fiziskā aktivitāte:
  • normu - bērns rīkojas tāpat kā viņa vienaudžiem - 1 punkts,
  • nelielas novirzes no normas - bērnu aktivitātes var būt nedaudz augstākas vai zemākas par normālu, kas rada grūtības bērna darbībai; 2 punkti,
  • vidējais pārkāpumu līmenis - Bērna uzvedība neatbilst situācijai. Piemēram, gulot miegu, viņam raksturīga pastiprināta aktivitāte, un dienas laikā, kad viņš ir miegains, 3 punkti,
  • nenormāla darbība - bērns reti paliek normālā stāvoklī, vairumā gadījumu ir pārmērīga pasivitāte vai darbība - 4 punkti.
14.Intelekts:
  • bērna attīstība ir normāla - bērna attīstība ir līdzsvarota un neparādās neparastās prasmēs - 1 punkts,
  • gaismas traucējumi - bērnam ir standarta prasmes, dažos gadījumos viņa izlūkdati ir zemāki par saviem līdziniekiem - 2 punkti,
  • vidējas novirzes - vairumā gadījumu bērns nav tik gudrs, bet dažās jomās viņa prasmes atbilst normai - 3 punkti,
  • nopietnas problēmas intelektuālajā attīstībā - bērnu atjautība ir zemāka par vispārpieņemtajām vērtībām, bet ir jomas, kurās bērns saprot daudz labāk nekā viņu vienaudži - 4 punkti.
15.Kopējais iespaids:
  • normu - ārēji bērnam neparādās slimības pazīmes - 1 punkts,
  • viegls autisms - dažos gadījumos bērnam ir slimības simptomi - 2 punkti,
  • vidējā līmenī - bērns izpaužas vairākas autisma pazīmes - 3 punkti,
  • smagu autismu - bērns parāda plašu šīs patoloģijas izpausmju sarakstu - 4 punkti.
Rezultātu skaitīšana
Pēc zīmes ievietošanas katrai apakšiedaļai, kas atbilst bērna uzvedībai, punkti jāapkopo.

Kritēriji bērna stāvokļa noteikšanai ir:

  • punktu skaits no 15 līdz 30 - nav autisma,
  • punktu skaits no 30 līdz 36 - iespējams, slimības izpausme vieglas un vidēji smagas (aspergera sindroms),
  • punktu skaits no 36 līdz 60 - pastāv risks, ka bērnam ir smags autisms.

ASSQ tests bērnu vecumā no 6 līdz 16 gadiem diagnosticēšanai

Šī testa metode ir paredzēta, lai noteiktu tendenci uz autismu un vecākiem tās var izmantot mājās.
Katrs testa jautājums piedāvā trīs iespējamās atbildes - “nē”, “daļēji” un „jā”. Pirmā atbilde ir atzīmēta ar nulles vērtību, atbilde „daļēji” nozīmē 1 punktu, atbildi „jā” - 2 punktus.

ASSQ testa jautājumi ir:

