Populārākas Posts

Redaktora Izvēle - 2019

Bērnu attīstība līdz 1 mēnesim

Laiks lido ... Jūsu bērns piedzima pavisam nesen, tik mazs un bezpalīdzīgs. Un tagad viņš nevar tikt atpazīts - viņš ir dramatiski mainījies, tagad tas vairs nav bezpalīdzīgs pastāvīgi raudošs vienreizējs, pilnīgi un pilnīgi atkarīgs no pieaugušajiem, bet neatkarīga persona, kurai ir savas vēlmes, ieradumi, parāda savu individualitāti, raksturu.

Bērnu attīstība 1 gadā

Lielākā daļa viena gadus vecu bērnu var staigāt, turēt atbalstu vai patstāvīgi. Taču, neskatoties uz to, viņi joprojām var aktīvi pārmeklēt četrus gadus. Vienu gadu vecs bērns var viegli sēdēt, apsēsties, piecelties. Šajā vecumā palielinās viņa mobilitāte un zinātkāri - viņš viegli uzkāpa uz kalna (dīvāns, pakāpieni), pastaigas pa istabām, atver skapjus, ieliek tos, ar lielu prieku aplūkojot to saturu. Viņam patīk dejot vai šūpoties no savas puses uz savu mīļāko mūziku.

Drupas turpina apgūt žestus - imitē pieaugušo darbības, sūta gaisa skūpstus, skūpstās, pūš uz karstuma, viļņo pildspalvu, bet pamana "nē" vai "jā".

Katru dienu mazulis kļūst arvien neatkarīgāks. Viņš cenšas ēst ar karoti un dzert no krūzes, lai gan tas ne vienmēr to rūpīgi izjūt.

Nepietiekams ir iemācījies mest priekšmetus, un tagad to dara katru iespēju. Viņš jau zina, kā uzmest ūdeni vannas istabā ar kausu, noņem / liek uz pērlītēm virs galvas, streiki ar zīmuļiem. Izpilda vienkāršus pieprasījumus - "atvest", "ņemt", "dot", "aizvērt", "atvērt", "nēsāt". Iesniedz vārdus “var”, “nevar”.

Karapuzs pārliecinoši uzņem objektus, dod tos pieaugušajiem. Ar vienu roku var būt divi mazi priekšmeti, un divi - nedaudz. No dažiem kubiem var uzbūvēt torni, uzlikt gredzenus. Viņam patīk spēlēt ar dažādām kastēm - viņš atver un aizver vāku, saliek mazās rotaļlietas un atdod tās atpakaļ.

Bērns katru gadu vēlas apgūt jaunas skaņas - viņš sit savu karoti uz krēsla, stikla, plāksnes. Viņš var eksperimentēt ar savu balsi - viņš kliedz, mumbles, dzied. Karapuz bauda iecienītākās rotaļlietas, jautras spēles ar pieaugušajiem, mīļotā ierašanos. Viņš var izlūkot grūtībās nonākušam pieaugušajam nepazīstamā situācijā. Viņš atpazīst mīļoto fotogrāfijā, smaida un rāda ar pirkstu. Baidās no svešinieku sabiedrības.

Līdz gadam bērnam ir jāapgriež aptuveni 8 zobi - apakšā un 4 centrālajos griezumos. Dažos zīdaiņos var sākties plīsumi.

Daudzi bērni šajā attīstības posmā maina savu uzvedību, bieži vien ne par labu. Viņi piedzīvo pirmā dzīves gada krīzi, kas izpaužas kā nepaklausība, spītība, kaprīze. Bērns kļūst emocionāli uzbudināms - jebkura iemesla dēļ kliedz un kliedz. Šādā gadījumā ir vērts gūt lielu pacietību un gaidīt, kamēr šis laiks notiks. Slapšana, kliedzināšana un zvērināšana ir bezjēdzīgi. Ir nepieciešams nomierināt drupas, piespiežot sevi, sakratīt, novērst grāmatu vai kādu rotaļlietu.

Šajā vecumā jūs jau varat sākt bērnam mācīt pot. Iepazīstināšana ar katlu būtu jāveic pēc ēšanas, miega, pirms pastaigas, katru stundu un pusi. Drīz drupas veidos ieradumu, un viņš ērti informēs, ka viņam jādodas uz tualeti, ar vārdiem sakot, ar noteiktu skaņu vai žestu.

Pirmais dzīves gads: bērnu attīstības kalendārs

Mēs iepazīstinām Jūs ar detalizētu bērnu attīstības kalendāru no dzimšanas līdz 12 mēnešu vecumam. Laika posms līdz vienam gadam ir dzīves posms, kad bērns zina visu, mācās sevi un citus, tāpēc tas ir viens no svarīgākajiem dzīves posmiem. Tāpēc uzmanīgi izlasiet. Bet vispirms mēs vēlamies jums parādīt īsu video kopsavilkumu par bērna attīstību mēnesī:

Pirmais mēnesis

Pirmais dzīves mēnesis tiek uzskatīts par adaptācijas periodu gan mātei, gan jaundzimušajam. Bērna ķermenis pakāpeniski pierod jauno vidi. Ja bērns ir vesels un neuztraucas, viņš lielākajā daļā dienas var pavadīt sapnī. Īstermiņa modināšanas laikos drupatas pārvieto rokturi kļūdaini un piespiež kājas ceļgalos. No pirmajām dzīves dienām viņš sāk klausīties citu sarunas, grabelu skaņas un mūzikas mobilo.

  • Fiziskā attīstība

Jaundzimušais bērns sapnī pavada 70% laika. Pirmajās dzīves nedēļās bērns bieži dara saraustītas kustības ar rokām. Fiziskā aktivitāte galvenokārt balstās uz refleksiem: nepieredzējis (reflekss nepieredzējis), prehensile (liekot pirkstu plaukstā, viņš stingri saspiež pirkstus), pētniecisks (reflekss ļauj jums atrast sprauslu barošanas laikā).

  • Psihomotorā attīstība

1 mēneša beigās bērns paver rokas sejai (acīm, mutei), lai tās būtu redzamas. Bērns, kas atrodas uz vēdera, šajā laikā cenšas pagriezt galvu no vienas puses uz otru, bet tam vēl nav svara.

Bērna pirmā dzīves mēneša attīstības galvenie elementi:

  • barošana pēc pieprasījuma (var sasniegt pat 10-12 reizes dienā, ieskaitot nakts laiku),
  • bērna fiziskā aktivitāte ir balstīta uz refleksiem (nepieredzējis, prehensile, meklēšana),
  • raudāšana diskomforta dēļ
  • atzīst mātes balsi un smaržu, reaģē uz to,
  • dažas sekundes var koncentrēties uz pieauguša vai stacionāra objekta seju.

Otrais mēnesis

Otrajā dzīves mēnesī bērns pakāpeniski izstrādā ēdināšanas un gulēšanas grafiku. Ar šo vecumu bērns jau ir sirsnīgs ar saviem smaidiem saviem vecākiem. Divus mēnešus vecs bērns spēj izjust mātes emocionālo stāvokli. Modrības laikā zīdainis jau aktīvāk pārvietojas ar kājām un rokām, it īpaši, ja runa ir par saziņu ar pieaugušo.

  • Fiziskā attīstība

Otrajā dzīves mēnesī incītis pārliecinoši tur savu galvu. Gulēt uz vēdera, bērns var turēt galvu 10-15 sekundes un pagriezt to dažādos virzienos. Divus mēnešus vecam bērnam kustības ir vairāk koordinētas.

  • Psihomotorā attīstība

Ko bērns var saņemt 2 mēnešu laikā? Viņam patīk skatīties uz sejām, viņš uz ilgu laiku koncentrē acis uz objektiem, kas atrodas 20-30 cm attālumā, un ir skaņas “aaa”, “eee” utt. Pazīstamā balss atbild ar smaidu, smaida, sazinoties ar pieaugušo.

Otrā dzīves mēneša bērna attīstības galvenās iezīmes:

  • reaģē uz skaņām, pārvērš galvu tās avota virzienā,
  • pārbauda savas plaukstas un pirkstus, izspiež tos kamerās un pārbauda,
  • pirmie neērti mēģinājumi sasniegt grabulus,
  • jaundzimušo refleksi pamazām izzūd,
  • bērns uzlabo vizuālo aparātu, no šī vecuma bērns sāk izrādīt interesi par spilgtiem objektiem.

Trešais mēnesis

Pēc 3 mēnešiem bērns mainās katru dienu, sākot no pilnīgi atkarīgas no bērna mātes aktīvā, draudzīgā bērnam. Pēc trim mēnešiem bērns atbrīvojas no jaundzimušo refleksiem un mācās apzināti kontrolēt savu ķermeni. Bērns arvien vairāk interesējas par to, kas notiek ap viņu, viņš ir ziņkārīgs par jaunām sejām, balsīm. Bērns, reaģējot uz saziņu, var „ko” un rēkt.

  • Fiziskā attīstība

Trīs mēnešu bērns pārliecinoši balstās uz apakšdelmiem, kas atrodas nosliece. Kontrolē pirkstus, atslābina un izspiež tos. Vertikālā stāvoklī labi tur. Šajā vecumā zarnu krampji var sākties traucēt. Apsildāms autiņš pirms barošanas, kas novietots uz vēdera, viegls vēdera masāža pulksteņrādītāja virzienā, kas novietots uz vēdera un īpašām zāļu tējām (dilles ūdens, fenheļi), palīdzēs atbrīvoties no tiem.

