Populārākas Posts

Redaktora Izvēle - 2019

Kādā vecumā bērnam ir temperaments

Pieaugušie, kas iesaistīti bērna audzināšanā, pat agrā bērnībā, ir ļoti svarīgi sajust, saprast, kādas iezīmes ir raksturīgas vienai vai otrai drupai.

Tikai pamatojoties uz pareiziem secinājumiem, mēs varam izveidot precīzu izglītības sistēmu daudzveidīgai personībai, kas ērti pastāvēs sabiedrībā. Pretējā gadījumā jūs varat lauzt bērna agrīnās bērnības raksturu, radīt bērnu pašapziņas, naidu vai viņu apkārtējās bailes.

Patiesībā, lai mainītu bērna dabu, ir gandrīz neiespējami. Tas ir, kā padarīt brunet blondīni vai negrīda sacensību pārstāvi pārvērsties par baltajiem. Ārēji dažas izmaiņas ir iespējamas, bet genotips paliks tāds pats. Un jaunie mati palielinās cilvēka DNS klātbūtnes gēna krāsu.

Tāpēc pats jēdziens “rakstura izglītība” burtiskā nozīmē praktiski netiek izmantots. Parasti šī frāze nozīmē bērna neatlaidības izglītošanu, godīgumu, neatlaidību, ti, dažas īpašības, kas nepieciešamas veiksmīgas personības attīstībai.

4 veidu rakstzīmes bērniem

Cilvēka, kas augs no drupām, nākotne ir atkarīga no tā, cik patiesi pieaugušie nosaka bērna piedzimšanas tendences, bērna īpašības. Psihologi visā pasaulē cenšas klasificēt bērnu raksturu.

Ir bērnu (un visu cilvēku) sadalīšanas variants četros veidos:

  • jutīgi (jutīgi),
  • aktīvs
  • komunikatīvs,
  • uztverošs.

Sentenciālais (jutīgais) tips

Katrs rakstzīmju veids atbilst noteiktām funkcijām. Un viņi sāk parādīties agrā bērnībā.

Piemēram, tiek uzskatīts, ka mazo bērnu soda raksturu nosaka viņu paaugstinātā emociju izpausme, jutīga garīgā organizācija un jutīgums pret citu cilvēku pieredzi. Šādi bērni sāpīgi reaģē uz viņu neveiksmēm, tie ir ļoti apbēdināti pat nelielu neveiksmju dēļ. Šādiem bērniem nevajadzētu atkal kaunēties, izsmiet, apgrūtināt, piespriest emociju izpausmes laikā.

Un, protams, nav nepieciešams novirzīt nožēloto bērnu, cenšoties viņu smieties brīdī, kad viņš iet cauri citai emociju vētrai. Turklāt jums nevajadzētu parādīt viņam savu aizraušanās intensitāti, kas saistīta ar notikumiem, kurus bērns nevar mainīt vai ietekmēt.

Jutīga veida bērna pozitīvās īpašības ir iespēja ietekmēt viņu, izpaužot savu neapmierinātību ar mimikriju vai tikai dažus vārdus, kas apraksta viņa skumjo noskaņojumu: „Es esmu apbēdināts ...” vai „cik kauns man par jums!”. jārīkojas, sauciet pie viņa jūtām, un jo vairāk jāsoda.

Tomēr šāda veida bērna raksturs sevī apšauba sevi, sasprindzinājumu, bailes darīt kaut ko nepareizu. Tāpēc viņi parasti ir nepievilcīgi, kautrīgi. Tas nav labākā kvalitāte. Un, ja jūs neizlabojat šīs bērna rakstura iezīmes, tad diez vai varat cerēt, ka viņš pēc tam kļūs par pašpārliecinātu, veiksmīgu personu, kas spēs paši pieņemt lēmumus, darīt lietas.

Ir ļoti svarīgi panākt izpratni ar šādu bērnu. Viņam vajadzētu justies, ka cilvēki dzīvo tuvumā, kuri arī piedzīvo tādu pašu ceļu, ka viņiem ir arī neveiksmes. Bet viņi zina, kā tos risināt.

Ļaujiet bērnam sazināties ar šāda veida bērniem - jums nevajadzētu piespiest viņu kļūt par draugiem ar līderiem, rupjiem un spēcīgiem bērniem, kas viņu nomāc. Bet, lai pilnveidotu pašcieņu, jāsāk no agras bērnības. Ja nepieciešams, bērnam ir jāspēj pretoties vardarbībai, atteikties, teikt "nē".

Parasti šie bērni aug radošus cilvēkus: māksliniekus, rakstniekus, mūziķus. Daudz jutīgu dabu parādījās ārstiem, skolotājiem, psihologiem. Jā, un zinātnieki, kas bieži vien bija bērnībā, tiecās sēdēt tikai uz malām, bet citi lauza rotaļlietas, uzkāpa garāžu jumtiem vai nežēlīgi cīnījās viens ar otru.

Aktīvais veids

Šāda rakstura šķirnes nosaukums jau pats par sevi runā. Aktīvā tipa bērna galvenās rakstura iezīmes ir mobilitāte, zinātkāri un sabiedriskums. Viņi vienmēr ir kustībā, ir garlaicīgi sēdēt vēl vienu minūti, viņi vēlas pastāvīgi kaut ko darīt, mācīties. Bieži vien šie centieni ir piepildīti ar šķeltiem rotaļlietām, saplēstām biksēm, nolaupītiem ceļiem. Vismazāk mazinot pieaugušo uzmanību, bērni var izjaukt lietas, izgudrojot spēli, kas ir riskanta dzīvei.

Aktīvā tipa bērna rakstura iezīmes ir tas, ka viņam galvenais ir darbība, nevis pieredze. Nav iespējams ietekmēt viņa uzvedību ar saplacinātām uzacīm vai nepatīkamu galvas kratīšanu. Un spēcīgākas metodes nav ļoti efektīvas. Šūpas, ļaunprātīga izmantošana, sods var mazināt bērnu. Un bieži viņš vienkārši pieņem šādu uzvedības veidu, un, atbildot, sāk rupjš, kliedz, iebiedēt, apdraud.

Pieaugušajiem būtu jādara viss iespējamais, lai nodrošinātu, ka pirmsskolas vecuma bērni, kas ir aktīvā tipa, pastāvīgi nodarbojas ar noderīgu darbu. Slavēt kā stimulu jauniem sasniegumiem - tas ir vienīgais veids, kā audzināt bērnam pozitīvas īpašības.

Parasti no šiem bērniem aug patiesi līderi. Tāpēc ir svarīgi mācīt bērnam būt par līderi, lai virzītu viņa neatslābstošo enerģiju pareizajā virzienā. Ja bērns tiek uzņemts atbildībā agrīnā vecumā, tad no tā var izaugt veiksmīga, pārliecināta persona, kas dzīvē var sasniegt daudz.

Izglītības procesa sarežģītība ir tāda, ka bērna līdera rakstura īpašības bez atbildīgas vadības var audzināt bēdīgi slaveno huligānu, bezbailīgu un neapdomīgu noziedzīgas grupas organizētāju, nežēlīgu un spītīgu egoistu.

Komunikatīvais veids

Salīdzinot bērna raksturu, ir iespējams noteikt dažas līdzības starp tām. Komunikatīvais veids ir diezgan tuvs aktīvam. Patiešām, abos gadījumos bērns dzīvo nevis ar emocijām, bet ar darbībām. Tikai tad, ja aktīvais veids ir raksturīga vēlme komandēt citus cilvēkus, tad komunikatīvā bērna galvenais mērķis ir precīzi zināšanas. Šādi bērni pieķerās visam, viss ir viņiem interesanti, viņi mīl sākt. Bet rutīnas, rutīnas, viņi nomira.

