Populārākas Posts

Redaktora Izvēle - 2019

Kā mācīt bērnu pēc pasūtījuma: noderīgi padomi

1. metode Personisks piemērs ir labāks par jebkuru vārdu!


Efektīvāk nekā personisks piemērs neviens vēl nav izgudrots. Nav nepieciešams pārliecināt mazos atdarinātājus, bērni paši aktīvi nodarbojas ar slotu, noslaucīt putekļus ar drānu vai aizsniedz putekļsūcēju. Galu galā, tā arī mamma.

Parādiet savam bērnam, kā tīrīt, kur likt lietas kārtībā, kur pakārt lietas, kā kārtot rotaļlietas kastēs un ievietot grāmatas plauktos. Pat ja jūs esat noguris, nevis noskaņojuma laikā tīrīšanas laikā, neparādiet to bērnam. Negatīvās emocijas bērna zemapziņā uzspiestu procesu, un viņš domās, ka tīrīšana „padara māti dusmīgu”. Padarīt visu vieglu, smaidiet palīgam, kopiet dziesmu kopā vai ieslēdziet mūziku ar jautru fonu.

Uzsākot tīrīšanu bērnudārzā, nekritizējiet bērnu par „šausmu, ko viņš šeit ir izplatījis”, un „lietām, ko viņš šeit uztur.” Viņš var teikt to pašu par jūsu skapja vai kosmētikas soma saturu. Jums ir dažādas ērtības, skaistums un lietu lietderība, tāpēc ļaujiet bērnam vadīt procesu.

Ja bērns ir uzbūvējis dzelzceļu vai bruņinieku pili pusstundai, nekavējoties nepieprasiet, lai tas tiktu noņemts. Ticiet man, viņš savā radošajā procesā ne mazāk centās un strādāja, nekā jūs pagatavojāt pagatavotās vakariņās vai presētajā linu audeklā.

Vienmēr atjaunojiet kārtību tā, lai mājā būtu patīkami un mājīgi, nevis tāpēc, ka „viesi nāks”. Pretējā gadījumā nākamās tīrīšanas laikā pēkšņi jūs dzirdēsiet jautājumu: „Mamma, kāpēc mēs tīras? Vai kāds mūs ieradīsies šodien?

2. metode. Mums ir nepieciešams plāns!

Aicinājums „noņemt visu ātri” bērnam nenozīmē nekādu nozīmi. Viņš vienkārši nespēj sekot savām domām.

Ir daudz efektīvāk izstrādāt plānu un skaidri noteikt uzdevumus. Ielieciet grāmatas uz plauktiem, ielieciet rotaļlietas atvilktnēs, noslaukiet galdiņu ar drānu, ielejiet ziedus.

Uzdodiet uzdevumus atbilstoši bērna vecumam. Ja bērns jau lasa, uz lapas uzrakstiet uzdevumu sarakstu, ja ne, zīmējiet shematiskus zīmējumus. Vienlaicīgi dodiet bērnam tikai vienu uzdevumu, un pēc katra pabeigta darba pārliecinieties, ka slavēsiet.

Tīrīšanas beigās pārliecinieties, ka apbalvojiet sevi un mazuli ar balvu: gardu desertu, karikatūru, kas skatās kopā, spēli vai staigāt.

3. metode. Cik daudz miskasti vai tampons - jums vēl joprojām ir jāiztur!

Būtu jauki, ja bērns nonāktu pie šāda vienkārša secinājuma. Pēc spēles jāievieš zīmēšana, lasīšana, staigāšana - rotaļlietas, grāmatas, aksesuāri, drēbes. Paskaidrojiet un parādiet, ka labāk ir novirzīt šādu nelielu pasūtījumu uzreiz, nekā pēc tam izkārtot izkaisītās lietas un iztīrīt plauktos.

Iegūstiet ikdienas vakara rituālu, lai ievietotu rotaļlietas. Bet ne tad, kad bija laiks gulēt, bet pirms vakariņām vai skatoties karikatūru par nakti. Arī rotaļlietas, ir pienācis laiks gulēt un neviens nevēlas gulēt uz grīdas visu nakti.

Šādam nelielam ražas rituālam jākļūst par katru dienu. Ja darbība tiek regulāri atkārtota, neatkarīgi no saistītajiem apstākļiem, tā kļūst par ieradumu un kļūst par ikdienas rutīnas daļu. Bērns saprot, ka tīrīšana kļūst par nemainīgu dienas un nedēļas programmu elementu, un to nevar izvairīties, tāpēc viņš pieņem jūsu spēles noteikumus. Vissvarīgākais šeit nav novirzīties no kopīgas vienošanās. Ja jūs kādreiz sākat ļaut „noņemt rotaļlietas no rīta”, būsiet gatavs biežai šādas situācijas atkārtošanai un ikdienas pārliecināšanai un proddingam. Esiet konsekventi.

4. metode. Kopā jautrāk!

Sniedziet bērnam tīrīšanas darbu spēles veidā. Pirmsskolas vecuma bērni labprāt atbalstīs jūsu spēli. Saglabājiet rotaļlietas no ļaunā burvja, kurš izvēlas medīt naktī, vai organizēt konkursu kādam, kurš ātri savāc mīkstos dzīvniekus kastītē vai vada automašīnas garāžā. Kad jūs ne tikai palīdzat bērnam tīrīt, vai atņemt, bet jūs esat tur, atbalstāt viņu, sadarbojoties un iedrošinot viņu, viņš rada ļoti konfidenciālu un draudzīgu atmosfēru. Bērnam tas ir ļoti svarīgi.

Ja jūsu bērns mīl, kad lasāt viņu, izlasiet viņu grāmatu, kamēr viņš novieto karavīrus uz plaukta vai nodod izlaistās dizainera detaļas lodziņā. Kādu dienu tīrīšana beigsies interesantākajā vietā, kas mudinās bērnu turpināt lasīt pats. Šī metode bērnam iemūžinās ne tikai tīrīšanas mīlestību, bet arī lasīšanas mīlestību.

5. metode. Katrs strazds zina jūsu sirdi!

Katrai rotaļlietai, katrai grāmatai jābūt savai vietai. Jaunas lietas un dāvanas, nekavējoties atrodiet vietu un vienojieties par to. Dažreiz netaisnības cēlonis ir tikai vietas trūkums. Bērnam nav nekādu vietu, lai tos ievietotu, tāpēc istabā ir pārmērīgs un nevainīgs izskats.

Padomājiet par to, kad plānojat bērnudārzu un veicat vietu bērnam. Viņam jāzina, kur likt netīro veļu, kur mest atkritumus, viņam ir nepieciešamas rotaļlietu kastes un kastes, grāmatu plaukti un radošuma aksesuāri. Tajā pašā laikā telpai jābūt pēc iespējas plašākai, nevis pārblīvētai. Ideālā gadījumā, ja rotaļlietu kastes dzīvnieku vai karikatūru personāžos ir ne tikai funkcionālas, bet arī kļūst par iekšējo apdari. Bērnu istabām ir dažādas kastes un konteineri, tik skaisti, ka bērns pats vēlas nekavējoties novietot visas savas rotaļlietas. Iegūstiet mazulim nelielu papīra un lūžņu atkritumu tvertni, spilgtas kastes mazām lietām un “turētājus” diskiem ar karikatūrām, pakariet plauktus bērnam ērtā līmenī, nevis jums, pārbaudiet, vai skapī ir pietiekami daudz vietas, uzziniet, kā izmantot pakaramie apģērbam.