  • Psihomotorā attīstība

Šajā vecumā bērns jau var satvert un turēt rotaļlietas. Ir izstiepšanas skaņas “bh”, “w-i” utt. Rīkojoties ar pieaugušo, viņš aktīvi pārvieto rokas un kājas, rada skaņas, priecājas.

Trešā dzīves mēneša bērna attīstības galvenās iezīmes:

  • var pagriezties no aizmugures uz otru abos virzienos
  • viegli atpazīst skaņas un gaismas avotu, vēršas pie tā,
  • cenšoties greifēt un turēt
  • velk priekšmetus mutē un pirkstiem
  • pārbauda viņa seju ar rokām, paceļ un velk viņa kājas.

Bērnu fiziskās attīstības shēma no dzimšanas līdz 12 mēnešiem:

Ceturtais mēnesis

Pēc 4 mēnešiem bērnam ir pietiekami daudz kakla muskuļu. Bērns ir apguvis spēju turēt galvu un priecīgi pārbaudīt, kas notiek pats par sevi. Pieaug bērna redzeslauks, tagad viņš redz ne tikai lielo attēlu, bet var arī pamanīt atsevišķas iezīmes. Palielinot mazuļa plaukstas, ir kļuvusi spēcīgāka, un drupatas tagad var ne tikai turēt grabulas, bet arī cenšas to novirzīt no vienas roktura uz otru.

  • Fiziskā attīstība

Četru mēnešu bērnu jau ir viegli apgriezties no vienas puses uz otru. Guļot uz vēdera, viņa galva un zoda ir augsta. Viņa pildspalvu un acu kustības ir saskaņotas. Mēģina sagrābt piekarināto rotaļlietu, stiepjas uz to.

  • Psihomotorā attīstība

Četros mēnešos bērns atpazīst pazīstamus priekšmetus un sejas no attāluma. Viņš smaida, atbildot uz vecāku runu. Četru mēnešu vecs bērns sāk imitēt dažas skaņas. Ilgu laiku un dziedāšana. Atšķir mammu no citiem pieaugušajiem. Kad ārējs mēģina spēlēt kopā ar viņu, tas ir satraucoši, bet pēc tam viņš parāda atdzimšanu.

Ceturtā dzīves mēneša bērna attīstības galvenās iezīmes:

  • gulēja stāvoklī padara pirmo mēģinājumu sēdēt, pacelt augšējo ķermeni,
  • gulēja uz viņa kuņģa, padara pirmās kustīgās kustības,
  • barojot no pudeles, tā atbalsta rokas
  • uzrauga acis ar kustīgiem objektiem, uztver aci,
  • ziņkārīgi izskata viņa atspoguļojumu spogulī pieauguša rokā.

Piektais mēnesis

Pēc 5 mēnešiem bērns redz izņemtos objektus labi. Viņš var smaidīt pie mammas, kas stāv istabas vidū, un jūs pamanāt vairākus metrus no gultiņas. Piecus mēnešus vecs bērns ar interesi aplūko darba ekrānu. Bērns ir iemācījies apgriezties patstāvīgi un cenšas pārmeklēt viņa kuņģi.

  • Fiziskā attīstība

Piecu mēnešu vecumā zīdaiņiem notiek jauns lēciens attīstībā. Kas atrodas uz vēdera, drupas balstās pret virsmu ar izstieptu roku plaukstām. Ar padusēm, viņš stingri stāv uz kājām. Bērns var ņemt rotaļlietu no pieauguša cilvēka rokām un turēt to.

  • Psihomotorā attīstība

5 mēnešu vecumā bērns ir melodiski iet ar dažādām intonācijām un skaļumu. Notver atšķirību starp sirsnīgu un stingru toņu. Ja jūs pārtraucat saziņu, ja māte atstāj, viņš iekod viņa kājas un kliedz ar sašutumu.

  • paceltas vertikālā stāvoklī un pieskaroties virsmai ar kājām, cenšoties izkāpt ar kājām,
  • gulit un imitē pieaugušo izrunātās skaņas (“ma-ma”, “a-gu”),
  • sasniedz rotaļlietas, paņem tos un velk uz muti,
  • laimīgs ar spēlēm ar pieaugušo, spēles izbeigšanas gadījumā var raudāt,
  • Pēc 5 mēnešiem daudzi bērni sāk zobus.

Sestais mēnesis

Bērns pēc 6 mēnešiem labāk izrāda savas emocijas un vēlmes, bieži to izsakot. Tagad viņš var raudāt ne tikai tad, kad viņš ir neērti vai vēlas ēst. Cepšanu var izraisīt vēlēšanās mainīt profesiju vai spēlēt ar citu rotaļlietu. Aktīvs muguras un kakla muskuļu stiprinājums sekmē spēju sēdēt, bērns īslaicīgi var sēdēt bez atbalsta. Bet viņš iemācīsies mazliet vēlāk tupēt. Gulēšana uz vēdera pārmaiņus sašaurina kājas un mēģina nokļūt uz visiem četriem, lai pārmeklētu.

  • Fiziskā attīstība

Šajā vecumā, velkot rokas, bērns sēž uz leju no guļus. Sēž ar pieaugušo atbalstu vai atbalstu spilvenu veidā. Attīstās uz priekšu. Bērns jau var turēt rotaļlietu un pārvietot to no vienas puses uz otru.

  • Psihomotorā attīstība

Sešu mēnešu bērns jau var atšķirt savu vārdu no citiem un reaģē uz viņa izrunu. Bērnam ir babbling, atsevišķas zilbes (“pa”, “ba”, “ma”). Šajā periodā bērnam patīk būt mātes rokās. Smalcinātājs pārtrauc raudāt, kad tas tiek paņemts.

  • attīstās indeksēšana „krepustā”, līdz 6. mēneša beigām var aplūkot 20-30 cm uz objektu,
  • piecelties uz visiem četriem, mācoties šūpoties uz priekšu un atpakaļ, kas palīdz stiprināt pārmeklēšanas prasmes,
  • spēlē izmanto abus rokturus, pārvieto rotaļlietas no vienas puses uz otru,
  • spēlē uz attīstības paklāja ar nesalaužamu spoguli, dod priekšroku mūzikas rotaļlietām,

Septītais mēnesis

Pēc 7 mēnešiem bērns piedzīvo reālu lēcienu emocionālajā attīstībā. Viņa raksturs un temperaments sāk parādīties. Viņš ne tikai absorbē informāciju, bet arī izmanto savas zināšanas ikdienas dzīvē. Bērns izšķir lielus objektus (pulksteņus, TV, spoguli) un spēj tos parādīt. Līdz mēneša beigām bērns varēs īsi turēt savu svaru uz kājām un piecelties savā rokā, turot abas rokas uz atbalsta.

  • Fiziskā attīstība

Septiņu mēnešu bērns sēž bez atbalsta, balstoties uz plaukstu. Priecīgi throws rotaļlietas uz grīdas vai sitieniem tos kopā. Viegli pagriežas no vēdera uz aizmuguri. Zīdaiņi šajā vecumā ir reāli.

  • Psihomotorā attīstība

Bērns ilgu laiku babbling, kas ir gultiņa. Atšķir radiniekus un svešiniekus. Svešiniekiem reaģē skaļi raudāšana. Es ar savu roku ilgu laiku varu izpētīt mātes seju. Viņš mīl apskatīt attēlus, flipping grāmatas.

  • sasniedz objektu vai māti ar abām rokām
  • sēž ar pieaugušo palīdzību un sēž bez atbalsta
  • cenšoties piesaistīt uzmanību, izrādot interesi par vienkāršām spēlēm (“koo-ku”, “okay”),
  • aktīvi dzied skaņas, ir vienkārša dzīvnieku balsu imitācija (“ha-ha”, “quack-quack”),
  • patīk pārvilkt grāmatas un apskatīt spilgtus attēlus.

Astotais mēnesis

Bērns uzvedas daudz aktīvāk nekā iepriekšējos mēnešos. Viņš var sēdēt un pārvietoties, rāpot, piecelties gultiņā. Bērns viegli atšķirt savus vecākus no nepiederošām personām un varēs atrast savas sejas pat fotogrāfijā. Rāda vēlmi saglabāt karoti ēdot. Izprot vienkāršus pieprasījumus - kaut ko, lai parādītu vai atvestu dažas savas rotaļlietas.

  • Fiziskā attīstība

Astoņu mēnešu vecs bērns bauda pastaigas un iemācās pievienot soļus pie jebkura pieejamā atbalsta. Pārmeklēšanas laikā var atrasties vieni paši, pārmeklēt un šūpoties.

  • Psihomotorā attīstība

Tā babbles, atkārtojot zilbes “ma-ma-ma”, “ba-pa” utt. Apgūstiet šķelšanās rokas kustību. Viņam patīk spēlēt “ku-ku”, “dāmas”. Jautājot, viņš ar acīm mēģina atrast pazīstamu objektu vai personu.