Ja aktīvs bērns var pierast pie pasūtījuma, izmantojot slavēšanu, atalgojumu, iedrošinājumu, tad komunikatīvā persona par to neko nezina. Gluži pretēji, pat parastā pazīstamo darbību atkārtošana viņam rada protestu.

Kas par šādu bērnu, kuram ir haoss, ir norma? Kā iemācīt viņam pasūtīt? Kā nodrošināt, lai mazais cilvēks beigtu uzsākto biznesu? Iespējams, ir tikai viena iespēja - izmaiņas darbības gaitā, jauninājumu iekļaušana jebkurā darbībā. Sāka noņemt rotaļlietas, ātri noguris, atmest, devās spēlēt ar kaķēnu? Neaizmirstiet viņu un izlasiet viņa notāciju! Jūs varat vienkārši pievienot spēles elementu tīrīšanas procedūrai: „Tikko paziņots par visu rotaļlietu evakuāciju ārkārtas situācijās - tuvojas cunami! Šeit ir kuģis (rotaļlietu kaste), kas brauc piecu minūšu laikā! Ir nepieciešams ātri ielādēt visas rotaļlietas uz kuģa! ”

Ir vērts atcerēties, ka, ja otrā reize, kad šāda spēle notiek, tad trešo reizi tā noteikti būs bezjēdzīga. Un pieaugušajiem vajadzētu nākt klajā ar jaunu stāstu.

Jāatzīmē un pozitīvās iezīmes bērnam ar komunikatīvo tipu. Viņi parasti ir ļoti sabiedriski, spējīgi pielāgoties videi, viegli saplūst ar citiem cilvēkiem. Tā kā rutīnas viņiem ir svešas, šie bērni paši veic dažādas aktivitātes. Tie ir tie, kas inficē visu pūliņu ar vēlmi izslēgt parasto ceļu un peldēt ledus peldes uz upes ledus dreifēšanas laikā vai izmērīt peļņa dziļumu ar zābakiem ...

Tomēr viņi nerūpējas par to, vai citi aiziet pēc viņiem, jo ​​viņi var vienatnē. Galvenais ir tas, ka viņi iet nepārspējami. Pionieri, alpīnisti un nirēji, arheologi un ģeologi bieži aug no šiem cilvēkiem. Bieži vien viņi rakstnieki un aktieri, bet tikai tad, ja viss darbojas uzreiz. Lai strādātu pie tā, kas ir rakstīts, šķirot un novietot visu uz plauktiem, atkārtot maršrutu nav viņiem.

Tāpēc šādos bērnos vispirms ir jāizstrādā neatlaidība, pacietība, neatlaidība. Tas nav tik vienkārši. Bet tas ir iespējams. Viņiem vienkārši jāļauj veikt pārtraukumus darbā ar okupācijas maiņu, biežāk pārkārtot mēbeles telpā, nomainīt piezīmjdatora vāku, drēbes.

Uzņemšanas veids

Tas, iespējams, ir vispiemērotākais pedagoga veids. Galu galā, bērni ar uztverošiem rakstura mīlestības noteikumiem, pastāvību, ritmu, režīmu, to pašu darbību atkārtošanos. Tos ir viegli pārvaldīt bērnudārzā un skolā, viņi viegli piecelsies no rītiem, mazgā un iztīra zobus bez atgādinājumiem, viegli tikt galā ar rūpīgi izstrādātiem uzdevumiem. Bet šeit ir situācijas, kad parādās pēkšņi jaunumi, kad jums ir jābūt gudriem vai jāveic kāda darbība, kas nav iepriekš saskaņota, “bloķēt” bērna psihi. Šie bērni veic lieliskus izpildītājus, bet viņi nekad nekļūs par līderiem. Pašu lēmumu pieņemšana par tiem ir līdzīga spekulācijas veikšanai.

Ņemot vērā to bērnu uzvedības raksturu, kuri pieder pie uztveres tipa, jāatzīmē, ka, tāpat kā jutīgajam bērnam piederošie bērni, tie ir jutīgi un jūtīgi jūtas. Tie ir ļoti jutīgi un atsaucīgi bērni. Un, ja jūs prasmīgi audzināt viņiem spēju pieņemt patstāvīgus lēmumus, tad viņi dara brīnišķīgus ģimenes vīriešus, patiesus draugus.

Jūs varat sākt paaugstināt neatkarību agrā bērnībā. Piemēram, jums vajadzētu ļaut viņiem iegādāties kaut ko veikalā, par savu pirkumu samaksāt, izvēlēties dāvanu māsai vai pedagogam. Pat apģērba izvēle no rīta ir akts. Būtu jāveicina jebkuras mazas darbības, ko bērns veiks pats, vadoties pēc viņa vēlmes. Un nekādā gadījumā nevajag apvainot ar neuzticību mazajam cilvēkam, ja viņš kļūdās. Paskaidrojiet - jā, parādiet citu iespēju - jā. Bet nav skandēt, nav sodīt, nedariet izsmieklu.

Vai ir “tīri” rakstura veidi?

Protams, nav iespējams ar simtprocentīgu noteiktību piešķirt bērnam vienu konkrētu tipu. Vienā personībā iezīmes, kas ir raksturīgas gan diviem, gan trim tipiem, ir kopā. Piemēram, aktīvais līderis var būt raksturīgs jutīgums un emocionalitāte. Pretējā gadījumā, kur būtu bezpajumtnieku dzīvnieku aizsardzības organizāciju vadītāji? Šim pašam vadītājam var būt šāda rakstura iezīme kā naida kurss un kārtība. Vēlme darīt visu savādāk, nekā tas bija agrāk, daudzu līderu rokās - tieši tie, kas veic izrāvienu, ievieš jauno režīmu rūpnīcas darbā, radikāli mainot pat izejas virzienu.

Vai, piemēram, jutīgas noliktavas persona var būt puse no uztveres kārtības un dimensijas mīļotāja. Tomēr bieži vien šādā personā var būt pārmaiņu vēlme.

Rakstzīmju akcentēšanas veids

Galveno tipisko rakstura īpašību pārmērīgu izpausmi indivīdā sauc par akcentēšanu. Tie ir tie bērni, kuri vairāk atbilst konkrētai apakšgrupai. Ir pat testa veids, ko sastāda K. Leonhards un N. Shmishekom. Izskatās, ka tā ir 88 aptaujas anketa, kas jāsagrupē 10 skalās. Pamatojoties uz iegūtajiem rezultātiem, ir iespējams sniegt atbildi uz to, kurš veids visvairāk pieder.

Ko es varu teikt, lai veiktu šādu testu, lai noteiktu bērna raksturu gadā, nav iespējams, viņš tikai sāk saprast izteikto runu. Arī pirmsskolas vecuma bērnam ir grūti pārbaudīt rakstura veidu, jo ne tikai viņš nespēs atbildēt uz daudziem jautājumiem, bet viņš pat nesapratīs daudzu jautājumu nozīmi!

Lai gan uzmanīgi pieaugušie var būt apmierināti ar saviem bērniem izteiktajiem novērojumiem un izdarīt neatkarīgus secinājumus. Piemēram, kā bērns pirms gada reaģētu uz to, ka vecmāmiņa pirmo reizi pēkšņi valkātu brilles? Jutīga un uztveroša tipa bērns raudīs vai vienkārši sagraut, bet komunikatīvā persona nekavējoties sāks “iepazīties” ar jauno vecmāmiņu. Aktīvs bērns arī nepaliks malā, bet mēģinās atņemt un pētīt „jauno rotaļlietu”.