Neaizmirstiet laiku pa laikam veikt bērnu auditu. Rotaļlietas, kuras bērns nespēlē, nesavāc un nenovērš, dažu mēnešu laikā tās tiks uztvertas ar sprādzienu, tāpat kā jaunas. Šīs rotaļlietas, no kurām bērns "uzauga", var dot jaunākiem bērniem, un salauztos tos var izmest, ja tos nevar labot.

6. metode. Bonuss!

Neatkarīgi no tā, cik kaitinošas bērnudārza mūžīgais haoss, neizmetiet savu neapmierinātību ar bērnu. Vienmēr atcerieties, ka neviens nav ideāls, un, pirmkārt, ļaujiet jūsu mazulim saprast, ka viņš jums ir svarīgāks par kārtību un tīrību. Ja tu esi dusmīgs uz izkaisītajām rotaļlietām, tas nenozīmē, ka esat viņu vairs mīlējis. Neļaujiet traucējumam izraisīt strīdu un sabojāt noskaņojumu. Vienkārši atcerieties, ka bērns nemācīsies saglabāt sevi un apkārtējo telpu kārtībā, ja vien jūs viņam nepalīdzat un nesniedzat piemēru.

Priekšskatījums:

1. metode Personisks piemērs ir labāks par jebkuru vārdu!
Efektīvāk nekā personisks piemērs neviens vēl nav izgudrots. Nav nepieciešams pārliecināt mazos atdarinātājus, bērni paši aktīvi nodarbojas ar slotu, noslaucīt putekļus ar drānu vai aizsniedz putekļsūcēju. Galu galā, tā arī mamma.

Parādiet savam bērnam, kā tīrīt, kur likt lietas kārtībā, kur pakārt lietas, kā kārtot rotaļlietas kastēs un ievietot grāmatas plauktos. Pat ja jūs esat noguris, nevis noskaņojuma laikā tīrīšanas laikā, neparādiet to bērnam. Negatīvās emocijas bērna zemapziņā nokrīt uz procesu, un viņš domās, ka tīrīšana „padara māti dusmīgu”. Padarīt visu vieglu, smaidiet palīgam, kopiet dziesmu kopā vai ieslēdziet mūziku ar jautru fonu.

Uzsākot tīrīšanu bērnudārzā, nekritizējiet bērnu par „šausmu, ko viņš šeit ir izplatījis”, un „lietām, ko viņš šeit uztur.” Viņš var teikt to pašu par jūsu skapja vai kosmētikas soma saturu. Jums ir dažādas ērtības, skaistums un lietu lietderība, tāpēc ļaujiet bērnam vadīt procesu.

Ja bērns ir uzbūvējis dzelzceļu vai bruņinieku pili pusstundai, nekavējoties nepieprasiet, lai tas tiktu noņemts. Ticiet man, viņš savā radošajā procesā ne mazāk centās un strādāja, nekā jūs pagatavojāt pagatavotās vakariņās vai presētajā linu audeklā.

Vienmēr atjaunojiet kārtību tā, lai mājā būtu patīkami un mājīgi, nevis tāpēc, ka „viesi nāks”. Pretējā gadījumā nākamās tīrīšanas laikā pēkšņi jūs dzirdēsiet jautājumu: „Mamma, kāpēc mēs tīras? Vai kāds mūs ieradīsies šodien? ".
2. metode. Mums ir nepieciešams plāns!
Aicinājums „noņemt visu ātri” bērnam nenozīmē nekādu nozīmi. Viņš vienkārši nespēj sekot savām domām.

Ir daudz efektīvāk izstrādāt plānu un skaidri noteikt uzdevumus. Ielieciet grāmatas uz plauktiem, ielieciet rotaļlietas atvilktnēs, noslaukiet galdiņu ar drānu, ielejiet ziedus.

Uzdodiet uzdevumus atbilstoši bērna vecumam. Ja bērns jau lasa, uz lapas uzrakstiet uzdevumu sarakstu, ja ne, zīmējiet shematiskus zīmējumus. Vienlaicīgi dodiet bērnam tikai vienu uzdevumu, un pēc katra pabeigta darba pārliecinieties, ka slavēsiet.

Tīrīšanas beigās pārliecinieties, ka apbalvojiet sevi un mazuli ar balvu: gardu desertu, karikatūru, kas skatās kopā, spēli vai staigāt.
3. metode. Cik daudz miskasti vai tampons - jums vēl joprojām ir jāiztur!
Būtu jauki, ja bērns nonāktu pie šāda vienkārša secinājuma. Pēc spēles jāievieš zīmēšana, lasīšana, staigāšana - rotaļlietas, grāmatas, aksesuāri, drēbes. Paskaidrojiet un parādiet, ka labāk ir novirzīt šādu nelielu pasūtījumu uzreiz, nekā pēc tam izkārtot izkaisītās lietas un iztīrīt plauktos.

Iegūstiet ikdienas vakara rituālu, lai ievietotu rotaļlietas. Bet ne tad, kad bija laiks gulēt, bet pirms vakariņām vai skatoties karikatūru par nakti. Arī rotaļlietas, ir pienācis laiks gulēt un neviens nevēlas gulēt uz grīdas visu nakti.

Šādam nelielam ražas rituālam jākļūst par katru dienu. Ja darbība tiek regulāri atkārtota, neatkarīgi no saistītajiem apstākļiem, tā kļūst par ieradumu un kļūst par ikdienas rutīnas daļu. Bērns saprot, ka tīrīšana kļūst par nemainīgu dienas un nedēļas programmu elementu, un to nevar izvairīties, tāpēc viņš pieņem jūsu spēles noteikumus. Vissvarīgākais šeit nav novirzīties no kopīgas vienošanās. Ja jūs kādreiz sākat ļaut „noņemt rotaļlietas no rīta”, būsiet gatavs biežai šādas situācijas atkārtošanai un ikdienas pārliecināšanai un proddingam. Esiet konsekventi.
4. metode. Kopā jautrāk!
Sniedziet bērnam tīrīšanas darbu spēles veidā. Pirmsskolas vecuma bērni labprāt atbalstīs jūsu spēli. Saglabājiet rotaļlietas no ļaunā burvja, kurš izvēlas medīt naktī, vai organizēt konkursu kādam, kurš ātri savāc mīkstos dzīvniekus kastītē vai vada automašīnas garāžā. Kad jūs ne tikai palīdzat bērnam tīrīt, vai atņemt, bet jūs esat tur, atbalstāt viņu, sadarbojoties un iedrošinot viņu, viņš rada ļoti konfidenciālu un draudzīgu atmosfēru. Bērnam tas ir ļoti svarīgi.

Ja jūsu bērns mīl, kad lasāt viņu, izlasiet viņu grāmatu, kamēr viņš novieto karavīrus uz plaukta vai nodod izlaistās dizainera detaļas lodziņā. Kādu dienu tīrīšana beigsies interesantākajā vietā, kas mudinās bērnu turpināt lasīt pats. Šī metode bērnam iemūžinās ne tikai tīrīšanas mīlestību, bet arī lasīšanas mīlestību.
5. metode.
Katrai rotaļlietai, katrai grāmatai jābūt savai vietai. Jaunas lietas un dāvanas, nekavējoties atrodiet vietu un vienojieties par to. Dažreiz netaisnības cēlonis ir tikai vietas trūkums. Bērnam nav nekādu vietu, lai tos ievietotu, tāpēc istabā ir pārmērīgs un nevainīgs izskats.