Astotā dzīves mēneša bērna attīstības galvenās iezīmes:

  • turot pie atbalsta, pastaigas ar papildu soļiem,
  • viegli pārvietojas un pārvietojas no vienas vietas uz citu
  • bērns ir mazāk patīk gulēt, viņš cenšas iegūt vertikālu pozīciju jebkurā vietā,
  • aktīvās babbles, vārdnīca papildināta ar jaunām skaņām un vienkāršiem vārdiem.

Devītais mēnesis

Pēc 9 mēnešiem bērns jūtas pārliecināts, stāvot uz kājām un mēģina veikt pirmās neskaidrās darbības, turot atbalstu. Viņš vēl nav iemācījies iegremdēt grīdā bez krišanas, tāpēc viņš bieži var nokrist. Mēneša beigās bērns iemācīsies labāk saglabāt līdzsvaru un līdzsvaru. Drupatas jau dzer labi no dzeramā trauka ar izteku un iemācās dzert no pieauguša krūze.

  • Fiziskā attīstība

Bērns aktīvi sāk mācīties neatkarīgi. Deviņu mēnešu drupatas sēž uz leju un stāv uz kājām, turot atbalstu bez pieauguša palīdzības. Viņš iet ar atbalstu abām rokām.

  • Psihomotorā attīstība

Viņš sāk atdarināt sevi, atkārtojot nejaušās skaņas un zilbes. Atbild uz savu vārdu. Viņš spēlē „plaukstas”, viļņus “bye-bye”.

Bērna attīstības galvenās iezīmes devītajā dzīves mēnesī:

  • sēž uz muguras / kuņģa stāvokļa patstāvīgi,
  • pārmeklēšanas laikā tas var griezties un pārvietoties jebkurā virzienā, ne tikai uz priekšu,
  • atceras apkārtējo objektu nosaukumus labi un parāda tos pēc pieprasījuma;
  • reaģē uz vārdu „nē”, saprot aizliegumus
  • Tas ļoti daudz saprot savā valodā, kas ir saprotams tikai tuviem.

Desmitais mēnesis

Bērns var saglabāt līdzsvaru un pat veikt vairākas darbības pēc kārtas, līdz pieaugušais to paņem. Pēc 10 mēnešiem bērns var pastāvīgi spēlēt 15–20 minūtes, iesaistīties piramīdā vai kubiņos. Var pārvērst grāmatas grāmatas. Mērķis ir spēlēt kopā ar citiem bērniem apmeklējuma vai pastaigas laikā.

  • Fiziskā attīstība

Desmit mēnešu bērns, kas atbalsta tikai vienu roku, var veikt neatkarīgus soļus. Squats un pieaug saskaņā ar viņa vēlmi par jebkuru objektu. Galvenā kustības metode nav pārmeklēšana, bet staigāšana.

  • Psihomotorā attīstība

Viņa cenšas kopēt pieaugušo runu, klausoties sarunu. Atzīst un atrod pazīstamus priekšmetus pēc pieauguša cilvēka pieprasījuma („dod man mīlestību”, „kur ir bumba?”)

Desmitā dzīves mēneša bērna attīstības galvenās iezīmes:

  • var palikt uz brīdi bez atbalsta
  • aizņem 2-3 soļus uz priekšu bez atbalsta,
  • creeps uz rokām un ceļiem, turot uz tiem ķermeņa svaru,
  • patīk izmest rotaļlietas no bērnu gultiņas,
  • parāda ķermeņa daļas sev un pieaugušajam.

Vienpadsmitais mēnesis

Малыши в 11 месяцев проявляют любопытство ко всему, что их окружает. Ребенок стремится изучить предмет самыми разными способами – трясти им в воздухе, бросать или ударять о поверхность. Любит играть в игру “спрятанная игрушка”, с легкостью находит её. В книжках смотрит на правильную картинку, когда слышит название определенного предмета.

  • Физическое развитие

В 11 месяцев ребенок уверенно стоит без опоры. Активно учится делать первый шаг без поддержки. Viņam patīk pārvietoties, dejot ar mūziku, spēlēt ar citiem bērniem.

  • Psihomotorā attīstība

Pronounces apzināti babbled vārdus ("ma-ma", "pa-pa", "av-av"). Reaģē uz vārdu "nē". Atskaņo ar piramīdu. Zina un parāda savas ķermeņa daļas.

Vienpadsmitā bērna mēneša bērna attīstības galvenās iezīmes:

  • aktīvi pārvietojas (sēž, atrodas uz leju, paceļas patstāvīgi),
  • daļēji ar slavu, saprot arī stingru runu,
  • var vērst pirkstu uz vēlamo vienumu
  • jauni soļi saziņā ar pieaugušo: „sveiciens” / “aiz” ar pildspalvu, pamanot vai negatīvi noliecot galvu;
  • var ar pirkstiem patstāvīgi paņemt mazus ēdiena gabalus.

Divpadsmitais mēnesis (1 gads)

Bērns jau gadu bija kļuvis spēcīgāks kā mazs cilvēks. Tas sīki apraksta, ko bērns var darīt viena gada laikā. Īsāk sakot, viņš ir mazāk noraizējies svešinieku klātbūtnē, uzvedas agresīvi, aktīvi izsaka savas vēlmes. Sāk parādīties īpašumtiesības uz mammu vai rotaļlietām. Bērna vārdnīca aug ļoti strauji, bērns saprot visu viņam adresēto runu un cenšas atbildēt.

  • Fiziskā attīstība

Viengadīgais bērns droši uzturas un iet bez atbalsta. Bērns nodarbojas ar ķemmēšanu, peldēšanu, mērci. Viņš cenšas turēt karoti uz sava, ēst biezu ēdienu, iemācās dzert no krūzes.

  • Psihomotorā attīstība

Viņš saka pirmos vārdus, korelējot tos ar darbībām - “dot”, „boo” un „am”. Veic vienkāršus pieprasījumus - “dodieties uz māti”, „dodiet kubu”. Zina vienkāršu objektu mērķi (tālrunis, matu suka, zobu suka).

Divpadsmitā dzīves mēneša bērna attīstības galvenās iezīmes:

  • var staigāt ar nelielu attālumu bez atbalsta un atbalsta
  • saliek un izvirza priekšmetus uz grīdas
  • var šķērsot šķērsli sliekšņa vai gulēja rotaļlietas veidā,
  • meklē vajadzīgo objektu pēc vēlēšanās, pat ja viņš neredzēja, kur viņš tika likts,
  • vienkāršos vārdos izsaka viņa vajadzības un vēlmes. Zvanīšana mammai un tētim. Šā vecuma vārdnīca ir 8-12 vārdi.

Noderīgs stāsts par bērnu aprūpi

Zēnu un meiteņu attīstības atšķirības

Pediatri jau sen ir pamanījuši, ka dažādu dzimumu jaundzimušo attīstībai ir atšķirības. Un, lai gan katrs bērns ir atšķirīgs, pastāv daži modeļi. Piemēram:

- zēni piedzimst lielāki par meitenēm augstumā un svarā. Līdz ar to pilngadīgajiem vīriešu dzimuma zīdaiņiem vidējais dzimšanas augstums ir 53-56 cm, savukārt meitenēm - tikai 49-52 cm.

- runājot par bērnu vispārējās fiziskās un garīgās izaugsmes normām, jāatzīmē, ka zēnu attīstība dzimšanas brīdī nedaudz atpaliek no saviem vienaudžiem. Taču šī atšķirība nav pamanāma, un tā nav ilgāka par 2-3 nedēļām.

- dzimšanas laikā taisnīgais dzimums ir mazāks, bet vēlāk meiteņu fiziskā attīstība paātrinās. To kaulu skelets vidēji veidojas agrāk nekā zēniem.

Bērnu svars gadā

Protams, jūs ievērojāt bērna fiziskās attīstības standartus līdz vienam gadam. Katru mēnesi bija nepieciešams apmeklēt rajona pediatru, kurš mērīja pēcnācēju augstumu un svaru. Pēc gada nav nepieciešams bieži apmeklēt. Daudzas mātes jautā: „cik daudz bērnam ir jāmēra gadā?”. Šis skaitlis ir tieši saistīts ar bērna augšanu. Ar augstu augstumu un svaru var būt virs normas, un ar zemu augstumu un svara trūkums nebūs problēma. Arī šie skaitļi atšķiras atkarībā no dzimuma.

Meitenes svars 1 gada laikā ir 9,5-9,8 kg, viena gada vecuma zēna svars ir 10,5 kg. Ir 1,5 kg novirze no normas, tāpēc nav iemesla rūpēties par nelielu Jūsu mazuļa trūkumu vai lieku svaru.

Ja svara indikators ir ievērojami zemāks vai lielāks nekā parasti, šo faktu nedrīkst ignorēt. Iemesli, kādēļ bērns zaudē svaru 1 gada laikā, var būt saistīti ar nepareizu uzturu, vitamīnu trūkumu, slimību rašanos. Iedzimtība ir svarīga bērna ķermeņa fizioloģiskajā attīstībā. Bērna liekajam svaram nav arī priekšrocību. Ar pārmērīgu plānumu un, otrādi, sākumā aptaukošanās, ir nepieciešams apmeklēt pediatru. Ārsts jums pateiks, cik daudz meitenes vai zēns sver gadu.