Jūs varat arī izdarīt secinājumus par to, kā trupis reaģē uz jaunu rotaļlietu. Raksturojošā noliktava neļauj jums nekavējoties paņemt jaunu lietu jūsu rokās - jums vispirms ir jāprot pie tā, uzmanīgi. Jutīgi emocionāli bērni dažkārt ļoti smagi reaģē uz jaunām lietām, īpaši, ja šī mehāniskā rotaļlieta pārvietojas vai rada skaņas. Iespējams, ka bērns nekad nepieņems viņu, pirmo dienu iepazīstoties ar asarām.

Komunikatīvais raksturs vienmēr ir apmierināts ar visu jauno, tāpēc, ja bērns laimīgi pieņem jebkuru rotaļlietu no pat nepazīstamas personas rokām, ziniet, ka tāds maz cilvēks aug jums.

Bet, ja drupatas ne tikai bauda jauno lietu, bet nopietni sagrauj malu, cenšoties nojaukt lelles galvu, vai stingri noliek to uz grīdas, jāsecina, ka viņš nav tikai huligāni, bet cenšas zināt, kas ir viņas iekšpusē Galu galā, tas ir aktīvs raksturs, un par to neko nevar darīt.

Cita rakstzīmju tipu gradācija

Daži psihologi uzskata, ka ir nepieciešams sadalīt cilvēkus atšķirīgi, nekā aprakstīts iepriekš. Viņi uzskata, ka bērni jāsadala:

  • ar praktiskumu
  • uz mācībām
  • pakļauti vadībai,
  • talantīgi amatnieki.

Ir diezgan viegli noteikt, kurš no šiem tipiem pieder konkrētajam bērnam. Viens dod priekšroku, lai uzzinātu visu jaunu, viegli apmācāmu. Viss ir skaidrs un bez skaidrojumiem.

Otrs, neatkarīgi no viņa zināšanām un prasmēm, pastāvīgi lasa ikvienu, kur viņš ir priekšā - tas, kurš ir vadījis. Ir skaidrs, ka tas ir nākotnes līderis, galu galā tendence uz pārvaldību ir acīmredzama. Lai gan mācīšanās un vadība bieži vien vienlaicīgi pastāv vienlaicīgi.

Trešais ir ļoti veikls, rūpīgs, obligāts viss. Tas noteikti ir praktiski! Bet kur tas ir rakstīts, ka viņš nebūs tiecas mācīties, un nav nevienas unces vēlēšanās viņu komandēt?

Patiesībā ir diezgan grūti atrast „tīras” radītājus. Parasti mākslinieki un rakstnieki nenāk no cilvēkiem, kuriem nepatīk mācīties jaunas lietas.

8 rakstura lomu veidi

Un daži psihologi uzskata, ka visi bērni nav jāsadala 4, bet 8 apakšgrupās:

  • galvas,
  • slepens vadītājs,
  • mākslinieks
  • nakts sargs,
  • mednieks
  • kamīna turētājs
  • politiķis
  • smaga darbiniece.

Līderis ir tipisks līderis, kura uzvedības modeļi tika izskatīti iepriekš: iniciatīva, brīvību mīlošs, izšķirošs.

Interesants veids "slepens vadītājs". Viņš ir līderis, kurš nezina, kā vadīt, viņš sapņo par uzvaru, bet viņš ir neaktīvs un tam nav nekādas nepieciešamās kvalitātes. Viņš parasti īsteno savu vēlēšanos pēc ģimenes varas. Tas ir ģimenes tirāns. Un vecākiem jāpievērš īpaša uzmanība šim faktam. Galu galā, no šiem bērniem tiek iegūti maniaki, pašmāju sadisti un noziedznieki. Tādēļ dažreiz jums jādarbojas arī ar psihologu, lai novērstu nevēlamas sekas.

Mākslinieks ir radoša persona. Bieži vien komanda ir "melnās aitas". Bet ar tuviem cilvēkiem - radiniekiem, draugiem, mīļajiem - mākslinieki ir maigi un milzīgi.

Nakts sargs ir „pūce”, kas vakaros darbojas, rītos pamodoties ar grūtībām, bieži vien tukšs un bailīgs cilvēks.

Hunter - grūts personība, dominējošs, ātrs, aktīvs. Būtībā tas ir līderis, bet nejūt vēlmi pēc vadības. Tāpēc, neraugoties uz to, ka viņš bieži vada komandu, ir pilnīgi iespējams rīkoties atsevišķi.

Kamīna turētājs ir tāds pats uztverošs mērāmā, pedantiskā izpildītāja veids. Ienīst inovācijas, mīl dzīvniekus, bērnus, kārtību viss.

Politiķis - izteikts komunikatīvais veids. Sabiedrisks, mantkārīgs par slavu, spēj izlīdzināt konfliktus un viegli atrisināt dzīves problēmas. Bet no garlaicības tas pats var radīt intrigu, padarīt skandālu „no neko” Viņš labi mācās, bet tikai tajos, kas viņam ir interesanti. Tas prasa rūpīgu uzmanību sev, jo nekad nevar būt pārliecināts, ka nākamā minūte nāk klajā ar „politiku”.

Smagais darbinieks ir fiziski spēcīgs bērns, bet ar dažām novirzēm garīgā un dažreiz morālā attīstībā. Motivēts un pietiekami drosmīgs. Tā kā pedagogiem un vecākiem nav pievērsta uzmanība, viņi var kļūt par kausli un kausli. Bet būtībā tas ir labs. Tādēļ ar pareizo audzināšanu no viņa rodas lielisks ģimenes cilvēks, labs izpildītājs ir grūts darbinieks.

Apkopojot iepriekš minēto, var atzīmēt, ka visu veidu rakstzīmes ir savstarpēji saistītas, ka katrs bērns ir indivīds. Tāpēc nav īpašu stingru noteikumu visiem gadījumiem. Skolotājs ir personības veidotājs, dvēseles tēlnieks. Поэтому от того, как точно он подберёт подход к конкретному ребёнку, зависит результат.

Внимание, темперамент!

Еще в раннем возрасте можно заметить, что один ребенок отличается от другого не только визуально – рост, вес, цвет глаз. Дети различаются по типу темперамента. Темперамент не приобретается с возрастом, а является врожденной особенностью человека, поэтому его сложно изменить или скорректировать. Bet, lai uzzinātu bērna temperamentu, tas ir nepieciešams - tas ļaus bērnam pienācīgi izprast un ņemt vērā viņa īpašības.

Temperaments ir personas psiholoģiskās īpašības. Jaundzimušais bērns jau ir izveidojis nervu sistēmu, kuras individuālās īpašības nākotnē ietekmēs psihes attīstību un bērna emocionālo raksturu. Turklāt temperaments nosaka, cik ātri un pareizi bērns iepazīstas ar jaunu informāciju, neatkarīgi no tā, vai viņš ir rūpīgs, kādas preferences viņam ir un kādu darbību viņš vairāk vēlas.

Vai temperaments tiek pārnests no vecākiem

Bērna temperaments bieži ir līdzīgs viena no vecākiem. Vai temperaments ir iedzimts vai bērni vienkārši kopē savu vecāku uzvedību - nav skaidras atbildes. Bet daudzi bērni mantot temperamentu no radiniekiem, kurus viņi nekad nav redzējuši. Šāds mantojums izpaužas ne tikai temperamenta ziņā, bet arī ārējā līdzībā. Dažreiz bērns no abiem vecākiem vienlīdzīgi pārņem temperamentu. Tas izskaidro dažādu tipu bērnu parādīšanos temperamentā.