Padomājiet par to, kad plānojat bērnudārzu un veicat vietu bērnam. Viņam jāzina, kur likt netīro veļu, kur mest atkritumus, viņam ir nepieciešamas rotaļlietu kastes un kastes, grāmatu plaukti un radošuma aksesuāri. Tajā pašā laikā telpai jābūt pēc iespējas plašākai, nevis pārblīvētai. Ideālā gadījumā, ja rotaļlietu kastes dzīvnieku vai karikatūru personāžos ir ne tikai funkcionālas, bet arī kļūst par iekšējo apdari. Bērnu istabām ir dažādas kastes un konteineri, tik skaisti, ka bērns pats vēlas nekavējoties novietot visas savas rotaļlietas. Iegūstiet mazulim nelielu papīra un lūžņu atkritumu tvertni, spilgtas kastes mazām lietām un pakariet plauktus bērnam ērtā līmenī, bet ne jums, pārbaudiet, vai skapī ir pietiekami daudz vietas, uzziniet, kā izmantot drēbju pakaram.

Neaizmirstiet laiku pa laikam veikt bērnu auditu. Rotaļlietas, kuras bērns nespēlē, nesavāc un nenovērš, dažu mēnešu laikā tās tiks uztvertas ar sprādzienu, tāpat kā jaunas. Šīs rotaļlietas, no kurām bērns "uzauga", var dot jaunākiem bērniem, un salauztos tos var izmest, ja tos nevar labot.

6. metode. Bonuss!
Neatkarīgi no tā, cik kaitinošas bērnudārza mūžīgais haoss, neizmetiet savu neapmierinātību ar bērnu. Vienmēr atcerieties, ka neviens nav ideāls, un, pirmkārt, ļaujiet jūsu mazulim saprast, ka viņš jums ir svarīgāks par kārtību un tīrību. Ja tu esi dusmīgs uz izkaisītajām rotaļlietām, tas nenozīmē, ka esat viņu vairs mīlējis. Neļaujiet traucējumam izraisīt strīdu un sabojāt noskaņojumu. Vienkārši atcerieties, ka bērns nemācīsies saglabāt sevi un apkārtējo telpu kārtībā, ja vien jūs viņam nepalīdzat un nesniedzat piemēru.

Vecāku piemērs

Ja vēlaties mācīt bērnam pasūtīt, pievērsiet uzmanību sev. Lielākā daļa bērnu (īpaši mazie) kopē vecāku rīcību daudzos sociālās dzīves aspektos. Kad bērns piedzimst, viņš dzīvo ģimenē un neredz atšķirīgu vidi un citus uzvedības noteikumus. Ja tētis met netīras zeķes, un mamma neslauc putekļus, viņš domā, ka tas ir nepieciešams un ka tam vajadzētu būt. Un, ja pēkšņi kādu dienu jūs lūdzat bērnu noslaucīt plāksnes, lai gan jūs to nekad neesat darījuši, viņam būs muļķības. Vēlaties mācīt savu bērnu pēc pasūtījuma - sākt ar sevi.

Kā mācīt bērnu pēc pasūtījuma

Četru gadu veca Igora māte Valērija saka, ka rotaļlietu vākšana viņiem ir īsta spīdzināšana. Reiz viņa stāstīja savam dēlam: „Ja jūs neuzņemsiet rotaļlietas, jūs tos aizskar un dosies uz kaimiņu zēnu Seryozhka”. Dēls neatbildēja, bet no rīta nebija rotaļlietu. Māte sacīja ar vilšanos, ka viņi, iespējams, atstāja rotaļlietas uz Sergeju, jo Igors viņus nemīl un pēc spēles nesaņem. Protams, pēc kāda laika rotaļlietu grozs tika atgriezts tās likumīgajā vietā, bet zēns vairs neievēroja savu pienākumu. Igors sāka vienmēr samontēt automašīnas un dizaineru pēc spēles, baidoties, ka vēlreiz, aizvainojot, viņi kaut kur iet.

Pārējie bērni no agras bērnības redz, kā un kas tiek darīts mājā. Pēc ierašanās no ielas jautājiet bērnam, lai patstāvīgi noņemtu apavus uz plaukta. Noteikti slavējiet viņa rīcību, pat ja viņi izrādās pilnīgi nepiedienīgi, galvenais ir impulss. Veicināt, pamanīt un slavēt jebkuru iniciatīvu, kas nāk no bērna par tīrīšanu. Zvaniet bērnam pozitīvas emocijas, kas saistītas ar kārtības atjaunošanu. Tīrīšana var būt arī jautra - vienkārši ieslēdziet enerģisku mūziku!

Kā mācīt bērniem kārtību un tīrību

Šeit ir vienkārši noteikumi, kas palīdzēs jums iemācīt bērnam kārtību un tīrību.

  1. Bērni, kas vecāki par pieciem gadiem, var izveidot skaistu piezīmi, kas viņiem palīdzēs aizmirst par viņu pienākumiem. Šajā vecumā bērns var izdzert ziedus, noslaucīt putekļus, notīrīt galdu, palīdzēt mātei uzstādīt galdu, tīrīt un salocīt drēbes un apavus, savākt netīrās veļas grozā, padarīt gultu. Ja mājā ir dzīvnieks, jums ir arī jāmāca bērnam rūpēties par viņu - lai noņemtu paplāti, ēdināšanas vietu, lai staigātu ar mājdzīvnieku. Uzrakstiet uzdevumu sarakstu sagatavotajai piezīmei un dodiet bērnam iespēju svinēt šodienas uzdevumus. Bērnam tas būs interesants un aizraujošs.
  2. Nemēģiniet uzlādēt bērnu pārāk daudz, pat ja viņš ir 10 gadi, un viņš var darīt visu. Šodien, ļaujiet viņam vakuumā, rīt viņš pārvietos žurnālus, un nākamajā dienā pēc rīta viņš mazgā grīdu bērnudārzā. Pārmērīga darba slodze izraisīs nepatiku pret mājsaimniecības darbiem un bažām.
  3. Tas ir ļoti efektīvs no rīta, pirms visa ģimene dodas uz darbu, bērnudārzā un skolā, pakārt uz ledusskapja visu lietu sarakstu. Piemēram, tētis - paņem sausā tīrīšanas mēteli, mamma - maksā par komunālajiem pakalpojumiem, Sasha - vakuums. Tātad bērns saprot, ka viņš ir sistēmā, kurā ikvienam ir savi pienākumi. Viņš jutīsies kā pieaugušais, kurš arī veic savu daļu no kopīgiem uzdevumiem.
  4. Pusaudžu bērniem ir ļoti grūti izkļūt, ja viņi to nevēlas. Tomēr jūs varat atrast vajadzīgās virknes. Pastāstiet bērnam, ka viņš, iespējams, būs kauns, ja viņa draugi ieradīsies apmeklējumā un redzēs šādu istabu savā istabā. Pusaudzis domās par to un, iespējams, vēlēsies atjaunot kārtību.
  5. Ja uzdevums ir piešķirts jebkura vecuma bērnam, to nedariet pats. Ja jūsu dēls vai meita nevēlas atjaunot kārtību uz galda, nedariet to bērnam. Labāk atgādiniet viņam par to vai kaut kā motivējiet uzdevumu. Galu galā, jūs varat teikt: "Tu nevēlies spēlēt futbolu, kamēr tabula netiks dzēsta."
  6. Иногда для уборки может понадобиться человек, который является авторитетом для ребенка. Например, это может быть старший брат, дедушка или воспитательница в детском саду. Иногда напоминания знакомого имени бывает достаточно, чтобы ребенок навел чистоту. Например, «Да, твой дедушка бы гордился, если бы узнал, что ты САМ убрал свою комнату». И скрепите это звонком деду с рассказом о самостоятельности внука. Šādas metodes bieži ir daudz efektīvākas nekā piespiešana.
  7. Kad jūs jautājat bērnam par konkrētām darbībām, neaizmirstiet konkretizēt savus vārdus. Nerunājiet: "Kad jūs tīrāt savu istabu," un sakāt: "Šovakar telpai jābūt attīrītai." Ja bērns ir pietiekami mazs, nesakiet viņam: „Rūpējieties par sevi,” bet teikt: “Kauss jānogādā izlietnē un jānomazgā, grāmatas ir jāizplata uz plauktiem, un zeķes ievieto skapī”. Dažreiz bērni neveic uzdevumus, jo viņi vienkārši nesaprot jūsu vārdu nozīmi.
  8. Dažreiz bērnam ir ļoti noderīgi apmeklēt savas „nākotnes” darba vietas. Ja bērns vēlas kļūt par ārstu, nākamās uzņemšanas laikā pievērsiet uzmanību ārsta galdam. Ļaujiet viņam atzīmēt, ka galds ir tīrs, visi priekšmeti tiek pasūtīti. Sakiet, ka, ja bērns patiešām vēlas kļūt par ārstu, viņam būs jāpierāda pasūtījums tagad. Dažreiz tas ir diezgan svarīgs arguments.