Hiperopija un tuvredzība bērniem 1 gads

Kad bērns ir viens gads, ir nepieciešams apmeklēt aculistu. Ārsts zina, kāda ir viena gada bērna norma, un varēs nekavējoties noteikt anomālijas. Ļoti bieži, vecumā no 7 līdz 9 mēnešiem, zīdaiņiem ir tālredzība. Vecāki paši varēs pamanīt šo pārkāpumu: bērns neredz mazas lietas uz grīdas, neaktīvi uzrauga kustīgus objektus. Bet parasti līdz 1 gadam pazūd tālredzība, un redze atgriežas normālā stāvoklī. Ja pēc šī vecuma iestāšanās bērnam optometrists atklāj novirzi, tad viņš iecels brilles. 1 gada vecumā ir iespēja atgriezties pie normas, lai nākotnē neizmantotu brilles. Topija redzama tikai 5% bērnu, bet tai ir nepieciešama arī savlaicīga ārstēšana.

Cik daudz zobu ir bērnam gadā?

Neviens zobārsts nespēs atbildēt uz šo jautājumu. Zobu dzīšana notiek individuāli. Daži bērni, kuru zobi ir griezti, sāk apnikt ar 3-4 mēnešiem, un kāds guļ mierīgi naktī līdz 8 mēnešiem. Saskaņā ar statistiku zobu skaits viena gada vecumā bērnam ir 8. Bet, ja jūsu bērnam ir mazāk vai vairāk, nav iemesla uztraukties. Neviens ārsts nevar ietekmēt zobu augšanu un kārtību: viss, kas paliek, ir jāgaida. Dažreiz ir situācijas, kad bērns kļūst par 1 gadu vecu, un nav zobu, un ko darīt šajā gadījumā, māte nezina. Šādā gadījumā Jums jākonsultējas ar ārstu un jāveic nepieciešamās pārbaudes ķermeņa novirzēm. Bet bieži vien veseliem bērniem zobi nepalielinās līdz 1 gada vecumam, bet līdz 2 gadiem parādās pilns komplekts.

Fizioloģiskās izmaiņas

  • Parasti bērns ir 12 mēneši trīskāršo svaru, ar kādu viņš piedzima. Tagad svara pieauguma temps un izaugsmes pieaugums salīdzinājumā ar dzīves pirmo pusi ievērojami palēninās.
  • Viengadīga bērna kājas joprojām ir plakanas, un tām nav arkas. Ja bērns tikko ir sācis staigāt pa kājām, uz kājām joprojām ir tauku paliktņi. Kad viņi apgūst pastaigas, viņi pazūd, un kājām parādās līkums.
  • Vidējais zobu skaits, kas ir viena gada veciem bērniem, ir 8. Šajā gadījumā dažiem bērniem jau var būt 12 zobi, bet citi - tikai 1-2 pirmie zobi. Tie ir visi normas varianti, kuriem nav nepieciešams apmeklēt ārstu. Konsultējieties ar pediatru ir nepieciešams tikai tad, ja nav zobu 1 gada laikā.

Fiziskā attīstība

Divpadsmitajā dzīves mēnesī bērns iegūst aptuveni 350 gramus svara, un tā pieaugumu pagarina vēl par 1–1,5 centimetriem. Gan galvas apkārtmērs, gan bērna krūšu apkārtmērs šajā vecumā palielinās vidēji par 0,5 cm.

Dažādi bērni fiziski attīstās dažādos ātrumos, bet, pamatojoties uz daudzu zīdaiņu rādītājiem, kuru vecums ir noteikts, speciālisti nosaka šādu rādītāju normas robežas. Šīs robežas kopā ar vidējiem rādītājiem par vienu gadu veciem bērniem atzīmējām tabulā:

Rādītājs

Vidēji 1 gads

Zēni 1 gada laikā

Meitenes 1 gads

Krūšu apkārtmērs

Pļaujot mēbeles, daži vecāki māca bērnam "mainīt". To darot, skatiet nākamo video no Larisa Sviridova.

Ko bērns var?

  • 12 mēnešu bērns ļoti aktīvi pārvietojas. Lielākā daļa karapuzova līdz viena gada vecumam jau zina, kā staigāt patstāvīgi un pastāvīgi uzlabot šo prasmi. Tomēr daži bērni 1 gada laikā vēl aizvien vajag mātes atbalstu staigājot, vai nav steigā, lai sāktu staigāt, dodot priekšroku ātrai kustībai uz visiem četriem.
  • Arī viena gada bērns jau var tupēt un neatkarīgi no šīs pozīcijas. Reti pārliecinoši uzkāpa pa kāpnēm un uzkāpa uz dīvāna.
  • No vienas puses, viena gada bērns var ņemt 2 mazus priekšmetus. Bērns ar pogām un īkšķi ņem pogas un citus sīkus priekšmetus.
  • Viengadīgs bērns izrāda piramīdu un veidojiet kubu torņus.
  • Bērna runā ir iekļauti aptuveni 10-15 vienkāršu vārdu, kas sastāv no 1-2 zilbēm. Vienam vārdam karapuzs var būt vairākas nozīmes. Reti joprojām nav izrunāti visi burti un dažās vietās var sajaukt zilbes.
  • 1 gada bērns saprot vecāku runu. Viņš zina, ko nozīmē vārdi “var”, „nevar”, „dot”, „ņemt”, „nākt klajā” un daudzi citi. Viņš arī zina to cilvēku vārdus, ar kuriem viņš bieži runā. Bērns jau var atbildēt uz vienkāršu jautājumu.
  • Drupatas var veikt vienkāršus uzdevumus piemēram, mazgājiet dārzeņus, izkaisiet galda piederumus, noslaukiet putekļus.
  • Bērnam patīk slēpt un meklēt rotaļlietas mest rotaļlietas, būvējiet ēkas no kubiem un iznīciniet tās, aizpildiet kastes un kastes, un pēc tam iztukšojiet tās.
  • Divpadsmit mēnešu bērns ir ieinteresēts zemes gabalu spēlē un zina, kā tos spēlēt. Drupatas var likt rotaļlietai gulēt vai barot to.
  • Dzirdot mūziku, bērns dejos un mēģiniet dziedāt kopā.
  • Bērnam ir daudz dzīvnieku un var parādīt gan pastaigā, gan attēlos.
  • Bērns zina veids, kā izmantot dažādus vienumus.
  • Ilgtermiņa atmiņa bērns attīstās - bērns jau var atcerēties pirms dažām dienām.
  • Bērns kļūst arvien neatkarīgāka katru dienu. Pie galda viņš jau ir kontrolēts ar karoti, un viņš dzer no kausa. Bērnam jau ir noteiktas pārtikas preferences - drupatas nepatīk nekādi produkti, un daži, gluži otrādi, bērns ēd lieliski.

Lai pārbaudītu, vai bērns attīstās normālā tempā, jums:

  • Novērtējiet, vai drupatas var pārmeklēt, stāvēt, turēt roku un veikt dažus soļus ar savu atbalstu.
  • Lai pārliecinātos, ka bērns, piemēram, izmanto vismaz vienu žestu, tas negatīvi ieslēdz galvu vai atdod roku.
  • Pārbaudiet, vai bērns saprot jūsu vienkāršos pieprasījumus, piemēram, ņemiet rotaļlietu vai dodiet to jums.
  • Pārliecinieties, ka bērna runai ir vismaz viens nozīmīgs vārds.
  • Pārbaudiet, vai mazulim tuvākajā laikā ir vismaz viens zobs vai tās izskats.

Ja, veicot šādu pārbaudi, kaut kas brīdina, pastāstiet pediatram par to ikgadējās pārbaudes laikā.