Kad parādās bērna temperaments

Pirmajos dzīves gados, kad bērns aug un attīstās, iegūst jaunas zināšanas un prasmes, mainās temperaments un ietekmē pielāgošanos videi, kā arī emocionālo pašizpausmi. Sasniedzot skolas vecumu, bērna raksturs un viņa temperaments jau ir vairāk veidoti un acīmredzami tuviem cilvēkiem, tāpēc nākotnē viņam nevajadzētu krasi mainīt. Cilvēka iedzimtas īpašības nav atkarīgas no vecāku pedagoģiskajām prasmēm. Taču pirmsskolas vecuma bērna uzvedība būtu periodiski pakļauta vecāku delikātiem pielāgojumiem.

Daudzi zinātnieki uzskata, ka bērna rakstura un temperamenta pamatīpašības izpaužas personības veidošanās periodā - no 2 līdz 3 gadiem. Bet, lai noteiktu temperamenta veidu ir iespējams tikai pēc 3-4 gadiem. Nevar teikt, ka persona ir viena veida temperamenta pārstāvis (sanguīns, flegmatisks, holērisks vai melanholisks). Dalīšana 4 veidos ir nosacīta. Psihologi apgalvo, ka visi četri temperamenta veidi var būt raksturīgi vienam cilvēkam, tikai viens būs vadībā.

1. Gaismas raksturs

Bērni ar līdzīgām tendencēm viegli pielāgojas ārējiem apstākļiem: viņi ir mierīgi, viņi ir labi pieraduši pie ikdienas rutīnas, vecāki nav jāuztraucas par to, kā tos gulēt.

Šādi bērni necieš no bailēm no svešiniekiem, viņi jūtas lieliski par mātes rokām. Augošas drupatas arī nerada problēmas: tās ir draudzīgas un viegli ievadāmas bērnu komandā.

2. Vidējais raksturs

Zīdaiņiem ar “vidējo” raksturu ir mazliet grūtāk pierast pie pārmaiņām, viņiem ir negatīva attieksme pret svešiniekiem.

Vecākiem būs jāpieliek lielākas pūles, lai pieradinātu drupatas uz noteiktu režīmu, lai gulētu. Tomēr kopumā bērni nesniedz mammai un tētim daudz nepatikšanas.

3. Smags raksturs

“Smagā rakstura” bērni kategoriski neievēro ikdienas rutīnu, viņi ar lielām grūtībām pielāgojas jauniem dzīves apstākļiem, pastāvīgi prasa vecāku uzmanību.

Šādus bērnus bieži sauc par „pieradinātiem”, viņi visbiežāk ļoti negatīvi reaģē uz svešiniekiem. Jā, un tas ir neticami grūti ievietot bērnu gultiņā, tāpēc dažreiz aizmigšana pārvēršas par vairāku stundu maratonu, pēc kura māte jūtas praktiski izsmelta.

Jaundzimušo rakstura raksturojums: 5 galvenie veidi

Savukārt mēs noteicām piecus bērna rakstura veidus, pamatojoties uz galvenajām personības iezīmēm, kas raksturīgas jaundzimušajiem.

Mūsu klasifikācija palīdzēs jums saprast, kuras īpašības un īpašības ir īpaši izteiktas jūsu bērniem. Šāda informācija noteikti būs noderīga bērnu izglītošanas sarežģītajā procesā.

1. Saulains bērns

Jūs atveda mājās mazu laimes laimi un prieku no slimnīcas? Daži bērni visos aspektos ir labsirdīgi un mācīgi. Visticamāk, ka jūsu saulains bērns ir spēcīgs un veselīgs, tam ir lieliska apetīte, un tas nav nekārtīgs.

Šādas drupatas pozitīvi attiecas uz svešinieku pieskārienu, reāli iepriecina ceļošanu, jaunas situācijas. Tomēr atcerieties, ka pat nepretenciozākajam un jautram bērnam ir nepieciešama drošības un drošības sajūta. Kopumā mēs varam teikt, ka tu esi laimīgs - reālā saule apmetās jūsu ģimenē.

2. Smags bērns

Vai jūsu bērns ir vairāk kā grumpīgs vecais cilvēks, nevis salds mazais eņģelis? Šķiet, ka viņš vienmēr ir neapmierināts ar visu, neatkarīgi no tā, ko jūs darāt? Daži bērni ir ļoti grūti, pat ja mamma tērē tik daudz pūļu.

Pirmkārt, jums ir nepieciešams apmierināt bērna fiziskās vajadzības, lai pārliecinātos, ka viņš ir labi barots un atpūsties. Jau tad ir jāstrādā tā, lai drupatas radītu mierīgu, paredzamu vidi, kas atbilst tai ērtajam grafikam.

Šādam negodīgam bērnam ir negatīva attieksme pret jaunām situācijām, tāpēc pret šo īpašību izturieties ar sapratni.

3. Jutīgs bērns

Ja jūsu bērns ir jutīgs pret katru skaļu skaņu vai svešinieka izskatu, mēs varam teikt, ka jums ir superjutīgs bērns. Viņa asaras nevar izskaidrot ar banālu kolikas, tas tikai sniedz daudz spilgtāku reakciju uz jebkuru stimulu vai stimulu.

Mēģiniet prognozēt, kā bērns rīkosies jaunās vai ne tik patīkamās situācijās. Kad vien iespējams, pieturieties pie noteiktā grafika un viegli ļaujiet mazulim izvairīties no neizbēgamajām „problēmām”.

Piemēram, maigi un maigi runājiet ar bērnu, insultu pirms ieiešanas istabā ar svešiniekiem.

Tādējādi jūs varat atvieglot viņa atkarību no bērnu komandas vecākā vecumā.

Un, protams, konsultējieties ar pediatru, lai pārliecinātos, ka bērna kaprīze un asaras nav saistītas ar reālām slimībām.

4. Enerģisks bērns

Daži bērni dzemdē siltumu. Ja jūsu jaundzimušo katru minūti mēdz pārvietoties, kick, kick, pieklauvēt tās kājas un rokas, tas ir droši teikt, ka jums ir enerģisks mazulis aug. Viņš ir diezgan prasīgs un skaļš un, visticamāk, kļūs par fiziskās attīstības normām.

Enerģisks bērns pirms viņa vienaudžiem sāks ieslēgt vēderu, pārmeklēt un sēdēt. Tāpēc mēģiniet izveidot vidi mājās, lai bērns varētu droši un droši izpētīt pasauli.

Lai izvairītos no aizmigšanas un ēšanas problēmām, atrodiet aktivitātes, kas nomierina jūsu enerģisko bērnu. Varbūt viņam patīk dzirdēt vai lasīt pasakas, vai viņam patīk vanna? Gulētiešanas brīdī šāds bērns ir labākais, lai nogurtu, lai viņš varētu aizmigt ātrāk.

5. Paredzamais bērns

Protams, nav „tipiska” bērna, bet daži bērni ir diezgan paredzami savās darbībās un vēlībās. Šāds bērns vecuma standartus sasniedz stingri - ne pārāk agri un ne pārāk vēlu. Viņa kaprīze ir attaisnojama: piemēram, drupatas, ja tās ir nogurušas vai izsalkušas, nesauks bez iemesla.

Paredzams bērns diezgan viegli pielāgojas videi, un jūs vienmēr varat atrast padomus par savu izglītību jebkurā psiholoģiskajā grāmatā.