Kā mācīt slampa pēc pasūtījuma


Bieži vien ir gadījumi, kad bērns nevēlas ievērot pamatnoteikumus, neatkarīgi no tā, ko jūs darāt. Parasti tas notiek ar pusaudžiem, par kuriem tikko esat uzņēmies. Spēj atzīt, ka šī ir jūsu kļūda. Dažreiz mātes (un jo īpaši vecmāmiņas) dara visu, lai bērns, neļaujot viņam veikt pat vienkāršus uzdevumus. Bērns aug un pierast pie fakta, ka viss viņam vienmēr tiek darīts, patiesībā viņš tiek pasniegts. Šādās situācijās neuzskatu, šantažēt un piespiest. Pastāstiet pusaudžim, ka, ja viņš pēc mazgāšanas nenomazgā savu plāksni, tad viņam būs pusdienas un vakariņas, un tas būs no tā. Neatgriezieties no vārdiem. Ļaujiet viņam saprast, ka patīkami ēst no tīriem ēdieniem. Ja pusaudzis nevēlas veikt savu mājsaimniecības pienākumu izpildi (piemēram, putekļsūcēju), teiksim, ka rīt jūs gatavojaties tikai sev. Neatstājieties no saviem vārdiem, jums ir nepieciešams lauzt savu bērnu. Viņam ir jāsaprot, ka ģimene ir komūns, kurā ikvienam ir jādara kaut kas par labu kopīgajam labumam un dzīvot drone, ko viņš nevar.

Kas nav jādara

Reizēm vecāki paši ar savu uzvedību attur bērnu no vēlmes pēc tīrības un kārtības. Lai to novērstu, jums ir jāievēro piesardzība.

  1. Neaizmirstiet bērnu, pat ja viņš kaut ko nepareizi darīja. Ja jūsu meita dara ēdienus, bet to nedara ļoti labi, nav jākoncentrējas uz to. Nerunājiet savam bērnam, ka uz plāksnēm ir taukaini traipi, bet slavējiet bērnu par mazgātajiem ēdieniem. Tātad jūs varat atturēt bērnu no vēlmes rīkoties. Protams, tas neattiecas uz pieaugušajiem bērniem - viņiem noteikti ir jānorāda kļūdas un jāpieprasa, lai nākamā reize būtu uzmanīgāka.
  2. Cienīt un novērtēt bērnu darbu. Ja jūsu bērns mazgā grīdu, neuzdrošiniet staigāt ar to netīrās apavās.
  3. Tīrīšanas laikā nepārtrauciet klausīties mūziku vai ieslēgt televizoru. Galvenais ir tas, ka tas netraucē galveno darbību.
  4. Nenovietojiet bērnu, ja viņš kaut ko nedarīja. Vienkārši jautājiet viņam privāti, kāpēc tas notika. Iespējams, ka bērns patiešām aizmirsa savu darbu, jo tas notiek pat ar pieaugušajiem.
  5. Kad izskaidrojat savai meitai kārtības priekšrocības dzīvoklī, jums nav nepieciešams izdarīt spiedienu uz to, ka jūs esat meitene. Tas īpaši attiecas uz gadījumiem, kad ģimenē ir heteroseksuāli bērni. Pienākumiem jābūt vienādiem. Zēnam arī jābūt uzmanīgam un jāturpina viņa lietas.

Bērna audzināšana un mācīšana viņam ir sāpīga. Jums ir jāsāk no bērnības, dodot bērnam savu piemēru. Nelietojiet skopoties par kļūdām, mudiniet iniciatīvu, slavēt par kārtību, un tad vēlme pēc tīrības būs dabiska un neierobežota.

Pirmie soļi pēc pasūtījuma

Mācīt bērnam pasūtīt jums ir jāsaprot: kāda ir kārtība jums personīgi un lai to nogādātu bērnam.

Vecums, no kura jūs varat un jāpievērš uzmanība bērnam par nepieciešamību nodrošināt tīrību - 2-3 gadi. Šajā brīdī bērns jau var nodot, kas tieši tiek uzskatīts par tīrību un kārtību jūsu ģimenē. Piemēram, vienā ģimenē mātes lūgums atjaunot kārtību nozīmē mitru tīrīšanu, katras preces atgriešanu savā vietā, ziedu dzirdināšanu. Citā ģimenē šis pats pieprasījums ir tikai vajadzība pēc nepieciešamības savākt rotaļlietas un padarīt gultu.

Ņemot vērā pirmos soļus bērna mācīšanas kārtībā, jāatceras, ka šādas īpašības kā organizācija un uzmanība ir attīstības stadijā līdz 19 gadu vecumam.

Tāpat neaizmirstiet par to ietekmi uz bērnu. Bērni līdz 5 gadu vecumam pilnībā kopē ģimenes locekļus. Ja jums nav kārtības, nepierādiet bērnam tīrīšanas procesu ar piemēru vai skaļi komentējiet tīrīšanas nepieciešamību kā sodu - tad negaidiet bērnam gūt panākumus šajā jomā.

Viens no galvenajiem principiem, lai pierastu pie pasūtījuma, ir slava. Daudzi vecāki bieži grēko, negatīvi komentējot bērna rīcību vai vispār neļaujot to pabeigt.