Attīstības klases

  • Galvenā prasme, ko strādā viens gads vecs bērns, ir pastaigas Ja bērns turpina rāpties un nav steidzies veikt pirmos soļus, jūs varat piesaistīt drupatas ar savu iecienītāko rotaļlietu. Daži bērni baidās zaudēt līdzsvaru, tāpēc tas var palīdzēt viņam sākt rotaļlietu iet rokās.
  • Ja ir iespēja, dodiet drupatas staigāt basām kājām uz zemes, smiltis vai zāle.
  • Lai stimulētu lielas motoriskās prasmes, piedāvājiet bērnam spēlēt ar lielām automašīnām, bumbiņas un citas lielas rotaļlietas.
  • Turpiniet ar bērnu smalkas motoriskās prasmes. Piemēram, kafijas malām varat pievienot drēbju tapas un aicināt savu bērnu izņemt tos. Vēl interesanti un noderīgi bērnam ir spēles ar pupiņām, smiltīm, smiltīm, ūdeni.
  • Turpiniet arī runas attīstība toddler. Runājiet daudz ar bērnu, lai bērns varētu iemācīties daudz jaunu vārdu. Aprakstiet visu, ko jūs darāt, un priekšmetus, ko bērns redz.
  • Spēlēt kopā ar mazuļiem, bet vienlaicīgi ļaujiet bērnam patstāvīgi darīt to, ko viņš var. Spēlējiet kopā dažādus laukumus ar rotaļlietām, piemēram, kā zaķis sadala sīkdatnes ar rotaļu lācīti, lelle peld vannā, mazā pele uzaicina apmeklēt rotaļu lācīti.
  • Iekļaujiet dažādu žanru bērnu mūziku, kā arī dažādu objektu skaņas. Tātad jūs stimulēsit dzirdes attīstību.
  • Nodarbojas ar bērnu zīmējot ļaujot mazulim izdarīt pirmos rakstus ar pirkstu krāsām, krītiņiem vai filca pildspalvas. Bērns arī gribēs izveidot, izmantojot plastilīnu un sāls mīklu.
  • Pastaigājieties ar bērnu smilšu kastē piedāvā spēlēt ar liekšķeri, veidnēm, sietu, grābekli.
  • Saulainā dienā ievērojiet drupatas jūsu ēnas. Piedāvāt soli uz jūsu ēnu.
  • Dodiet bērnam iespēju spēlēt ar citiem bērniem. Ja bērnam nav māsas vai brāļa, aiciniet apmeklēt pazīstamas ģimenes ar pirmsskolas vecuma bērniem.
  • Marka mazulim foto albums kurā būs visu tuvāko radinieku fotogrāfijas, kā arī dzīvnieku attēli. Zemesrieksti būs ilgs laiks, lai to izskatītu.
  • Veikt kādu laiku katru dienu. lasīt kopā ar bērnu. Iegūstiet drupatas bērnu grāmatas ar spilgtiem attēliem. Ļaujiet bērnam izvēlēties sev, kādu grāmatu viņš šodien lasīs.
  • Peldēšanās laikā vannā ir nelielas rotaļlietas, kas var peldēt, un pēc tam dodiet drupatas sietu vai liekšķeri, kas liek domāt, ka savākt peldošos objektus spainī.

Diversificējiet dienu ar intelektuālās attīstības ekspertu O. Teplyakovu, izmantojot „Mazo Leonardo” metodi.

Garīgā attīstība

Viengadīga bērna garīgās sfēras attīstība joprojām ir ļoti intensīva. Bērns ir nomodā ilgāk un vairāku minūšu laikā var koncentrēties uz interesantu spēli ar māti. Tāpēc visas attīstības aktivitātes jāveic tikai spēles veidā.

Pamatojoties uz saziņu ar māti drupās līdz pirmajai dzimšanas dienai, uzticību vai neuzticību pasaulei, kas to ieskauj. Ja šī komunikācijas pieredze ir pozitīva, bērns jutīsies droši un arī pozicionēs pozitīvas emocijas pasaulē.

Otrajā dzīves gadā bērns aktīvi turpina sensoro un kognitīvo attīstību. Bērns apgūst priekšmetu īpašības, to formu, krāsas. Spēlēs vecākiem pastāvīgi jānosūta viengadīgs mazulis, jo bez palīdzības un mājienu no ārpuses drupatas paliks monotoni. Veicot vienkāršas nodarbības ar 1 gada bērniem, vecāki palīdz bērnam salīdzināt un atšķirt objektus, attīstīt atmiņu un apgūt ikdienas prasmes.

Lai novērtētu bērna garīgo attīstību 1 gada laikā, varat izmantot šādus testus:

  • Dodiet bērnam 2 kauliņus un parādiet, kā veidot torni. Bērns nekrāsos kubiņus vai velciet tos savā mutē un ieliek viens otru. Līdz 18 mēnešiem bērns jau varēs izmantot 3-4 kubus torņa būvēšanai.
  • Piedāvājiet nelielu rotaļlietu, kurā iestrādātas ģeometriskās formas (rāmja ieliktnis vai sorteris). Vienu gadu vecam bērnam viņam jāievieto aplis.
  • Dodiet karapuzu piramīdu, piedāvājot to savākt. 1-1,5 gadus vecs bērns mēģinās piestiprināt gredzenus, bet tajā pašā laikā neņems vērā to lielumu. Pareizi nolokiet piramīdu, ņemot vērā gredzenu lielumu, bērni mācās tikai par 2 gadiem.
  • Novērtējiet mājsaimniecības priekšmetu izmantošanas prasmju pieejamību. 12–15 mēnešu karapuzs jau zina, kā pareizi izmantot karoti un tasi. 1,5 gadus vecs bērns var noņemt zeķes, cepuri un dūraiņus.

Lai novērtētu bērna lielo kustību, noskaidrojiet, vai bērns var staigāt ilgu laiku, iemācīties saliekt un tupēt, kā arī pacelties no ceļiem un uzkāpt uz dīvāna. Vingrinājumi, kas izstrādā galvenās motoriskās prasmes, ietver:

  • Lekt Turiet toddler zem rokām vai ar rokām un ļaujiet drupai lēkt vietā.
  • Nokļūšana uz dīvāna un nolaišana atpakaļ uz grīdas. Šim nolūkam jūs varat piesaistīt mazuļa mīļāko rotaļlietu.
  • Kāpšana Piedāvājiet drupināt, lai pārmeklētu krēslu, nokļūtu lielā kastē un izkļūtu no tā.
  • Pāriet uz priekšu Uzklājot dažādas lietas uz grīdas, dodieties pastaigā pa istabu ar galvu, turot bērnu pie rokas. Kad drupana tuvojas šķērslim, parādiet, ka jums vispirms ir jāvelk viena kāja un jāvēršas pa objektu, un tad jāpieņem tas pats solis ar otro pēdu.
  • Spēļu spēles. Māciet savu mazulim mest bumbu uz grīdas, pirmkārt, dodiet bumbu savās rokās drupatas un tad novietojiet tās tuvumā, lai bērns ņem bumbu. Tālāk iemācīties noķert bumbu. Lai attīstītu aci, jūs varat mest bumbu lodziņā.

Lai attīstītu viena gada vecuma bērna smalkās motoriskās prasmes, varat:

  • Zīmējiet ar zīmuļiem. Pirmkārt, turiet pensas zīmuli un vienkārši atstājiet uz papīra atzīmes. Mēģiniet iegūt savu mazuli par gleznu.
  • Krāsu krāsas. Sniedziet savam bērnam sausu suku un parādiet, kā atstāt birstes, un pēc tam turpiniet apgūt gleznas ar krāsām.
  • Skulptūras no plastilīna. Rullējiet bumbu un parādiet bērnam, kā no tā pagatavot kūku, un pēc tam uzaicināt mazuļu atkārtot.
  • Pielīmējiet akmeņus, pogas, tubulus plastilīnā.
  • Skulptūras no sāls mīklas.
  • Uzlīmējiet uzlīmes vai uz papīra.
  • Krāsojiet ar pirkstu krāsām.
  • Spēlē ar piespiešanu.
  • Sew uz bumbu.
  • Spēlējiet ar ūdeni, smiltīm vai smiltīm, izmantojot sietu un karoti.
  • Pagrieziet vāciņus un atskrūvējiet tos.
  • Spēlēt ar sortera un rāmja ieliktņiem.
  • Uzziniet, kā tikt galā ar āķiem, uzlīmēm, pogām, pogām.
  • Spēlē ar clothespins.
  • Iesaistieties ar skārienpaneli.

Runas attīstība

Otrajā dzīves gadā bērna runa attīstās, kā arī strauji uzlabojas. Pirmkārt, drupatas sāk saprast runu, un tad lielā tempā papildina vārdu krājumu un sākas aktīvās runas stadija. Tajā pašā laikā notiek mazuļa mīmikas un žestu runas bagātināšana. Viena gada laikā viens bērna vārds var nozīmēt veselu frāzi.

Lai stimulētu viena gada bērna runas attīstību, varat:

  • Apsveriet attēlus grāmatās, izsakot attēlus un uzdodot bērnam vienkāršus jautājumus par zīmējumu, piemēram, „kur ir suns?”.
  • Lasīt ar skaļruņu skaitīšanas cilvēku, lūžņiem, īsiem pasakas un rīmiem, kā arī dziedāt dziesmas.
  • Выполнять артикуляционную гимнастику.
  • Делать гимнастику и массаж пальчиков.
  • Рассказывать крохе обо всем, что способно заинтересовать карапуза – о природе, животных, времени года, домах и многом другом.

Пальчиковые игры помогут развитию крохи. Skatieties video no Tatjana Lazarevas, kur viņa rāda, kā jūs varat spēlēt ar 1 gada bērnu.

Iknedēļas plāns viena gada vecuma bērna attīstībai

Lai nodarbības netraucētu drupatas, neatkārtojiet un neietvertu visus svarīgos attīstības virzienus, plānojiet tos iepriekš vismaz vienu nedēļu. Tas ļaus mātei aptvert visas karapuzas attīstības jomas un iepriekš sagatavot materiālus izglītojošām spēlēm.

Mēs piedāvājam piemēru iknedēļas attīstības pasākumu sarakstam bērnam vecumā no 1 līdz 1,5 gadiem:

Motorisko prasmju attīstība

Bērns iet labāk un labāk un jau sāk darboties.

Pastaigas laikā viņš skatās uz kājām, lai paklupt un nokristu mazāk.

Daudzi bērni šajā vecumā var paši kāpt pa kāpnēm. Bet iet bez palīdzības, līdz izrādās, ka nav tik labi.

Bērns var tupēt, lai atpūstos vai paceltu kaut ko no grīdas. Neatkarīgi var sēdēt uz priekšsēdētāja.