  • Vai bērna aprakstā var izmantot šādus izteicienus kā „vecmodīgi” vai „gudri”?
  • Vai bērna vienaudži sauc par „traku vai ekscentrisku profesoru”?
  • Vai jūs varat teikt par bērnu, ka viņš ir savā pasaulē ar neparastiem noteikumiem un interesēm?
  • Vāc (vai atceras) Vai bērnam ir dati un fakti par atsevišķām tēmām, vai tas ir nepietiekams vai pilnīgi neapzinās?
  • Vai burtiski uztvēra izteikto frāžu uztveri?
  • Vai bērns izmanto neparastu komunikācijas stilu (vecmodīgs, grezns, grezns)?
  • Vai bērns ir pamanījis, veidojot savas runas izpausmes un vārdus?
  • Vai bērna balsi var saukt par neparastu?
  • Vai bērns verbālajā komunikācijā izmanto tādas metodes kā skrejošana, grunšana, šņaukšana, kliegšana?
  • Vai dažās jomās ir bijis izteikts bērna panākums un spēcīga kavēšanās citās jomās?
  • Vai mēs varam teikt par bērnu, ka viņš ir labs runāšanā, bet neņem vērā citu cilvēku intereses un sabiedrībā pastāvēšanas noteikumus?
  • Vai ir taisnība, ka bērnam ir grūtības saprast citu cilvēku emocijas?
  • Vai bērna paziņojumi ir naivi un mulsinoši citu cilvēku apgalvojumi un piezīmes?
  • Vai vizuālā kontakta veids ir nenormāls?
  • Bērns jūtas kā vēlme, bet nevar veidot attiecības ar vienaudžiem?
  • Uzturēšanās ar citiem bērniem ir iespējama tikai pēc viņa noteikumiem?
  • Bērnam nav labākā drauga?
  • Vai ir iespējams teikt, ka bērna rīcībai trūkst saprāta?
  • Vai ir problēmas ar komandas spēli?
  • Vai tika atzīmētas neērtas kustības un neveikli žesti?
  • Vai bērnam bija nejaušas ķermeņa kustības, sejas?
  • Vai ir kādas grūtības veikt ikdienas pienākumus, prātā, apmeklējot bērna obsesīvās domas?
  • Vai bērnam ir pienākums pasūtīt īpašus noteikumus?
  • Vai bērnam ir īpaša piesaiste objektiem?
  • Vai zirņu bērns ir nezāle?
  • Vai bērns izmanto neparastas sejas kustības?
  • Vai ir pamanītas dīvainas rokas vai citu ķermeņa daļu kustības?
Datu interpretācija
Ja kopējais punktu skaits nepārsniedz 19, testa rezultātu uzskata par normālu. Ar vērtību, kas mainās no 19 līdz 22 - palielinās autisma varbūtība, virs 22 - augsta.

Kad man ir nepieciešams redzēt bērnu psihiatru?

Pēc pirmās aizdomas par autisma elementiem bērnam jāsazinās ar ārstu. Speciālists pirms bērna testēšanas ievēro viņa uzvedību. Bieži vien autisma diagnoze nav sarežģīta (pastāv stereotipi, nav kontakta ar vidi). Tajā pašā laikā diagnozei nepieciešama rūpīga bērna slimības vēstures vākšana. Ārstu piesaista informācija par to, kā bērns auga un attīstījās pirmajos dzīves mēnešos, kad parādījās pirmās mātes bažas un kādas ir saistītas ar viņu.

Visbiežāk pirms bērna psihiatra vai psihologa apmeklējuma vecāki jau bija apmeklējuši ārstus, aizdomās par kurluma vai mēmuma bērnu. Ārsts norāda, kad bērns pārtrauca runāt un kas to izraisīja. Atzinības mutisms (runas trūkums) ar autismu no citas patoloģijas ir tas, ka ar autismu bērns sāk runāt. Daži bērni sāk runāt pat agrāk nekā viņu vienaudži. Pēc tam ārsts jautā par bērna uzvedību mājās un bērnudārzā, par viņa kontaktiem ar citiem bērniem.

Tajā pašā laikā pacients tiek uzraudzīts - kā bērns uzvedas pie ārsta kabineta, kā viņš orientējas sarunā, vai viņš skatās acīs. Kontakta trūkumu var norādīt fakts, ka bērns nedod priekšmetus savās rokās, bet liek tos uz grīdas. Hiperaktīva, stereotipiska uzvedība runā par labu autismam. Ja bērns runā, tad uzmanība tiek pievērsta viņa runai - vai tajā ir atkārtoti vārdi (eholālija), vai dominē monotonija, vai, gluži pretēji, pretenzija.

Turklāt ārsts var ieteikt testēšanu ar speciālistu, kurš nodarbojas ar autisma problēmām. Pamatojoties uz bērna novērojumu, viņa komunikācijas analīzi un testēšanas rezultātiem, var veikt diagnozi.