Protams, nav viegli atrast precīzu jaundzimušā rakstura aprakstu, jo katrs bērns jau ir spilgta personība.

Tāpēc agrāk kautrīgais un klusais bērns var kļūt par enerģisku un draudzīgu pirmsskolas vecuma bērnu. Jūsu pēcnācēju rakstura īpašību uzraudzība palīdzēs jums atrast tās stiprās puses un pārvarēt trūkumus. Kopumā mēģiniet mīlēt drupu, kā tas ir - ar visām tās priekšrocībām un trūkumiem.

Kā noteikt bērna raksturu: 4 vienkārši testi

Pilnīgi visi vecāki bez izņēmuma vienmēr ir ieinteresēti uzzināt, kāda ir viņu bērna būtība. Tas palīdzēs noteikt vienkāršākos populāros testus, kas jums atklās visus jūsu bērna domāšanas noslēpumus.

Tas attiecas gan uz meitenēm, gan zēniem. Vienkāršākie testi parādīs, kā bērns domā sarežģītās situācijās. Šie testi ir pilnīgi nesāpīgi visos aspektos. Tie ir vienkārši un saprotami jums un nekaitīgi bērnam. Daži testi palīdzēs identificēt līderi, daži palīdzēs novērtēt indivīda radošo potenciālu. Jebkurā gadījumā. Jūs saņemsiet atbildes uz visiem vai vairumam jūsu jautājumu par bērna raksturu un uzvedības veidu.

Kāpēc jums tas ir nepieciešams

Bērna raksturs tiek atzīts, lai virzītu viņu pareizajā ceļā dzīvē. Piemēram, ja bērns ir dinamisks un tam ir liels enerģijas piedāvājums, tad viņš var tikt piešķirts sportam. Ja viņš domā par super nestandarta, tad viņa ceļš ir radošs. Lai kāds būtu jūsu bērns, viņš var atrast savu patieso ceļu dzīvē. Tavs uzdevums ir palīdzēt viņam vai viņai izmantot savas rakstura priekšrocības savā labā.

Ja jūs labi pazīstat savu bērnu, jūs saprotat, ko jūs varat sagaidīt no viņa konkrētā situācijā. Jūs pārtrauksit bērna izlocīšanu par dažām kļūdām un sāks pamudināt dažas īpašas uzvaras. Izglītība būs efektīvāka, tāpēc ir nepieciešams analizēt bērnu.

Pirmais tests: kreisās vai labās puses noteikšana

Šeit ir svarīgi tikai jūsu novērojumi. Sākumā, kad bērns joprojām ir diezgan mazs. Nepieciešams skatīties viņu. Pēc pusotra vai diviem gadiem bērns sāk izpausties no šī viedokļa. Viņa smadzeņu puslodes kļūst aktīvākas, lai jūs varētu uzzināt, kuras no tām ir atbildīgas par attēla-motora funkcijām.

Līdz 3-4 gadiem ir labāk vērot bērnu, bet tad jūs varat lūgt, lai viņš dara pāris vienkāršus vingrinājumus:

  • šķērsot rokas (viena virs galvenā),
  • savākt pirkstus slēdzenē (īkšķis nosaka galveno roku, kad tā aizver otru īkšķi no augšas).

Šie divi vingrinājumi nav vajadzīgi, lai noteiktu pat kreiso vai labo roku, bet lai noteiktu bērna ambidexenci. Šis termins nozīmē, ka persona vienlaikus izmanto divas rokas. Ja jūsu bērns atver kaut ko ar labo roku, tas viss ar labo roku, bet šie divi vienkārši testi rāda, ka viņš ir pa kreisi, tad jūsu bērns ir kreisās puses un labās puses.

Kreisās puses un labās puses ir ļoti svarīgas, jo daudzi zinātnieki uzskata, ka bērna izglītošana nav iespējama. Ja viņš ir pa kreisi, tad ļaujiet tam palikt. Ja tas ir ambidexter, tad jūs varat mēģināt pārkvalificēties. Fakts ir tāds, ka labāk attīstīt attīstīto puslodi, galu galā kreisās puses aug kā radoši cilvēki, bet labās puses izvēlas vairāk standarta attīstības virzienu.

Otrais tests: vadība

Ir svarīgi saprast, kā bērns uzskata vairākuma viedokli. Šim testam būs nepieciešami vismaz trīs pieaugušie un bērns. Runāt par testu, protams, nav nepieciešams. Ieteicamais bērna vecums ir 5-6 gadi.

Jūs gatavojat putru. Putra jābūt obligāti saldam. Visi sēž pie galda un sāk ēst. Tad viens no pieaugušajiem saka, ka putra ir sāļa. Tad otrs un trešais un tā tālāk. Jūs demonstratīvi mēģiniet putru un izlikties, ka tas ir patiešām sāļš, bet ne salds. Tad pievērsiet uzmanību bērnam un pēc tam jautājiet viņam, ko viņš domā par putru. Šeit ir svarīgi izsekot viņa darbības:

  • ja bērns pilnībā piekrīt jums ar pirmo reizi, kad putra ir sāļš un nav salds, tas nozīmē, ka viņi upurē savu viedokli par kopējo labumu. Viņi nevēlas būt atšķirīgi no visiem, tāpēc viņi jums nebūs pretrunā,
  • Ja bērnam rodas šaubas, bet tad joprojām atzīst, ka putra ir sāļa, tad tas nozīmēs, ka no viņa izaug reāls diplomāts. Bērns vēlreiz mēģināja putru un pārliecinājās, ka viņa bija salda, bet nolēma par to nerunāt. Tātad nav ļoti daudz
  • ja bērns cīnīsies par patiesību, tad viņš ir īsts līderis. Viņam ir svarīgi pierādīt, ka viņam ir taisnība. Tas parāda rakstura spēku, kas galu galā kļūs par kaut ko pozitīvu.

Arī šeit nav sliktu rezultātu, jo mēs visi esam atšķirīgi. Pirmais bērnu veids nenozīmē, ka viņi tiks vadīti visu viņu dzīvi. Viņiem ir vieglāk vienoties, nekā izšķērdēt enerģiju dīkstāvē vai meklēt pierādījumus.

Trešais tests: Introvertu un ekstravertu definīcija

Introvert - persona, kas ir vērsta uz sevi. Tas nav egoists, kā uzskata daudzi klišeju un stereotipu atbalstītāji. Šādi cilvēki domā ļoti dziļi.

Ekstraverts ir sabiedrisks cilvēks, kurš var viegli vērsties pie apkārtējiem cilvēkiem. Koplietojiet savas jūtas.

Šo testu labāk veikt vai nu pēc 5 gadu vecuma, vai divas reizes trīs gados un pēc 5 gadiem. Maziem bērniem būs nepieciešams komplekts, lai izveidotu krāsainu kubu vai daļu māju. Tiem, kuri jau ir „lieli”, būs nepieciešams attēls krāsošanai.

Maziem testa priekšmetiem ir jārada māja, un tiem, kam ir lielāka vajadzība, zīmējums ir jāgatavo pēc vēlēšanās. Tālāk mēs apskatām rezultātus:

  • ekstroverti savāc māju no haotiskas krāsas daļām. Kad viņi glezno attēlu, viņi bieži aiziet ārpus lauka, tie ir bezrūpīgi,
  • Introverti veido ēkas aptuveni vienādās krāsās. Kad viņi glezno attēlu, tie ir ļoti uzmanīgi, tāpēc viņi nekad nepārsniedz līniju robežas vai vismaz mēģina.