Mēģina lēkt uz vietas un ar iepriekšēju soli pāri maziem šķēršļiem.

Spēj mest bumbu uz augšu, kick to ar savu kāju.

Arī jūsu bērns jau var atvērt durvis uz istabu un pat spēj izkļūt no arenas.

Šajā vecumā bērnam fiziskā aktivitāte ir ļoti svarīga, tā palīdz viņam iemācīties kontrolēt savu ķermeni, uzlabot esošās prasmes un attīstīt kustību koordināciju.

Bērna kognitīvā attīstība

  • Jūsu bērns jau zina, kā pārvietoties vismaz divās ģeometriskās formās (bumbu kubs, kibik-ķieģeļu-taisnstūris).
  • Bērns pēc pieauguša cilvēka pieprasījuma atrod priekšmetus. Var uzņemt objektu ar tādu pašu formu kā attēlā. Mēģina izvēlēties ģeometrisku objektu atbilstoši formai, kas atrodas uz priekšrocību robežas (uz rotaļlietas).
  • Jau zina, kā pārvietoties divos izmēros (lielos un mazos) un divās vai trīs krāsās.
  • Mīmē "lasīšanu", pārvērš lapas, cenšoties kaut ko pateikt.
  • Viņš zina, kā pārvadāt ratiņu, ratiņu priekšā, velk rotaļlietu ar virkni.
  • Spēlē 1-2 atkārtotas, bieži novērotās darbības var atkārtot: barot lelli (rotaļlieta), suku, mazgāt, gulēt un tā tālāk.
  • Spēj apstrādāt objektā esošos objektus atkarībā no galamērķa.
  • Rāda veiklību un atjautību, tāpēc bērns var aizstāt kaut ko, kas varētu uzkāpt augstāk, un iegūt vajadzīgo objektu.

Bērnu runas attīstība pēc 1 gada 6 mēnešiem

Vārdu krājuma paplašināšana. Bērns sāk saprast vairāk un vairāk jaunu vārdu un frāžu. Izpilda pazīstamas darbības pēc pieauguša cilvēka pieprasījuma, piemēram, „likt”, “ņemt”, “nēsāt”, “dot” un citus.

Bērns var izrunāt līdz 40 burtiskiem vārdiem. Spēj atbildēt uz vienkāršiem jautājumiem.

Mēģina izteikt divus vai vairākus vārdus. Lai izteiktu savu runu, bērns pavada žestus un sejas izteiksmes.

Bērnu aprūpe otrajā mēnesī

1,5 gadus vecs bērns cenšas panākt neatkarību, viņš ne vienmēr gūst panākumus savos plānos, un viņa plāni ne vienmēr ir atbilstoši un droši. Tādēļ vecāku uzdevums šajā vecumā ir radīt drošu vidi bērnam, kā arī apstākļus viņa sociālo prasmju un spēju uzlabošanai. Nepieciešams apdrošināt mazulim par viņu, lai viņš nezaudētu interesi par pētniecības pasākumiem.

Šajā vecumā ļoti svarīgi ir staigāt svaigā gaisā, vingrošanas un rūdīšanas procedūrās.

Bērnu uzturs pēc 1 gada 6 mēnešiem

Pēc gada bērni izjūt nozīmīgas izmaiņas gremošanas sistēmā: parādās molāri, attīstās košļājamā iekārta, siekalu dziedzeru forma, palielinās kuņģa tilpums.

Jāatceras, ka košļāšanas process pakāpeniski attīstās, tāpēc pārejai no bieza uz cietu pārtiku vajadzētu pakāpeniski attīstīties. Daži bērni var būt slinki, lai sakostu ēdienu gabalus, šajā gadījumā vecākiem ir jābūt noturīgiem. Pakāpeniski dodiet mazulim izmēģināt salātus no rīvētiem dārzeņiem. Pirmajā un otrajā ēdienkartē pievienojiet nelielus ēdienus.

Pusotru gadu vecam bērnam ir ļoti svarīgi pienācīgi izplatīt dažādus pārtikas veidus visas dienas garumā. Piemēram, maltītes, kas bagātas ar olbaltumvielām, taukiem un ekstrakcijas vielām, jāievada dienas pirmajā pusē, jo tās var ierosināt nervu sistēmu, ir grūtāk sagremot, kas var izraisīt miega traucējumus.

Vakarā labāk ir dot piena putras, piena ēdienus.

Bērniem katrā ēdienreizē jābūt karstām porcijām.

Svaigi augļi un dārzeņi šajā vecumā bērns var saņemt jebkurā barībā.

Pēc 1,5 gadiem bērni parasti pāriet uz 4 ēdienreizēm dienā. Intervāli starp ēdienreizēm kļūst nevienlīdzīgi, bet vecākiem jāievēro barošanas stundas. Piemēram, brokastis - 8:00, pusdienas - 13:00, pēcpusdienas tēja - 16:00, vakariņas - 19:00. Nu, vai precīzi noregulējiet bērna uzturu, kas ir pazīstama visai ģimenei.

Ieteicams, lai pirmais un pēdējais bērna barošana sastāvētu no putra, dārzeņu ēdieniem vai raudzētiem piena produktiem.

Pusdienas ir vispiemērotākās un sastāv no diviem galvenajiem kursiem (pirmais un otrais). Tas var būt zupa vai borsch pirmajai un gaļa vai zivis ar dārzeņiem otro. Arī pusdienās varat piedāvāt saviem bērniem salātus no neapstrādātiem dārzeņiem.

Gulētiešanas laikā bērns var dzert pienu vai kefīru.

Nepieciešamie eksāmeni 1 gada 6 mēnešos

Tagad jūs apmeklējat pediatru 1 reizi trīs mēnešos. Reģistratūrā ārsts novērtē bērna fizisko un psiholoģisko veselību.

Sākot ar otro dzīves gadu, zobārstam ir jāpārbauda bērns reizi gadā, ja jūs vēl neesat viņu apmeklējis, tad ir pienācis laiks to darīt.

Otrajā dzīves gadā laboratorijas izmeklējumi (klīniskā analīze par asinīm, urīnu, izkārnījumiem kuskopijas un helmintu olām) tiek veikti 1 reizi gadā, biežāk, ja nepieciešams, un ja ir norādes.

Pēc 1 gada un 6 mēnešiem (18 mēneši) - tiek veikta revakcinācija pret poliomielītu, stingumkrampjiem, difteriju, garo klepu (ReV1 - DTP, ReV1 - OPV).

Kā spēlēt ar bērnu 1 gada 6 mēnešu laikā

Kādas rotaļlietas ir piemērotas šim laikam?

Dažādi attēli, grāmatas, kubi ar priekšmetu, dzīvnieku, augļu un transporta attēliem ir piemēroti runas attīstībai. Grāmatas ar kabatām, dzejoļiem.

Kustību koordinācijas attīstībai piemērotas dažādu izmēru bumbiņas, stīpas, vingrošanas paliktnis, kustīgās automašīnas, gurneys.

Rotaļu spēles, lelles, leļļu mēbeles, bērnu ēdieni, apģērbs, rotaļu vanna, vagoniņš, augļu, dārzeņu un citu preču komplekti ir ideāli piemēroti stāstu spēlēm.

Lai paplašinātu zināšanas par objektu, formām, krāsām, jums būs nepieciešamas matryoska rotaļlietas, lelles, piramīdas, krāsaini kubi, krāsaini cepuri (krūzes), lentes, kausi, spaiņi, smilšu veidnes, dizaineri, rotaļlietas ar ievietotiem ģeometriskiem attēliem (aktīvs kubs) un citi.

Mūzikas rotaļlietas, piemēram, knockers, āmuri, ksilofons, bungas un citi, ir ideāli piemērotas mūzikas spēju attīstībai.

Šajā vecumā ir ļoti noderīgi attīstīt smalkas motoriskās prasmes bērnam, jo ​​tas ir lielisks rotaļlieta ar raibām, rotaļlietām, kurās jums ir nepieciešams savienot detaļas, ievietot dažus objektus citās.

Jebkurā spēlē un aktivitātēs ar mazuli neaizmirstiet viņu slavēt par viņa panākumiem.

Jūsu bērns tagad ir visaktīvākais kognitīvais vecums. Viņš absorbē visu, piemēram, sūkli. Dodiet savam bērnam pēc iespējas vairāk laika, atbildiet uz viņa jautājumiem, māciet viņu, paskaidrojiet viņam visu, ko viņš interesē, sniedziet savu mīlestību un rūpību. Viss, ko viņš tagad saņem no jums, nākotnē pārcels uz pieaugušo vecumu.

Seši mēneši

Seši mēneši ir izšķirošs vecums zīdaiņiem. Tas ir pirmais zobu izskats un papildu pārtikas produktu ieviešana. Bērns kļūst mobilāks un neatkarīgāks, cenšoties sēdēt paši. Tagad bērns var mierīgi un mierīgi gulēt visu nakti. CROCH jau ir iespējams dot kubiem un piramīdām.