Veidi, kā noteikt simptomus autismam, ir:

  • skatoties bērnu sabiedrībā,
  • verbālās un verbālās komunikācijas prasmju analīze, t
  • bērna interešu izpēte, viņa uzvedība,
  • testu veikšana un rezultātu analīze.
Novirzes uzvedībā mainās līdz ar vecumu, tāpēc, analizējot bērnu uzvedību un tās attīstības iezīmes, jāņem vērā vecuma faktors.

Bērna attiecības ar ārpasauli

Sociālie traucējumi bērniem ar autismu var izpausties pirmajos dzīves mēnešos. Autisti no ārpuses izskatās mierīgāki, nepamatoti un slēgti, salīdzinot ar saviem vienaudžiem. Atrodoties svešinieku vai nepazīstamu cilvēku uzņēmumā, viņiem ir smaga diskomforta sajūta, kas, kad viņi nobriest, vairs nav satraukta. Ja persona no ārpuses mēģina uzspiest savu komunikāciju vai uzmanību, bērns var aizbēgt, raudāt.

Pazīmes, ar kurām jūs varat noteikt šīs slimības klātbūtni bērnam no dzimšanas līdz trim gadiem, ir:

  • nevēlēšanās sazināties ar māti un citiem tuviem cilvēkiem,
  • spēcīgs (primitīvs) pieķeršanās vienam no ģimenes locekļiem (bērns neuzrāda adorāciju, bet atdalīšanas laikā viņš var kļūt histērisks, temperatūra paaugstinās),
  • nevēlēšanās būt mātes rokās,
  • priekšlaicīgas pozas trūkums, kad māte tuvojas,
  • diskomforta izpausme, mēģinot saskarties ar bērnu,
  • interese par notikumiem
  • Izturības pierādīšana, mēģinot glāstīt bērnu.
Problēmas ar attiecību veidošanu ar ārpasauli paliek vēlākā vecumā. Nespēja saprast citu cilvēku motīvus un rīcību padara autistus sliktus sarunu partnerus. Lai samazinātu viņu pieredzi šajā jomā, šādi bērni dod priekšroku vientuļajam.

Simptomi, kas liecina par autismu bērniem vecumā no 3 līdz 15 gadiem, ietver:

  • nespēja iegūt draugus,
  • atdalīšanās demonstrēšana no citiem (ko dažkārt var aizstāt ar spēcīgas piesaistes parādīšanos vienai personai vai šauram cilvēku lokam),
  • nevēlas sazināties pēc savas iniciatīvas,
  • grūtības izprast emocijas, citu cilvēku darbības,
  • sarežģītas attiecības ar vienaudžiem (aizskaršana no citiem bērniem, aizskarošu iesauku izmantošana pret bērnu),
  • nespēja piedalīties komandu spēlēs.

Verbālās un neverbālās komunikācijas prasmes autismā

Bērni ar šo slimību sāk runāt daudz vēlāk nekā viņu vienaudži. Pēc tam šādu pacientu runas izceļas ar mazāku līdzskaņu burtu skaitu, kas piepildīts ar tādu pašu frāžu mehānisku atkārtošanu, kas nav saistītas ar sarunu.

Runas un bez runas novirzes bērniem no 1 mēneša līdz 3 gadiem ar šo slimību ir:

  • nav mēģinājumu mijiedarboties ar ārpasauli ar žestiem un sejas izteiksmēm,
  • nepietiekami ar vienu gadu
  • neizmantojot atsevišķus vārdus sarunā līdz pusotru gadu,
  • nespēja veidot nozīmīgus sodus 2 gadu vecumā,
  • žesta trūkums,
  • slikti žesti,
  • nespēja izteikt savas vēlmes bez vārdiem.
Komunikatīvie traucējumi, kas var norādīt uz autismu bērnam, kura vecums pārsniedz 3 gadus, ir:
  • runas patoloģija (metaforu nepiemērota izmantošana, vietniekvārdu permutācija),
  • izmantot sarunā izlaupīt, kliegt,
  • tādu vārdu un frāžu lietošana, kas nav nozīmīgas,
  • dīvaini mimikri vai tā trūkums,
  • nav, skatoties uz „nekur”
  • vāja izpratne par metaforām un grafiskām runas izteiksmēm,
  • veidojot savus vārdus
  • neparasti žesti, kuriem nav acīmredzamas nozīmes.