Ceturtā pārbaude: stiprības tests

Bērnam jābūt vismaz 5 gadiem. Katram bērnam ir mīļākais saldums. Pārbaude ir dot bērnam saldumu, bet neļaut tam ēst no paša sākuma. Pirmkārt, jūs bērnam izskaidrojat spēles noteikumus: ja viņš ilgst 15-20 minūtes, sēžot pie yummy, tad dodat bērnam vēl vienu garšīgu lietu. Bērns to var ēst uzreiz, bet neko vairāk. Jums ir nepieciešams sēdēt un nedarīt neko, tas ir, bērns nevar iet par savu biznesu.

Ideāli apstākļi ir, ja ir vairāki testa bērni. Uzvarētājs ir tas, kurš paliks garākais un neēd, kas atrodas viņa priekšā. Ja jums ir draugi ar aptuveni viena vecuma bērniem, tad labāk to darīt. Ja tā nav, varat izmantot pirmo opciju.

Kādi ir iespējamie rezultāti:

  • bērns nekavējoties ēd yummy,
  • bērns ilgi domā, tad ēd,
  • bērns cieš un kļūst vairāk.

Ja „tagadne” tika tūlīt ēst, tad bērns būs ļoti dāsns dzīvē un ļoti vienkāršs komunikācijā, darbā. Tie, kas pirmo reizi cietuši, bet pēc tam ēda labumus, ir cilvēki, kam ir tendence analizēt. Viņi ilgu laiku nosvera plusi un mīnusus, bet pēc tam viņi saprata, ka labāk tagad ir viss. Tas ir visizplatītākais bērnu veids. Tie, kas zināja, kā gaidīt, ir ļoti spēcīgi emocionāli. Būs grūti tos nozvejot pieaugušo dzīvē. Tie ir ekonomiski un vienmēr domā pāris soļus uz priekšu. Šāda mazliet mazāk nekā trešdaļa.

Tātad, visus šos četrus testus var viegli veikt mājās. Tas ir viņu šarms. Bērnam tie var būt interesanti. Jūs uzzināsiet kaut ko jaunu par savu dēlu vai meitu, kas ļaus Jums sākt attīstīt pareizos ieradumus, izvēlēties savu bērnu sporta veidu, interesantu darbību. Labu veiksmi un neaizmirstiet nospiest pogas un

Mūsu kanālā Yandex, Dzen vienmēr ir interesantākie raksti par šo tēmu. Noteikti abonējiet!

Skumjš bērns

Šie bērni ir ļoti neaizsargāti un ir gatavi raudāt jebkura iemesla dēļ un bez iemesla. Skumji drupu vecāki ir jāveido tā, lai visas izmaiņas, kas saistītas ar bērnu, būtu ļoti gludas un gandrīz neuzmanīgas, jo jebkādas izmaiņas šādam bērnam - sava veida stress. Un, kad jūs augt, jums ir jāmāca bērnam, ka pārmaiņas ir neizbēgamas, un jums nevajadzētu no tā baidīties.

Nerātns bērns

Ir ļoti viegli atpazīt kaprīzs bērnu: viņš ātri garšo ar visu, viņš nevar visu dienu nokrist pie sava vecāka rokām un raudāt bez redzama iemesla. Kad viņi aug, vecākiem rūpīgi jāpielāgo bērna raksturs, nosakot viņa rakstura pozitīvās iezīmes un attīstot tos ar slavēšanu.

Bērns ir pastāvīgi aizsargāts.

Šajā gadījumā jaundzimušā bērna vecāki vienmēr ir brīdināti: visas bērna vajadzības tiek izpildītas savlaicīgi, bērns jūtas kā vecāku pastāvīga klātbūtne, kas nozīmē, ka viņš jūtas ērti un droši. Ar šo vecāku pieeju izglītībai bērns neapšaubāmi pieaugs ar vislielākajām pozitīvajām iezīmēm - pašpārliecinātām, laipnām un atsaucīgām.

Bērns paliek pats

Šajā gadījumā diemžēl jaundzimušais bērns bieži tiek ignorēts: viņi cenšas pievērst mazāk uzmanības kaprīzēm un raudošanai, viņi reti ņem to rokās, praktiski nemēģina nomierināt bērnu, apgalvojot, ka bērns pats nomierinās. Šāda pieeja novedīs pie tā, ka bērns, nezinot mīlestību un uzmanību, augs nežēlīgi un vienaldzīgi.

Bērns bieži tiek sodīts

Šajā gadījumā vecāki nevar vienoties savā starpā un padarīt briesmīgākās kļūdas - slavēt un skopt bērnu par to pašu darbību. Piemēram, māte pauž nožēlu par bērnu, kad viņš krita, un tas viņam sāp, kamēr viņa tēvs šoreiz skandina viņu par to, ka viņš nepievērš uzmanību un neraugās uz kājām. Šāda pieeja novedīs pie tā, ka bērns augs ļoti nedroši, apšaubot visus pieņemtos lēmumus un veiktās darbības.

Конечно, бывают такие черты характера, которые ребенок легко может унаследовать от близких родственников – родителей, бабушек и дедушек. Но главная роль в формировании характера маленького человека принадлежит родителям. Только от них зависит, каким вырастет их дитя, насколько он будет добрым, справедливым и открытым. Jo ātrāk jaundzimušā bērna māte saprot viņa rakstura iezīmes, jo vieglāk būs viņai sazināties ar bērnu un vadīt bērna audzināšanu pareizajā virzienā.

1. Mazie nemiernieki

Šis bērns, protams, nevar tikt saukts par attaisnojamu. Viņš ātri nogurst no visa un bieži vien neredzams bez redzama iemesla. Šāds bērns saviem vecākiem sniedz daudz nepatikšanas, kas nezina, kādu pārsteigumu no viņa var sagaidīt.

Pirmais padoms „mazo nemiernieku” vecākiem: netraucējiet. Labas uzvedības veicināšanai ir liela nozīme kaprīza bērna rakstura veidošanā. Ievērojiet pozitīvās iezīmes un koncentrējieties uz tām.

2. Aktīvs bērns

Šādi bērni cenšas lauzt dienas režīmu, kas viņiem ir tiesības! Un attiecībā uz šādiem bērniem viss neatlaidība ir kontrindicēta. Veicamajām darbībām jābūt mīkstām, nevis piespiedu. Tikai šādi pasākumi var dot vēlamo rezultātu! Ja jums izdosies viegli pasniegt aktīvu bērnu pēc pasūtījuma, tas arī palīdzēs attīstīt viņa neatkarību pieaugušo dzīvē.

3. Skumjš bērns

Ja jūsu bērns ļoti strauji reaģē uz katru mazāko izmaiņu savā vidē, un jebkuras izmaiņas dzīvē padara viņu raudu, tad jums ir pārstāvis, piemēram, „Sad Baby”. Šeit vecāku rīcībā vienkārši ir jāpievieno vienmērīgums un regularitāte. Tas nozīmē, ka visām izmaiņām vajadzētu notikt pēc iespējas neuzmanīgi, daļēji saglabājot vecos apstākļus. Galvenais ir tas, lai bērnam būtu skaidrs, ka viņa dzīvē vēl ir daudz jaunu lietu, kas gaida viņu, un tas nedrīkst baidīties!

4. Maigs bērns

Šo veidu var attiecināt uz zīdaiņiem ar ļoti jutīgu vides uztveri. Viņi strauji reaģē uz skaļām, skarbām skaņām, spilgtu gaismu utt. Šādu bērnu vecākiem ieteicams aizsargāt savu bērnu no ārējiem stimuliem un no komunikācijas ar cilvēkiem, kas ir sveši jūsu bērnam, un radot negatīvu reakciju.