Sešos mēnešos, izņemot jau iegūtās prasmes, bērns zina:

  • Meklē un atrod slēptās rotaļlietas vai segtos priekšmetus
  • Pārmeklē un pārmeklē rotaļlietu, ko viņš redz viņa priekšā,
  • Vienlaikus pārvalda divas rokas. Tas var sagrābt, paņemt un mest priekšmetus, nodot lietas no vienas puses uz otru un turēt rotaļlietu katrā rokā,
  • Zina un izskaidro līdz 40 dažādām skaņām,
  • Atver un aizver kastes, noliek vienumus,
  • Sēž ar pieaugušo palīdzību un sēž atsevišķi.

Roku, pirkstu kustība un stabilitāte ir raksturīga sešus mēnešus vecam bērnam. Viņš viegli atpazīst jūtas un emocijas. Sešus mēnešus sāciet ievadīt pirmo barību. Tai jābūt dārzeņu biezenim no dabīgiem hipoalerģiskiem produktiem. Piemērota izvēle ir cukini, brokoļi un ziedkāposti. Bet tas nenozīmē, ka jums ir pilnībā jāatsakās no zīdīšanas.

PVO eksperti iesaka turpināt barošanu ar krūti, kamēr bērnam vajag pienu, kamēr zīdīšana turpinās, un barošana neizraisa diskomfortu mātei. Ieteicamais vecums HB pabeigšanai ir 1,5-2 gadi. Ieviešot papildu pārtiku, krūšu pielikumu skaits pakāpeniski tiek samazināts un aizstāts ar pieaugušo pārtiku. Šeit atradīsiet detalizētu grafiku par papildu pārtikas produktu ieviešanu zīdaiņiem.

Septiņi mēneši

Šajā vecumā bērns kļūst par īstu fidget. Viņš sāk atšķirt objektus un var parādīt uz tiem. Šajā vecumā drupatas sāk veikt pirmos soļus, pārliecinoši sēž un pārmeklē paši, ieskaitot muguru. Bērni šajā vecumā mīl peldēt. Jūs varat iemācīt bērnam peldēties un peldēties, veikt īpašas pirtis ar jūras sāli, priežu adatām un zaļumiem.

Tādējādi, septiņu mēnešu laikā bērns var:

  • Pārliecināti sēdēt ar muguru un pārmeklēt,
  • Dzert no krūzes ar atbalstu,
  • Paaugsties un stāviet ar atbalstu,
  • Staigāt ar atbalstu zem ieročiem vai rokām,
  • Knock un kratīt, izjaukt un pauze, mest priekšmetus uz grīdas,
  • Turiet rotaļlietu katrā rokā un kopiet kopā,
  • Parādīt, kur ir acis, deguns, mute un ausis.

Septītā mēneša beigās bērna svars palielinās par 500-600 gramiem, augstums - par diviem centimetriem. Centieties saglabāt grīdas un rotaļlietas tīras, regulāri sterilizēt priekšmetus, jo bērns šajā vecumā patīk izmēģināt visu un bieži liek dažādās daļās mutē.

Astoņi mēneši

Bērns var patstāvīgi un brīvi pārvietoties, apsēsties, kāpt, tāpēc neatstājiet bērnu uz augšu. Viņš raugās uz jaunām rotaļlietām ar interesi, viņš var atpazīt mammu un tēvu fotogrāfijā, pēc tam vilināt savu roku. Šajā laikmetā drupatas jau cenšas ēst patstāvīgi un sāk saprast, kas viņam tiek prasīts.

Bērns veic vienkāršus uzdevumus, var dot kaut ko un parādīt, viegli savākt kubus un piramīdas, aizver burkas ar vākiem. Parādās pirmie apzinātie vārdi. Parasti tie ir “tētis”, “mamma”, “dot”, „nē” un tā tālāk. Astoņu mēnešu vecumam patīk klausīties mūziku, dejot, stompingot savas kājas un satverot rokas.

Bērna svars palielinās par 500-600 gramiem, augstums - par diviem centimetriem. Astoņu mēnešu laikā zīdaiņu uzturs obligāti ietver gaļas un biezpienu. Tie piesātina ķermeni ar kalciju un stiprina kaulu skeleti, kas bērnam vēl joprojām ir pārāk trausla. Neaizmirstiet par dārzeņiem un augļiem, bez piena produktiem. Traukiem zīdaiņiem jābūt svaigiem, sautētiem, vārītiem vai tvaicētiem bez garšvielām un garšvielām. Jūs varat pakāpeniski iekļaut zivju diētā.

Deviņi līdz desmit mēneši

Drupatas var patstāvīgi pacelties un pārvietoties, satverot un turot krēslu, dīvānu, gultu, arēnu vai citus lielus priekšmetus. Šajā vecumā bērns mācās staigāt patstāvīgi, atkārtojot zilbes un vienkāršus vārdus pēc pieaugušajiem, un var viegli dzert no tasītes.

Tādējādi bērns var rīkoties šādi:

  • Paceļas no sēdvietas un sēž uz leju no gulēšanas pozīcijas,
  • Stendi un pastaigas ar atbalstu
  • Mēģina uzkāpt uz dīvāna vai krēsla, atveriet atvilktnes,
  • Pašizplūstošie un izvērstie,
  • Zina, kā savākt un kur ievietot rotaļlietas
  • Mēģina iegūt apkārtējos objektus
  • Emocijas ir aktīvas un runas attīstās,
  • Mēģina ēst ar karoti
  • Veic nelielus priekšmetus, liek pirkstiem caurumus, asaras papīru un rumples plastilīnu,
  • Viņš zina un saprot vārdu “iet”, „sēdēt”, „dot”, „apgulties”, gaismas komandu nozīmi.

Desmit mēnešos bērns imitē pieaugušos un dzīvniekus, patstāvīgi spēlē ar rotaļlietām un pārliecinoši tur rokās priekšmetus, var apgriezt grāmatas ar pirkstiem un ar pieaugušo palīdzību spēlēt kopā ar citiem bērniem. Šie bērni mīl dejot, lēkt un aplaupīt savas rokas. Viņi saprot, ko darīt ar rotaļlietām: spiediet lelli, ritiniet automašīnu, uzbūvējiet kubu torni, piestipriniet gredzenus uz piramīdas utt.

Bērni var ievietot un pārvietot rotaļlietas, bet vairāk interesējas par maziem objektiem nekā lieliem. Tie parāda sejas daļas mājās, mammā un lellē, var izrunāt apkārtējo objektu un dzīvnieku vārdus. Devītā un desmitā mēneša svars palielinās par 350-400 gramiem, augstums - par vienu centimetru.

Vienpadsmit līdz divpadsmit mēnešiem

Šajā vecumā bērns ir ļoti liels un pieaugušais. Viņš aktīvi pārvietojas neatkarīgi, sēž uz leju, pārmeklē un paceļas, var staigāt ar nelielu attālumu bez atbalsta. Bērns saprot vienkāršus pieprasījumus un stingru runu, nosauc lielāko daļu priekšmetu, mācās runāt pirmos vārdus.

Bērns gadā cenšas būt neatkarīgs. Viņš ēd ar karoti, dzērienus no krūzes, liek zeķēm un apaviem. Bērni spilgti reaģē uz jaunu rotaļlietu, nepazīstamu vidi un svešinieku. Interesanti, ka bērni mīl slavu, kamēr viņi saprot, kad viņi ir sašutuši, un viņi zina, kas ir „nē”.

Bērns spēj kratīt galvu pozitīvi vai negatīvi, lai ieņemtu krelles. Viņš mīl mūzikas rotaļlietas un grāmatas ar spilgtiem attēliem. Gadā, kad bērns pacelsies no tupusām pozīcijām un staigā patstāvīgi, izmanto karoti un tasi, zina cieto pārtiku. Tāpēc zīdaiņu uzturs ievērojami paplašinās. Drupatas var dot zivīm un gaļai, piena produktiem un olām, daudziem dārzeņiem un augļiem, cepumiem. Bērni sāk gatavot piena putras un vieglas maltītes.

Gadā bērns var pārvarēt šķēršļus un tupēt, lai paceltu objektu no grīdas. Viņš vāc un demontē rotaļlietas, zina, kā izmantot dažādus objektus (ar slotu, āmuru, telefonu). Inquisitive baby aktīvi iesaistās apretēšanā, uzturā, zobu tīrīšanā, peldēšanā un citās līdzīgās procedūrās.

Bērns gadā saprot, ko viņš ir teicis, atkārto skaņas aiz TV, pieaugušajiem. Šajā gadījumā bērna vārdnīca jau ir 10-15 vārdi. Vairumā gadījumu bērni jau staigā patstāvīgi bez atbalsta. Bērns gatavo garšu, un viņš var viegli atteikties no pārtikas, ko viņam nepatīk.

Mēs pārskatījām bērna galveno attīstību mēnešos līdz gadam. Tas ir diezgan patvaļīgs, tāpat kā fiziskie rādītāji. Daudz kas ir atkarīgs no bērna izglītības, rakstura un temperamenta. Aplūkosim tuvāk tādus rādītājus kā galvas un krūškurvja pārklājums, bērna svars un augstums pa mēnešiem.

Bērna motoriskās iemaņas 1 gada 3 mēnešu laikā

Bērns uzlabo pastaigas prasmi. Ja jūs turat bērna roku, viņš var iet uz augšu un uz leju pa soļiem, soli pār maziem šķēršļiem.

Pēc 1 gada 3 mēnešiem bērns jau var staigāt ar parādiem, griezties, saliekt un pastāvīgi stāvēt.