Bērna ar autismu intereses, paradumi, uzvedības iezīmes

Bērni ar autismu diez vai saprot spēles noteikumus ar rotaļlietām, kas ir saprotamas viņu vienaudžiem, piemēram, mašīnai vai lellei. Tātad, autists nevar roll rotaļlietu automašīnu, bet vērpjot savu riteni. Slimajam bērnam ir grūti aizstāt dažus objektus ar citiem vai izmantot izdomātus attēlus spēlē, jo slikti attīstīta abstrakta domāšana un iztēle ir šīs slimības simptomi. Отличительной чертой данного заболевания являются нарушения в использовании органов зрения, слуха, вкуса.

Отклонениями в поведении ребенка в возрасте до 3 лет, которые свидетельствуют о заболевании, являются:

  • koncentrāciju, spēlējot ne uz rotaļlietas, bet gan pēc tās t
  • grūtības noteikt priekšmetu mērķi, t
  • slikta kustību koordinācija
  • paaugstināta jutība pret skaņas stimuliem (spēcīgs raudāšana TV skaņas dēļ),
  • atbildes trūkums uz apelāciju pēc nosaukuma, vecāku lūgumi (dažreiz šķiet, ka bērnam ir dzirdes problēmas),
  • objektu izpēte neparastā veidā - jutekļu orgānu izmantošana citiem mērķiem (bērns var smaržot vai garšot rotaļlietas),
  • izmantojot neparastu skatīšanās leņķi (tuvu bērna acīm rada priekšmetus vai skatās viņus ar galvu, kas noliecās uz sāniem),
  • stereotipiskas kustības (viļņojot rokas, pamodinot savu ķermeni, pagriežot galvu),
  • nestandarta (nepietiekams vai pārmērīgsa) reakcija uz stresu, sāpēm,
  • miega traucējumi
Bērni ar autismu vecākā vecumā saglabā šīs slimības simptomus, kā arī parādās citas pazīmes, kad tās attīstās un nobriedušas. Viena no autisma bērnu iezīmēm ir īpašas sistēmas nepieciešamība. Piemēram, bērns var uzstāt uz pastaigām pa viņa sagatavoto maršrutu un nemainīt to vairākus gadus. Mēģinot izdarīt izmaiņas viņa noteiktajos noteikumos, autists var aktīvi izteikt neapmierinātību un parādīt agresiju.

Autisma simptomi pacientiem, kuru vecums ir no 3 līdz 15 gadiem, ir:

  • pretestība pārmaiņām, tendence uz monotoni,
  • nespēja pāriet no vienas darbības uz citu,
  • agresija pret sevi (saskaņā ar vienu pētījumu aptuveni 30 procenti bērnu ar autismu iekost, saspiež un izraisa cita veida sāpes),
  • slikta uzmanības koncentrēšanās
  • palielināta selektivitāte ēdienu izvēlei (ka divas trešdaļas gadījumu izraisa gremošanas problēmas),
  • šauri atdalītas prasmes (Atceroties faktus, kuriem nav nozīmes, aizraušanās ar tēmām un darbībām, kas ir neparasti vecumam),
  • vāji attīstīta iztēle.

Autisma testi un to rezultātu analīze

Atkarībā no vecuma vecāki var izmantot īpašus testus, lai noteiktu, vai bērnam ir šī patoloģija.

Autisma noteikšanas testi ir:

  • M-CHAT tests bērniem vecumā no 16 līdz 30 mēnešiem
  • CARS autisma vērtējuma skala bērniem vecumā no 2 līdz 4 gadiem,
  • ASSQ tests bērniem no 6 līdz 16 gadiem.
Jebkura iepriekšminētā testa rezultāti nav pamats, lai veiktu galīgo diagnozi, bet ir efektīvs iemesls sazināties ar speciālistiem.