Parastais attēls: piecu gadu vecs zēns, kas cenšas palīdzēt savai mātei un paceļ putekļsūcēju. Ilgi un rūpīgi viņš iztukšo nelielu paklāju, vienlaikus iztērējot visu savu bērnības spēku. Un ko viņš dzird no mātes? Šeit mote, tur mote, slikti putekļsūcēja. Vai pat izvēlaties putekļsūcēju, lai ātri pabeigtu tīrīšanu.

Ir svarīgi atcerēties: bērniem ir nepieciešama jūsu slava un atbalsts. Veikt jebkuru bērnu iniciatīvu ar prieku. Uzslavējiet bērnu, nevainojiet un nenorādiet trūkumus. Galvenais ir mācīt bērnam pēc pasūtījuma, un citas īpašības (precizitāte, precizitāte, organizācija, uzmanība) tiks veidotas ar vecumu.

Kā mācīt pasūtīt bērnu 2-4 gadus

Laika periods no diviem līdz četriem gadiem ir jutīgs pret mīlestības iedvesmu, kā arī veidot tīrību kā ieradumu. Šajā laikmetā vienkāršākais veids, kā veidot ieradumu, ir kārtība. Kāpēc ir tik svarīgi veidot „ieradumu”? Tā kā šis termins nozīmē, ka darbība ir automatizēta. Tas ir, bērns patstāvīgi ievēros pasūtījumu.

Šajā vecumā ir diezgan maz metožu bērna mācīšanai pēc pasūtījuma. Tomēr 2-4 gadi ir visefektīvākās ietekmes uz bērnu periods. Jāievēro tikai daži ieteikumi:

• Piemērs

Šajā vecumā 90% panākumu ir atkarīgi no mīlestības pret tīrību un bērna ģimenes locekļu kārtību. Bērni vecumā no 2 līdz 4 gadiem pilnībā imitē savus vecākus. Parādiet savam bērnam, kā jūs darāt traukus, putekļusūcēju vai noslaukot plauktu, lai bērns augtu, zinot, ka tīrīšana ir norma.

• Tīrīšana nav sods.

Vecāki bieži izdara ļoti grūtu kļūdu, pozicionējot tīrīšanu kā sodu. Tieši šī metode noved pie pasūtījuma noraidīšanas. Tīrīšanai jābūt priekam, kas saistīts ar kaut ko patīkamu.

• Vecuma uzdevumi

Neliels skaits vecāku liek bērniem veikt ēkas, kuras nav iespējams 2-4 gadus veciem bērniem, lai atjaunotu kārtību un tīrību. Gluži pretēji, bērni parasti tiek vajāti un atbrīvoti no jebkādām grūtībām. Tomēr jāatgādina, ka ēkām vajadzētu būt iespējamām bērnam, nevis viņam kaitēt un būt ļoti nogurušām.

• Spēles forma

Pirmsskolas vecuma bērnu izglītības metode tiek aktīvi izmantota visās izglītības jomās. Darba aktivitāte nav izņēmums. Piedāvājiet bērnam iedomāties, ka telpā līst lietus, un visas rotaļlietas ir jānovieto uz plauktiem (rotaļlietu grozā, garderobē), jāorganizē konkurss: kurš uz plaukta ievietos vairāk grāmatu. Pateicoties šai metodei, bērni tīrīšanu uztver tikai kā aizraujošu spēli.

Kā mācīt bērnu pasūtīt 5-8 gadus

Kad bērns sasniedz piecu gadu vecumu, gandrīz neiespējami iemūžināt savu mīļoto bērnu uz tīrīšanu, spēlējot spēli. Vecāki sāk ārstēt bērnus šajā vecumā ar „vecākām” prasībām, viņi pastāvīgi ievēro, ka bērns jau ir liels, un viņi neuzskata par nepieciešamu tērēt spēkus jaunu metožu meklēšanā. Pamatojoties uz to, pastāv konflikti, kas arī kavē bērna tīrīšanu.

Tas ir labi, viņš jau ir liels. Tāpēc ir pienācis laiks sākt tīrīšanu kā svarīgu misiju, ko veic jebkurš pieaugušais cilvēks. Apsveriet dažus ieteikumus:

• Uzdevumu saraksts

No piecu gadu vecuma bērni jau ir apguvuši lasīšanu. Šis fakts liecina par daudzām metodēm: ģimenes pienākumu grafiku, individuālu uzdevumu sarakstu dienā, individuālus pienākumus. Uzrakstiet bērnam iespējamus uzdevumus uz papīra gabala, neizdarot to ar patīkamu rakstu. Atstājiet to redzamā vietā un ļaujiet bērnam parādīt savu neatkarību. Jāatzīmē, ka ir nepieciešams brīdināt bērnu par šādiem sarakstiem, pretējā gadījumā tas izraisīs aizvainojumu un pat sacelšanos. Arī populāri ir ģimenes pienākumi. Tie ir labāki, jo bērns redz, ka viņš pilda uzdevumu ar ģimeni un nejūtas atņemts.

• Noturība

Nosakiet bērna galvenos pienākumus. Ļaujiet viņam vienmēr vakuuma un ūdens ziedus. Pēc jūsu ieskatiem. Bet tas būs patīkamāk, ja bērns pastāvīgi atbild par konkrētām darbībām.

• Neatkarības veidošana

Nelietojiet bērna labā, ko viņš var darīt pats. Bieži vien situācija ir šāda: māte teica, ka piecas reizes noslaucīs putekļus no plauktiem, bērns ignorēja šo lūgumu, māte pati noslauka putekļus no plauktiem. Tātad jūs nevarat darīt. Uzmanīgi, bet stingri pieprasiet jūsu pieprasījumu.

Kā mācīt pasūtīt 9–15 gadus vecu bērnu

Pārejas laikmets, ko raksturo konflikts, sacelšanās, integritāte, sākas tikai ar deviņiem gadiem. Godīgi sakot, šajā vecumā ir par vēlu ielūgt kārtību un tīrību, bet joprojām ir iespējams nodot pusaudžiem nepieciešamību pēc tīrīšanas.

• Motivēt

Motivācija ir dzinējspēks. Iespējas "Ja jūs izkļūsiet - telpa būs tīrāka" pusaudžiem nav efektīvas. Ņemiet vērā pusaudža intereses. Piemēram, mana grīda - viņš var klausīties mūziku, laistīt ziedus - skatīties TV.

• Neaizmirstiet

Pusaudži bieži cieš no sevis šaubām, zemu pašcieņu, paškritiku un vecāku izsmieklu, un pārmetumi provocēs bērnu nopietni. Ja jūs jau esat sasnieguši, bērns sāka tīrīt, tad atbalstīt viņu, slavējiet rezultātu. Ja attiecības ar pusaudžiem ir konflikta rakstura, tad labāk ir atstāt viņu vienatnē, nevis komentēt viņa rīcību.

Tātad, mēs noskaidrojām, ka bērnam ir jāmāca pasūtīt no agras bērnības, izmantojot trikus un pedagoģiskās ietekmes metodes.

8 baušļi vecākiem

Neviens triks un metode nepalīdzēs pasūtījumam izmantot nelielu slampa, ja pieaugušie neievēro šādus noteikumus.