5. Mazs pieaugušais

Šādu rakstzīmi ir viegli atšķirt. Ja jūsu bērns bieži sagrauj un reti smaida, tad to var attiecināt uz šo tipu. Šeit jūsu novērojums var būt galvenā loma. Uzmanīgi sekojiet bērnam: ja viņš slēpjas, bet nepierāda, ka viņš ir neērti, tad nekas nav jāuztraucas. Ja bērna drūma izteiksme ir saistīta ar raudāšanu, tas var kalpot kā veselības problēmu signāls un nepieciešamība apmeklēt ārstu.

Protams, šī raksta lasītāju vidū var būt tie, kas nav redzējuši piemērotu aprakstu par jaundzimušā dabu. Un tas ir pilnīgi dabiski! Galu galā, mīlošie vecāki vienmēr uzskatīs savu bērnu par unikālu! Tāpēc vispraktiskākais padoms ir šāds: mīlestība un siltuma piešķiršana bērnam katru minūti. Tad visas problēmas, kas radīsies šajā sarežģītajā bērna audzināšanas ceļā, nešķiet tik nopietnas.

Starp citu, ja jūs strādājat kā klases skolotājs skolā, vadītāja skolā, psihologa-skolotāja vai sociālā skolotāja darbā, jums bieži ir jāraksta savas skolēniem raksturīgās pazīmes (psiholoģiskā, pedagoģiskā un psiholoģiskā-pedagoģiskā), aprakstiet studenta personiskās īpašības, rakstura iezīmes un jaunie skolotāji dažkārt rada grūtības. Tātad, tagad jebkura veida īpašību rakstīšana nav problēma, mēs atradām 70 (!) Veidņu atlasi ar paraugiem un ieteikumiem rakstīšanas īpašībām - 70 raksturīgās veidnes + veidlapas, veidnes un ieteikumi to rakstīšanai - http://5psy.ru/raznoe /psixologicheskaya-xarakteristika-uchenika.html.

Sveiki meitenes! Šodien es jums pastāstīšu, kā man izdevās iegūt formu, zaudēt 20 kilogramus un beidzot atbrīvoties no rāpojošiem tauku cilvēkiem. Es ceru, ka informācija būs noderīga jums!

Vai vēlaties vispirms izlasīt mūsu materiālus? Abonējiet mūsu telegrammas kanālu

Rakstura un temperamenta jēdziens

Temperaments - tās ir cilvēka nervu sistēmas pazīmes, kas viņam tiek dotas dzimšanas brīdī. Temperamenta īpašības ir redzamas darbos, emocionālā uzvedībā. Temperatūra, kā arī iegūtā dzīves pieredze ir pamats, kas veido pamatu rakstura veidošanai.

Raksturs ir visu garīgās personības īpatnību kombinācija, īpaši to izpausme ir pamanāma bērna darbībā un emocionālajā uzvedībā. Šādiem apstākļiem ir būtiska ietekme uz rakstura veidošanos bērniem:

  • iedzimtību
  • izglītība ģimenē (vecāku personiskais piemērs), t
  • komunikācija ārpus ģimenes (bērnudārzs, skola).

No dzimšanas brīža sākas bērna raksturīgo iezīmju veidošanās, kuras turpmākā uzvedība būs atkarīga no apkārtējiem cilvēkiem. Sākotnējais vecāku, kā nozīmīgu pieaugušo dzīves novērojums, iet vēlāk, lai kopētu savu uzvedību.

Ja ģimenē visi jautājumi tiek atrisināti ar izsaukuma palīdzību, nav pārsteigums, ka bērns uzrāda agresīvu uzvedību. Ābolu nenonāk tālu no ābolu koka - šī tautas gudrība apliecina, ka viss, kas cilvēka raksturs ir labs vai slikts, nāk no ģimenes.

Nepieciešamo uzvedības iezīmju veidošanai no agras bērnības ir nepieciešams radīt spēcīgu harmonisku personību, lai izlabotu vides ietekmes izraisītos trūkumus. Bērni vecumā no 4 līdz 5 gadiem ir jutīgi pret vecāku padomu. Ar pirmsskolas vecuma bērniem, lai izveidotu pozitīvas rakstura iezīmes, jāapspriež darbības un darbības, kas jāveic dažādās situācijās.

Temperamenta veidi

Zinot temperamenta stiprās un vājās puses, jūs varat attīstīt, stiprināt rakstura noderīgās īpašības un novērst trūkumus. Ir 4 galvenie temperamenta veidi:

  • Sanguine - laipns, aktīvs, jautrs, viegli apgūst jaunas zināšanas. Praktiski nav nerātns. Sanguine ir līderi uzņēmumos. Ja pārmērīga aprūpe var audzēt neaktīvos izpildītājus.
  • Flegmatisks - mierīgs, rūpīgs, nekad steigā. Diezgan inerts: šādam bērnam ir vajadzīgs laiks, lai pierastu pie jaunajām izmaiņām. Lai izglītotu flegmatisku personu, tas ir viens no „ērtākajiem objektiem”. Pietiek, ja viņš uzdod bērnam sākt koncentrēties uz savu lēmumu. Galvenā problēma ir lēna un lēna darbība.
  • Choleric - ļoti emocionāls, pārāk aizraujošs. Tās darbība atgādina sanguīnu personu. Trūkumi: tas ātri iedegas, un tad tas viegli atsakās no iesāktā darba, nesākot to pabeigt. Ļoti pretrunīgi, nepatīk klusas aktivitātes. Šādi bērni ir pakļauti piedzīvojumiem.
  • Melanholisks - neaizsargāts, kautrīgs, jaunajā komandā ir grūti atrast kopīgu valodu. Radoša persona ar bagātu iztēli. Pozitīvas iezīmes: punktualitāte, nesaskaņas. Šādam bērnam ir grūti atrast draugus, vecāku uzdevums ir palīdzēt viņam uzlabot attiecības ar citiem.

Jāapzinās, ka temperaments ir cilvēka iedzimts īpašums, kuru nevar mainīt. Temperaments nav sliktu tendenču cēlonis. Kā audzināt bērna raksturu - šis jautājums rada bažas ne tikai vecākiem. Pareiza izglītība palīdzēs virzīt rakstura trūkumus konstruktīvā virzienā. Negatīvus momentus var kompensēt rakstura stiprumu attīstība.

Rakstzīmju veidi

Ja visi zinātnieki un skolotāji piekrīt temperamenta sadalījumam četros veidos, tad gradācija pēc rakstura veidiem izraisa strīdus.

  • Jutīgs veids. Paaugstināta jutība, paaugstināta emocionalitāte. Pārmērīgas prasības pret sevi, kā arī zema pašapziņa izraisa nedrošību, bailes darīt kaut ko nepareizu. Vismazākā kļūda ir radusies kā katastrofa. Ļoti kautrīgi, baidās sākt jebkādas attiecības. Jebkura kritika pret jūsu adresi ir ļoti sarežģīta.

Sazināšanās ar bērnu ar paaugstinātu jutību prasa īpašu taktiku un uzmanību: jums nevajadzētu viņu satraukt vai runāt ar viņu paaugstinātos toņos. Bērns ar sejas izteiksmi intuitīvi saprot vecāku noskaņojumu. Agrīnā bērnībā ir vērts attīstīt pašcieņu, palielināt pašcieņu. Ir nepieciešams izskaidrot, ka ikvienam ir neveiksmes, galvenais nav atmest un meklēt izeju no situācijas.