M-CHAT rezultātu atšifrēšana
Lai nokārtotu šo pārbaudi, vecākiem tiek lūgts atbildēt uz 23 jautājumiem. Atbildes, kas iegūtas, pamatojoties uz bērna novērojumiem, ir jāsalīdzina ar iespējām, kas dod priekšroku autismam. Ja jūs identificējat trīs spēles, jums jāparāda bērnam ārstam. Īpaša uzmanība jāpievērš kritiskajiem punktiem. Ja bērna uzvedība ir atbildīga par diviem no viņiem, ir nepieciešama konsultācija par slimības speciālistu.

AUTOMAŠĪNAS Autisma skalas interpretācija
Autisma skala CARS ir trīsdimensiju pētījums, kas sastāv no 15 sadaļām, kas aptver visas bērna dzīves un attīstības jomas. Katrs postenis uzņemas 4 atbildes ar atbilstošiem punktiem. Gadījumā, ja vecāki nevar pārliecinoši izvēlēties piedāvātās iespējas, viņi var apstāties pie starpvērtības. Pilnības labad ir nepieciešami novērojumi cilvēkiem, kas ieskauj bērnu ārpus mājas (pedagogi, skolotāji, kaimiņi). Apkopojot punktus par katru vienumu, jums jāsalīdzina kopējā summa ar testā sniegtajiem datiem.

Noteikumi par diagnozes galīgā rezultāta noteikšanu mērogāCARS ir:

  • ja kopējā summa svārstās no 15 līdz 30 punktiem, bērnam nav autisma,
  • punktu skaits svārstās no 30 līdz 36 - ir varbūtība, ka bērns ir slims (viegla vai mērena autisms),
  • rezultāts, kas pārsniedz 36, ir liels risks, ka bērnam ir smaga autisms.
Testēšanas rezultāti ar ASSQ
ASSQ skrīninga pārbaude sastāv no 27 jautājumiem, no kuriem katram tiek piedāvātas 3 veidu atbildes ("Nē", "dažreiz", "jā") ar atbilstošu balvu 0, 1 un 2 punkti. Ja testa rezultāti nepārsniedz vērtību 19 - nav iemesla bažām. Ja summa ir no 19 līdz 22, vecākiem jākonsultējas ar ārstu, jo pastāv vidēja slimības varbūtība. Ja pētījuma rezultāts pārsniedz 22 punktus, slimības risks tiek uzskatīts par augstu.

Profesionāla medicīniskā palīdzība ir ne tikai uzvedības traucējumu medicīniskā korekcija. Pirmkārt, tās ir speciālas izglītības programmas autisma bērniem. Populārākās programmas pasaulē ir ABA programma un grīdas laiks (spēles laiks). ABA ietver daudzas citas programmas, kuru mērķis ir pakāpeniski apgūt pasauli. Tiek uzskatīts, ka mācību rezultāti ir zināmi, ja mācību laiks ir vismaz 40 stundas nedēļā. Otrajā programmā tiek izmantotas bērna intereses, lai sazinātos ar viņu. Tas pat ņem vērā "patoloģiskos" vaļaspriekus, piemēram, smilšu vai mozaīkas ielešanu. Šīs programmas priekšrocība ir tā, ka to var apgūt kāds no vecākiem.

Autisma ārstēšana arī nāk uz logopēda, patologa un psihologa apmeklējumiem. Uzvedības traucējumus, stereotipus, bailes pielāgo psihiatrs un psihoterapeits. Kopumā autisma ārstēšana ir daudzveidīga un ir vērsta uz tām attīstības jomām, kas cieš. Jo agrāk tika iesniegts apelācijas pie ārsta, jo efektīvāka būs ārstēšana. Tiek uzskatīts, ka visefektīvākā ārstēšana ilgst līdz 3 gadiem.

Skatiet videoklipu: Pirmā Mācību klase autisma bērniem Latgalē (Augusts 2019).

Loading...