  1. Nepieciešams: rādīt personisku piemēru. Maziem bērniem patīk imitēt pieaugušos. Vecāki par viņiem ir uzvedības modelis. Nav iespējams iemācīt bērnam tīrīt lietas aiz viņiem, ja mamma un tētis paši nesaglabā kārtību. Lai bērnam ierastos ieradums, tas vispirms jānovieto vecākiem.
  2. Esiet konsekventi. Neveiciet koncesijas. Pēc tam, kad nožēloja bērnu, un ļaujot viņam vienatnē, vēlreiz neņemt to prom pēc sevis, viņš sapratīs, ka māte var būt pārliecināta. Un šādi pārliecināšanas līgumi kļūs par normu: "Un tad es varu?", "Noņemsim vēlāk."
  3. Neaizmirstiet slavēt. Slava ir spēcīgs stimuls. Ir diezgan grūti iedomāties ieradumu bez tā. Dažreiz jums vienkārši jāpateicas bērnam, lai viņam būtu spēcīga vēlme "palīdzēt".
  4. Paaugstināt regulāri. Jūs nevarat noteikt ieradumu, to darot laiku pa laikam. Bērns nesaprot, kāpēc tas bija iespējams vakar, bet šodien tas jau nav iespējams. Citiem vārdiem sakot - nav slinks! Māciet bērnam pasūtīt katru dienu.
  5. Nekad: Neievietojiet un neciestu darbu. Vardarbīgas metodes ieraduma attīstīšanai nav iespējamas. Tā ir izveidota brīvprātīgi. Piespiežot un apņemoties tīrīt māju, jūs atturēsiet no bērna vēlēšanās palīdzēt.
  6. Nelietojiet par viņu. Bērnam nevajadzētu redzēt, ka citi var attīrīt istabu. Pretējā gadījumā viņš nesapratīs, ko darīt pats nav nepieciešams. Pat tad, ja drupatas ir nogurušas vai slimi, labāk ir atlikt tīrīšanu, bet nekādā gadījumā to tīrīt nedrīkst.
  7. Nelietojiet kliegt bērnu. Nav nepieciešams padarīt viņu neirastēnisku. Reti un skandāli, visticamāk, nesasniegs pozitīvu efektu. Bērns baidīsies un tīru telpu ar jums. Bet, tiklīdz vecāki ir pārsnieguši slieksni, viss tiks „izvietots” jebkur.
  8. Neizsakiet kritiku vai nežēlojieties par neveiksmēm. Bērns mēģināja, gribēja palīdzēt ... Tas notiek ar visiem ... Atbalstiet bērnu. Saka, ko vēl kāds laiks būs noteikti. Nav iespējams, ka viņš bija vīlies. Pretējā gadījumā nākamā reize visos iespējamos veidos atsakās palīdzēt.

Māciet kārtību

Visbiežāk vecākus traucē bērna istabiņa. Vienkārši sakārtot, pēc 30 minūtēm tas bija pagājis. Bet tas nenotiek. Pēc tam, kad iekaroja bērnus, arogantiskās rotaļlietas sāk aizņemt citas telpas. Saka "STOP!" Likumība vai ...

Tricky veidi, kā maz slinks

Rotaļlietas, ir pienācis laiks doties mājās.

Veidojiet mājas rotaļlietām un bērnu priekšmetiem. Ir vēlams, lai mājokļi būtu spilgti un krāsaini. Bērnam būs daudz interesantāk sūtīt rotaļlietas savās mājās, nevis noteikt „nopietnu” kārtību telpā.

Mašīnas var būt izgatavotas no kartona garāžas. Līmējiet to ar krāsainu papīru, sagrieziet vārtus un izveidojiet zīmi. Lelles ir ērti tīrīt mājas skapī, kur plaukti ir gultiņas. Šūt tur lelles spilveni un segas. Arī ārpus skapja durvīm ir jāpārveido: zīmējiet logu un jumtu, mākoņus, sauli.

Mazie priekšmeti, ko var uzglabāt kastēs, mājās. Uzklājiet tos ar plankumainu papīru, atzīmējiet logus un izveidojiet trīsstūrveida kartonu.

Mēs lasām arī: kā uzglabāt lego

Spēlēsim.

  1. 1. variants: „Kas ir ātrāks?”. Neviens bērns neatsaka šādu izklaidi. Piedāvājiet mazulim konkursu. Pie komandas pieaugušais un bērns kastēs savāc izkliedētas rotaļlietas. Kas uzvarēs ātrāk - viņš uzvarēja.
  2. 2. risinājums: „Sadalīt pareizi!”. Spēles nozīme ir sakārtot vienumus ar vienu atribūtu. Piemēram, vienā kastē ir mīkstās rotaļlietas, otra - cieta, maza - liela, koka - metāla, sarkana - zila uc

Pasakains tīrīšana.

Lai panāktu kārtību, istabā varēsiet pasniegt pasakas. Iesakiet bērnam reinkarnēt pasakains varonis. Meitene, valkājot spārnus, pārvēršas par bērnu telpu pasaku vai burvju. Zēns var kļūt par tīrīšanas robotu vai ar rotaļlietu palīdzību (raķešu policists, palīgs), lai transportētu preces uz vietām. Rotaļīgi mazulis būs tīrs ar prieku bērnudārzā un pat iztīrīs mātes guļamistabu, dzīvojamā istabā un citās istabās.

Vilciens Pieaugušo - dispečers.

Viņš koordinē bērna rīcību. Bērns attēlo vilcienu, kas ceļo pa istabu un uzmanīgi klausās, ko norāda kontrolieris. Uz vārdiem "Robotu stacija" (lelles, kravas automašīnas, kubi) bērns vāc nosauktos objektus un aizved tos uz savām vietām. Tādējādi attīra visu istabu.

Paziņots par vispārēju tīrīšanu!

Dodoties uz kardinālo kārtību dzīvoklī, neaizmirstiet par bērnu. Visi īrnieki piedalās! Svinīgi paziņojiet pasākuma sākumu. Sadaliet darba apjomu un ieslēdziet enerģisko mūziku. Vēl interesantāk, ja katram tīrīšanas dalībniekam tiks uzkrāti punkti un pēc tam tie apmainīsies pret balvu. Iepriekš vienojieties, cik punktu jums ir nepieciešams savākt.

Rotaļlietu stāsts.

Meklējot atkal izkliedētas rotaļlietas, slēpt vismīļākos. Pēc kāda laika bērns pamanīs zaudējumus. Pastāstiet bērnam stāstu par pasaku valsti, kurā dzīvo rotaļlietas, kas ir ievainotas, aizmirsušas, netīrītas mājās. Tagad viņa favorīti ir devušies tur, lai meklētu jaunu māju. Jūs varat uzrakstīt viņiem vēstuli, lūgt atgriezties. Tomēr turpmāk mums ir jāļauj apsolīt tos savā vietā.