  • Aktīvais veids Ziņkārīgs, nemierīgs, sabiedrisks bērns. Galvenais ir rīcība. Viņš nesēdēs un sapņos, viņa elements ir kustība. Tā saglabāšana ir gandrīz neiespējama. Īsi jābrauc, lai bērns atstātu bez uzraudzības, viņš noteikti nāks klajā ar jaunu spēli, kas var būt dzīvībai bīstama.

Sods var izraisīt ne tikai rūgtumu, bet arī reakciju histērijas un draudu veidā. Noderīgs bizness var tikt aizvests no jaunām blēņām, lai panāktu veiksmi, kurā bērnam noteikti vajadzētu slavēt. No agras bērnības būtu jāuzņemas atbildība par viņa darbībām un darbiem, kas noved pie neatgriezeniskas enerģijas noderīgā kanālā. Šādas pieejas izglītošanai rezultāts būs vecākiem iepriecinošs. Spēj kontrolēt sevi, aktīvus, mērķtiecīgus cilvēkus dzīvē daudz.

  • Komunikatīvais veids. Pietiekami tuvu aktīvajam tipam. Emocijas ir sekundāras, galvenais ir rīcība un darbība. Komunikatīvs bērns nekad nevēlas komandēt, viņš nav ieinteresēts. Viņam ir svarīgi atrast, izpētīt kaut ko jaunu. Viņam patīk iegūt jaunas rotaļlietas un satikt jaunus cilvēkus. Šādi bērni nepārtraukti pieķeras dažādām lietām, bet neviens nav beidzies. Viņi neatzīst dienas kārtību un grafiku.

Neatlaidība, pacietība - tās rakstura īpašības, kas jāattīsta komunikatīvā bērnam. Bieži vien nodarbībās notiek pārtraukumi, izgudrojat jaunas interesantas lietas.

  • Uzņemšanas veids. Viņus mīl skolotāji un pedagogi. Viņu uzvedība ir viņu vecāku lepnums. Viņi viegli pamostas, dodieties uz skolu ar prieku. Nekad neaizmirstiet mazgāt un tīrīt zobus. Viņi dara visu pēc grafika, lai sekotu pieaugušo norādījumiem. Uzņemošā tipa mazulim ir īpašums, lai piedzīvotu un līdzjūtīgi, jutīgi uztver citu emocijas.

Pilnīgi nespēj uzņemties iniciatīvu. Ja rodas situācija, kas prasa tūlītēju risinājumu, tā tiek zaudēta un aptur jebkuru darbību. Pēc iespējas agrāk būtu jāpalielina neatkarība. Uzziniet, kā izdarīt izvēli: kādu filmu skatīties, kuru dāvanu izvēlēties, lai uzticētos bērnam samaksāt par maziem pirkumiem veikalā.

Rakstzīmju veidošanās

Skatoties uz bērnu uzvedību, ikviens var redzēt ne tikai pozitīvas, bet arī negatīvas iezīmes.

Godīgums, uzmanīgums, cieņa pret citiem - šīs morālās īpašības tiek pārnestas no vecākiem, kuri pēc sava parauga veido uzvedības morālo pamatu. Spēja cīnīties, piecelties par sevi, piecelties par draugiem - visi šie bērni mācās, sazinoties ar saviem vienaudžiem.

Pedagoģiskā zinātne ir sistematizējusi un formulējusi rakstura veidošanas pamatprincipus bērniem. Tikai pēc individuālas pieejas jūs varat sasniegt vislabāko rezultātu. Ir jāņem vērā bērnu vecums. 5-6 gadus vecam bērnam ir nepieciešama atšķirīga attieksme nekā 2-3 gadus vecam bērnam.

Galvenā noteicošā loma - vecāki. Neviens nevar darīt vairāk par bērnu nekā nozīmīgs pieaugušais. Tas uzliek noteiktu atbildību pašiem vecākiem. Nepietiek tikai mīlēt savu bērnu. Mums ir jāpieprasa sevi, jārāda labs piemērs nevis vārdos, bet darbos, jo bērns vēro vecāku uzvedību. Un, ja vārdos vecāki māca cieņu pret vecāka gadagājuma cilvēkiem, un autobusā viņi nedod ceļu vecmāmiņai, bērns šo uzvedības modeli izmantos kā pamatu. Par bērna raksturu parādīsies tādas iezīmes kā meli un rupjība.

  • Spēle. Pirmie dzīves gadi sastāv no spēlēm, tāpēc nav īpaša laika spēlēt un izglītot. Spēles pašas attīsta bērna izvietojumu. Pēc tam, kad spēlējat kubiņos vai automašīnās, jūs varat piedāvāt izņemt aprīkojumu garāžā, kā to dara pieaugušie. Piedāvā rūpēties par ziediem, jo ​​vienā no viņiem dzīvoja Thumbelina. Ko darīt, ja viņa atgriežas? Ziediem jāgaida saimniece. Tātad spēlē jūs varat izveidot tīrību, rūpību.
  • Robežu noteikšana. Tikai tikko iemācījusies pārmeklēt, bērns sāk pārbaudīt savas pasaules robežas: ko var darīt un ko nevar. Viņš sasniedz ligzdas, cenšas sasniegt stikla vāzi, liek visām rotaļlietām, kas atrodamas viņa mutē. Ne vienmēr robežu pārkāpums ir drošs bērnam. Tāpēc ir svarīgi nekavējoties izskaidrot un parādīt, ko var un ko nevar izdarīt. Stingri jāievēro noteiktie noteikumi. Ļoti bieži ierobežojumi, aizliegumi aizsargā bērnus no nepatīkamām sekām un atvieglo viņu dzīvi.
  • Klases lokos un sekcijās. Lielisks veids, kā veidot rakstzīmi, ir rakstīt bērnu sadaļā vai lokā. Lai apmeklētu nodarbības, būs nepieciešama disciplīna, atbildība. Lai sasniegtu rezultātus, tiek veidota mērķtiecība un atbildība. Neatkarība tiks veidota, kad bērns sāksies pats, bez pieaugušajiem.
  • Grupu izglītība. Sazinoties un sadarbojoties ar bērniem pagalmā, bērnudārzā bērns veido jaunas spējas. Spēja veidot draugus un dalīties, starppersonu prasmes vai izolācija - tas viss izpaužas grupā. Pieaugušo uzdevums ir virzīt bērnu uz pareizas izglītības ceļu. Vienkārši komunikācijas noteikumi šādās grupās būs pamats tādu iezīmju veidošanai kā atbildība, izlēmība.
  • Radīt apstākļus rakstura iezīmju veidošanai. Lai attīstītu un veidotu bērna raksturu, stabilas uzvedības iezīmes, jāatceras, ka prasmes tiek konsolidētas tikai ar pastāvīgu atkārtošanos. Nepieciešams pakāpeniski pievienot slodzi, lai labāk konsolidētu pozitīvās iezīmes: ne vienreiz, lai noņemtu rotaļlietas, bet gan to visu laiku.

Bērna raksturs veidojas vecāku un skolotāju kopīgā darbā. Rakstzīmju negatīvās iezīmes var mainīt, bet tas prasa laiku. Nav nepieciešams steigties un izdarīt spiedienu uz bērnu. Nepieciešama jutība, jutīgums un pacietība. Bērnam vissvarīgākais ir zināt, ka viņi viņu mīl.

Izveidoto iezīmju kopums kļūs par pamatu veiksmīgas personības veidošanai.

Skatiet videoklipu: 3 posmi bērna dzīvē Bērna audzināšana pēc Vēdām 12 (Novembris 2019).

Loading...