Mēs audzinām palīgu

  • Mazs "Pomogayka". Pievienojiet savu bērnu ikdienas darbam, kas viņam ir iespējams. Dodoties uz veikalu, paņemiet bērnam maisu. Palīdzēs veikt pirkumus. Lūdziet ielikt maisu, mazgāt tasi, rotaļlietu. Samitriniet audumu, ļaujiet tai noslaucīt putekļus no pieejamām vietām. Kopā nosūciet paklāju. Paldies mazajam palīgam, un nekādā gadījumā nemainiet bērna darbu viņa klātbūtnē. Pretējā gadījumā viņš domās, ka māte nepatika, būs vīlušies un nepalīdzēs nākotnē,
  • Neliels pienākums. Domājiet par nelielu, bet pastāvīgu drupu uzdevumu. Piemēram, es mainīšu papagailes laistīšanu, barotu kāmju vai pārliecinieties, ka atsevišķās vietās nav putekļu. Atkarībā no vecuma, viņš var mazgāt mazas lietas pēc mazgāšanas, izvietot produktus, kas ieradušies no veikala, vai mazgāt karotes un pannas uz sēdekļiem. Nodoklis veicina atbildību bērniem un liek viņiem justies vajadzīgi un noderīgi.
  • Rituāls Lielisks veids, kā uzturēt kārtību telpā, ir iepazīstināt ar pasūtījumu. Piemēram, pirms dodaties pastaigāties, pusdienas vai gulēt - bērnam ir nepieciešams sakopt istabu. Pirmkārt, rituālu atbalsta vecāki un bērns. Laika gaitā pieaugušo aprūpe tiek samazināta, un tīrīšanas ceremonija tiek pilnībā nodota jaunākajam ģimenes loceklim. Viņš pierast pie tā un pēc kāda laika viņš uzliek lietas kārtībā pēc saviem ieskatiem, tiklīdz viņam tiek atgādināts, ka drīz būs pastaigāties, vai pusdienas ir gatavas.

Vecāku piezīme!

  • Mācīt no agras bērnības. Jo mazāks bērns, jo vieglāk ir noteikt ieradumu. Bērns pieradis sakopt pēc sevis. Kārtība istabā viņam kļūst par normu. Это оградит вас в будущем от ненужных: «не хочу», «устал», «потом»,
  • На позитиве. Обращаясь к ребенку, включайте яркие позитивные эмоции. Дети заражаются хорошим настроением, и тогда с ними легче договориться. Работа пойдет быстрее, веселее и интересней,
  • Выбирайте правильно время. Навести беспорядок в комнате гораздо легче, чем его устранить. Уставший, сонный ребенок — не помощник. Atrodiet laiku tīrīšanai, pirms bērns nogurst vai vēlas gulēt,
  • Saglabājiet bērna interesi. Citiem vārdiem sakot, neradiet no jauna jauniešu palīga centienus. Cik bieži jūs varat dzirdēt: "Nepieskarieties! Jūs joprojām esat mazs! ”,„ Ievietojiet. Es pats to tīrīšu! ” No šiem vārdiem bērna vēlme palīdzēt sāk izbalināt. Ļaujiet viņam būt mazam, neveiklamam, neatkarīgi no tā, ko viņš iepilda ... Palīdzi viņam, atbalstiet viņu, bet neliedziet viņam!
  • Mācīt pakāpeniski. Piesaistot drupatas tīrīšanai, nepārspīlējiet to. Bērni nedrīkst būt pārpildīti. Kamēr bērns ir mazs, vecāki viņam palīdz. Jo vecāks bērns, jo mazāk pieaugušo
  • Nepieprasiet un nelietojiet perfektu tīrīšanu. Nav iespējams nekavējoties iemācīties ātri un precīzi tīrīt. Lai paaugstinātu savas prasmes, bērnam ir vajadzīgs laiks un prakse. Sākumā pietiek ar to, ka bērns vienkārši liek vietām. Pakāpeniski iemācīties kārtīgi kārtot, sakārtot labi,
  • Nelietojiet pieradināt atlīdzību. Pretējā gadījumā nākotnē pat nelielam darbam būs jāmaksā. Sweetie vai karikatūra kā atlīdzība var būt izņēmuma gadījumos. Atlīdzībai par kārtības atjaunošanu telpā vajadzētu būt slavam.

Bērniem patīk kopēt un palīdzēt pieaugušajiem. Jums tikai jāpaziņo savi centieni un jāuztur interese.

Mēs lasām arī:

Psihologs Dmitrijs Karpachevs

Kā mācīt bērnu izņemt rotaļlietas? Vienkārši vēlos teikt, ka jums nepatīk mana atbilde. Es to paskaidrošu, pamatoju, kāpēc tam vajadzētu būt

Sveiki meitenes! Šodien es jums pastāstīšu, kā man izdevās iegūt formu, zaudēt 20 kilogramus un beidzot atbrīvoties no rāpojošiem tauku cilvēkiem. Es ceru, ka informācija būs noderīga jums!

Vai vēlaties vispirms izlasīt mūsu materiālus? Abonējiet mūsu telegrammas kanālu

1. metode Personisks piemērs ir labāks par jebkuru vārdu!

Efektīvāk nekā personisks piemērs neviens vēl nav izgudrots. Nav nepieciešams pārliecināt mazos atdarinātājus, bērni paši aktīvi nodarbojas ar slotu, noslaucīt putekļus ar drānu vai aizsniedz putekļsūcēju. Galu galā, tā arī mamma. Parādiet savam bērnam, kā tīrīt, kur likt lietas kārtībā, kur pakārt lietas, kā kārtot rotaļlietas kastēs un ievietot grāmatas plauktos. Pat ja jūs esat noguris, nevis noskaņojuma laikā tīrīšanas laikā, neparādiet to bērnam. Negatīvās emocijas bērna zemapziņā uzspiestu procesu, un viņš domās, ka tīrīšana „padara māti dusmīgu”. Padarīt visu vieglu, smaidiet palīgam, kopiet dziesmu kopā vai ieslēdziet mūziku ar jautru fonu.

Uzsākot tīrīšanu bērnudārzā, nevajag kritizēt bērnu par to, ka viņš ir "izplatījies", un "sīkumiem, ko viņš šeit uztur." Viņš var teikt to pašu par jūsu skapja vai kosmētikas soma saturu. Jums ir dažādas ērtības, skaistums un lietu lietderība, tāpēc ļaujiet bērnam vadīt procesu.

Ja bērns ir uzbūvējis dzelzceļu vai bruņinieku pili pusstundai, nekavējoties nepieprasiet, lai tas tiktu noņemts. Ticiet man, viņš savā radošajā procesā ne mazāk centās un strādāja, nekā jūs pagatavojāt pagatavotās vakariņās vai presētajā linu audeklā.

Vienmēr atjaunojiet kārtību tā, lai mājā būtu patīkami un mājīgi, nevis tāpēc, ka „viesi nāks”. Pretējā gadījumā nākamās tīrīšanas laikā pēkšņi jūs dzirdēsiet jautājumu: „Mamma, kāpēc mēs tīras? Vai kāds mūs ieradīsies šodien?

2. metode. Mums ir nepieciešams plāns!

Aicinājums „noņemt visu ātri” bērnam nenozīmē nekādu nozīmi. Viņš vienkārši nespēj sekot savām domām. Ir daudz efektīvāk izstrādāt plānu un skaidri noteikt uzdevumus. Ielieciet grāmatas uz plauktiem, ielieciet rotaļlietas atvilktnēs, noslaukiet galdiņu ar drānu, ielejiet ziedus. Uzdodiet uzdevumus atbilstoši bērna vecumam. Ja bērns jau lasa, uz lapas uzrakstiet uzdevumu sarakstu, ja ne, zīmējiet shematiskus zīmējumus. Vienlaicīgi dodiet bērnam tikai vienu uzdevumu, un pēc katra pabeigta darba pārliecinieties, ka slavēsiet. Tīrīšanas beigās pārliecinieties, ka apbalvojiet sevi un mazuli ar balvu: gardu desertu, karikatūru, kas skatās kopā, spēli vai staigāt.

3. metode. Cik daudz miskasti vai tampons - jums vēl joprojām ir jāiztur!

Būtu jauki, ja bērns nonāktu pie šāda vienkārša secinājuma. Pēc spēles jāievieš zīmēšana, lasīšana, staigāšana - rotaļlietas, grāmatas, aksesuāri, drēbes. Paskaidrojiet un parādiet, ka labāk ir novirzīt šādu nelielu pasūtījumu uzreiz, nekā pēc tam izkārtot izkaisītās lietas un iztīrīt plauktos.

Iegūstiet ikdienas vakara rituālu, lai ievietotu rotaļlietas. Bet ne tad, kad bija laiks gulēt, bet pirms vakariņām vai skatoties karikatūru par nakti. Arī rotaļlietas, ir pienācis laiks gulēt un neviens nevēlas gulēt uz grīdas visu nakti.

Šāds neliels ražas rituāls būtu jāveic katru dienu. Ja darbība tiek regulāri atkārtota, neatkarīgi no saistītajiem apstākļiem, tā kļūst par ieradumu un kļūst par ikdienas rutīnas daļu. Bērns saprot, ka tīrīšana kļūst par nemainīgu dienas un nedēļas programmu elementu, un to nevar izvairīties, tāpēc viņš pieņem jūsu spēles noteikumus. Vissvarīgākais šeit nav novirzīties no kopīgas vienošanās. Ja jūs kādreiz sākat ļaut „noņemt rotaļlietas no rīta”, būsiet gatavs biežai šādas situācijas atkārtošanai un ikdienas pārliecināšanai un proddingam. Esiet konsekventi.

4. metode. Kopā jautrāk!

Sniedziet bērnam tīrīšanas darbu spēles veidā. Pirmsskolas vecuma bērni labprāt atbalstīs jūsu spēli. Saglabājiet rotaļlietas no ļaunā burvja, kurš izvēlas medīt naktī, vai organizēt konkursu kādam, kurš ātri savāc mīkstos dzīvniekus kastītē vai vada automašīnas garāžā. Kad jūs ne tikai palīdzat bērnam tīrīt, vai atņemt, bet jūs esat tur, atbalstāt viņu, sadarbojoties un iedrošinot viņu, viņš rada ļoti konfidenciālu un draudzīgu atmosfēru. Bērnam tas ir ļoti svarīgi.

Ja jūsu bērns mīl, kad lasāt viņu, izlasiet viņu grāmatu, kamēr viņš novieto karavīrus uz plaukta vai nodod izlaistās dizainera detaļas lodziņā. Kādu dienu tīrīšana beigsies interesantākajā vietā, kas mudinās bērnu turpināt lasīt pats. Šī metode bērnam iemūžinās ne tikai tīrīšanas mīlestību, bet arī lasīšanas mīlestību.

5. metode. Katrs strazds zina jūsu sirdi!

Katrai rotaļlietai, katrai grāmatai jābūt savai vietai. Jaunas lietas un dāvanas, nekavējoties atrodiet vietu un vienojieties par to. Dažreiz netaisnības cēlonis ir tikai vietas trūkums. Bērnam nav nekādu vietu, lai tos ievietotu, tāpēc istabā ir pārmērīgs un nevainīgs izskats.

Padomājiet par to, kad plānojat bērnudārzu un veicat vietu bērnam. Viņam jāzina, kur likt netīro veļu, kur mest atkritumus, viņam ir nepieciešamas rotaļlietu kastes un kastes, grāmatu plaukti un radošuma aksesuāri. Tajā pašā laikā telpai jābūt pēc iespējas plašākai, nevis pārblīvētai. Ideālā gadījumā, ja rotaļlietu kastes dzīvnieku vai karikatūru personāžos ir ne tikai funkcionālas, bet arī kļūst par iekšējo apdari. Bērnu istabām ir dažādas kastes un konteineri, tik skaisti, ka bērns pats vēlas nekavējoties novietot visas savas rotaļlietas. Iegūstiet mazulim nelielu papīra un lūžņu atkritumu tvertni, spilgtas kastes mazām lietām un “turētājus” diskiem ar karikatūrām, pakariet plauktus bērnam ērtā līmenī, nevis jums, pārbaudiet, vai skapī ir pietiekami daudz vietas, uzziniet, kā izmantot pakaramie apģērbam. Tas ne vienmēr aizņem daudz naudas, lai rotātu istabu jūsu bērna gaumei, meklētu kuponus un atlaides internetā, izmantojiet reklāmas kodu vietnes, piemēram, Cuponation piedāvā šādu veikalu un zīmolu kuponus kā bērnu pasauli, meitas dēlu, Kinderly, My Toys. Daudzi lieli tirgi organizē veicināšanu un pārdošanu, piemēram, Aliexpress.

Neaizmirstiet laiku pa laikam veikt bērnu auditu. Rotaļlietas, kuras bērns nespēlē, nesavāc un nenovērš, dažu mēnešu laikā tās tiks uztvertas ar sprādzienu, tāpat kā jaunas. Šīs rotaļlietas, no kurām bērns "uzauga", var dot jaunākiem bērniem, un salauztos tos var izmest, ja tos nevar labot.

6. metode. Bonuss!

Neatkarīgi no tā, cik kaitinošas bērnudārza mūžīgais haoss, neizmetiet savu neapmierinātību ar bērnu. Vienmēr atcerieties, ka neviens nav ideāls, un, pirmkārt, ļaujiet jūsu mazulim saprast, ka viņš jums ir svarīgāks par kārtību un tīrību. Ja tu esi dusmīgs uz izkaisītajām rotaļlietām, tas nenozīmē, ka esat viņu vairs mīlējis. Neļaujiet traucējumam izraisīt strīdu un sabojāt noskaņojumu. Vienkārši atcerieties, ka bērns nemācīsies saglabāt sevi un apkārtējo telpu kārtībā, ja vien jūs viņam nepalīdzat un nesniedzat piemēru.

Apkoposim to pašu ko jūs nevarat darīt, lai mēģinātu mācīt bērnu pēc pasūtījuma:

  1. Nedodiet bērnam daudz uzdevumu uzreiz, izsniedziet informāciju.
  2. Ja neesat apmierināts ar jūsu bērna rīcību, vienmēr skaidri paskaidrojiet, ko un kā to salabot.
  3. Nekad neuzticiet bērnam tīrīšanu kā sodu, tāpēc jūs tikai tajā audzēsiet pastāvīgu negatīvu attieksmi pret šo procesu.
  4. Ja jums pašiem nav īpašas kārtības mīlestības un reti uzkrājiet uzkrātos atkritumus naktsgaldiņos, plauktos un palodzēs, tad jums nevajadzētu to pieprasīt no bērna. Uzturiet tīrību personīgā veidā.
  5. Nepasaka savam bērnam, ka bērnudārza tīrīšana ir viņa atbildība. Labāk ir uzsvērt, ka šī ir ļoti nepieciešama "palīdzība", kas vienmēr būs ļoti novērtēta.

Skatiet videoklipu: Tikai 3% bērnu 15 gadu vecumā uzskatāmi par labiem grāmatu lasītājiem (Augusts 2019).

Loading...