Daudzi jau zina, kā lietot karoti.

Bērns var veikt vienkāršas darbības - pacelt rokas uz priekšu, uz augšu, izkliedēt uz sāniem, pārvietot viņu aiz muguras, pārvietot pirkstus, pagriezt rokas. Tajā pašā laikā viņš to var izdarīt gan patstāvīgi, gan pēc pieaugušo pieprasījuma.

Bērna kognitīvā darbība 1 gada laikā 3 mēneši

Šajā posmā bērns sāk saprast, ko nozīmē spēlēt kopā. Ir aktīva interese par bērniem, īpaši vienaudžiem.

1 gada un 3 mēnešu laikā daudzi bērni jau ir ieinteresēti ne tikai apskatīt grāmatas grāmatas, bet arī paša stāsta klausīšanos. Šajā gadījumā tas dod viņam lielāku prieku, ja jūs atļaujiet viņam paši pārvērst lapas.

Jūsu bērns pakāpeniski sāk iesaistīties pētniecības darbībās, sāk saprast cēloņsakarības attiecības. Tātad, kazlēns saprot, ja būsiet izveidojis pārāk augstu kubu torni, tad tas krīt, ja jūs kaut ko noņemsiet no galda, tas arī samazināsies.

Pēc gada bērnam ir jābūt pieradušam pasūtīt un attīstīt labus ieradumus - dienu pēc dienas, atkārtojot tās pašas darbības.

Piemēram, lai pēc spēles izņemtu rotaļlietas un pirms gulētiešanas, salociet drēbes, nomazgājiet, ķemmējiet un tā tālāk.

Pēc 1 gada 3 mēnešiem bērns jau var pārvietoties divos veidos (bumba, kubi). Atšķir objektus pēc izmēra un krāsas.

Viņš zina, kā piestiprināt un noņemt gredzenus uz piramīdas stieņa, novietot kubiņus viens pret otru.

Tā var patstāvīgi reproducēt darbības ar priekšmetiem, rotaļlietām, kas iepriekš iemācījušās (baro lelli, ruļļo mašīnu, būvē kubu torni).

Aizņem spēles ar mājsaimniecības priekšmetiem. Viņam ļoti patīk imitēt pieaugušos: „Viņš gatavo vakariņas kā mamma,” viņš runā pa tālruni, tāpat kā tētis, ”lasa kā vecmāmiņa.

Emocionālā attīstība

  • Pēc 1 gada, 3 mēnešiem bērns visu dienu kļūst emocionāli līdzsvarotāks.
  • Grūtās situācijās, meklējot pieaugušo atbalstu.
  • Rāda emocijas spēļu laikā.
  • Šajā vecumā bērnam ir tendence "inficēties" ar vienaudžu jūtām un emocijām (arī raudāt vai smieties).
  • Viņš atšķirīgi reaģē uz pazīstamu un nepazīstamu personu.
  • Bērna uzmanība ir viegli pārslēdzama no viena objekta vai darbības uz citu, novērš viņu.
  • Познание окружающего мира идет через эмоциональное и чувствительное восприятие — при падении можно удариться, если дотронуться до батареи, то будет горячо.
  • Удивляется новому, пугается от неожиданного действия.
  • Радуется когда у него что-то получается, расстраивается если цель не достигнута.
  • Выражает свое согласие или несогласие мимикой, жестами.

Уход за ребенком в 1 год 3 месяца

Уход за малышом после года не сильно отличается. No ieguvumiem var atzīmēt, ka urinēšanas un zarnu kustības biežums kļūst mazāk izplatīts, tāpēc nav nepieciešams izmazgāt bērnu tik bieži, kā agrāk.

Bērna aprūpe sastāv no ikdienas higiēnas pasākumiem, mutes dobuma kopšanas, pastaigām svaigā gaisā, ūdens procedūrām. Nepieciešama arī dienas rūdīšanas procedūrās, vingrošanā.

Bērnu uzturs 1 gada 3 mēnešu laikā

Pēc pirmā dzīves gada pakāpeniski pāriet no bērna barošanas uz diētu.

Līdz 1,5 gadiem lielākā daļa bērnu ir 5 ēdienreizes dienā.

Šajā vecumā jums ir skaidri jāievēro noteiktas barošanas stundas.

Pēdējai maltītei vajadzētu būt 1,5-2 stundas pirms gulētiešanas.

Pēc 1 gada un 3 mēnešiem bērns ir ļoti aktīvs un prasa lielu enerģijas daudzumu un attiecīgi lielāku pārtikas daudzumu. Bērnu dienas patēriņš no 1 līdz 1,5 gadiem ir aptuveni 1100 - 1200 ml. Tajā pašā laikā 25% no šīs summas ir brokastis, 35% pusdienas, 15% - pēcpusdienas tēja, 25% - vakariņas. Kaloriju uzņemšana dienas laikā aptuveni 1500 kcal.

Arī šajā vecumā ir aktīvs zobu un kaulu pieaugums, tāpēc piena un skābā piena produktiem, kas ir bagāti ar kalciju, jābūt bērna uzturā. Piena un pienskābes maisījumu tilpums ir apmēram 600 ml dienā.

Traukiem mazulim 1 gada un 3 mēnešu laikā vajadzētu būt pastas konsistencei vai arī jāiesniedz kā noplūkts. Pēc tam pakāpeniski varat ievadīt biezāku ēdienu. Tādā gadījumā, ja bērnam jau ir košļājamie zobi, tad laiku pa laikam jūs varat piedāvāt viņam mazos gabaliņos sagrieztu ēdienu.

Šajā vecumā jūsu bērns jau ir izveidojis garšas izvēli, tāpēc bērna ēdienkartei jābūt balstītai uz tiem. Pārtikai bērnam jābūt ne tikai garšīgam, bet arī noderīgam.

Olbaltumvielas ir ļoti svarīgas bērna augošajam ķermenim, un apmēram 70% no ienākošajiem proteīniem ir jābūt dzīvnieku izcelsmes. Tas var būt gaļa, aknas, liesas zivis, ola.

Neaizmirstiet par augu taukiem, kas ir svarīgi arī bērna normālai attīstībai.

Katru dienu bērnam ir jāsaņem dažādas labības putras (rīsi, auzu pārslas, griķi, mannas putraimi), jūs varat pievienot makaronus bērna diētai.

Dārzeņu un augļu daudzums var sasniegt 350 gramus dienā, bet jūs varat pakāpeniski paplašināt to klāstu.

Katras ēdienreizes laikā bērnam jābūt porcijām karstā (siltajā) formā, jo aukstie ēdieni traucē gremošanu.

Nav ieteicams, lai mazuļiem paredzētie saldie ēdieni tiktu pārtraukti starp galvenajām ēdienreizēm, jo ​​tas samazina gremošanas sulu ražošanu un mazina bērna apetīti.

Kā spēlēt ar bērnu 1 gadu 3 mēnešus

Bērni šajā vecumā patīk spēlēt aktīvās spēles. Lai spēlētu, jums būs nepieciešams: rotaļlietas, stīpas, bumbiņas (lielas, mazas), vingrošanas nūja, kaste (kaste).

Lai uzlabotu iemaņu pašpasākumu, jūs varat stimulēt bērnu ar spilgtu rotaļlietu. Kad bērns nokļūst uz kājām (viņš to var turēt pie objekta), uzaiciniet viņu ar spilgtu rotaļlietu, izstiepiet viņu ar roku, lai viņš mēģina veikt vairākus soļus pats.

Turot stīpu, jūs varat tupēt ar savu bērnu. Tajā pašā laikā tas ir interesantāk to darīt komandā.

Lai stiprinātu bērna muskuļu un skeleta sistēmu, ļoti noderīgi ir ar to nodarboties ar dažādiem vingrošanas vingrinājumiem, lai viņi sniegtu prieku bērnam un padarītu tos rotaļīgi.

Šajā vecumā ir nepieciešami sekojoši vingrinājumi: kniedes, locīšana un iztaisnošana ķermenī, rāpošana zem šķēršļa un šķērslis, uzkāpjot uz augstiem priekšmetiem, ejot pa ierobežotu virsmu (dēlis), pārvarot šķērsli.

Bērni šajā vecumā patīk ritināt bumbu, mest to stīpā vai grozā.

Tāpat ir lietderīgi spēlēt kopā ar bērnu vienkāršās zemes gabalos un lomu spēlēs, ar kuru palīdzību viņš apgūst pašapkalpošanās un komunikācijas prasmes (baro lelles, peldē, kleita, izvelk mašīnu, dodas apmeklēt, doties pastaigā, utt.).

Šajā vecumā bērns vēlas, lai spētu izdarīt daudz, bet ne viss strādā viņam, tāpēc mēģiniet veltīt vairāk laika un uzmanības bērnam. Mācīt viņu caur spēli, pastāstiet, parādīt, paskaidrojiet viņam visu, kas viņam ir interesants, un pēc tam veiksmes nepaliks jums gaidīšana.

Meita nedēļā būs 1 gads un trīs mēneši. Es esmu noraizējies par pēdējo maltīti. Rakstā teikts, ka tai vajadzētu būt 1,5-2 stundas pirms gulētiešanas. Es joprojām baroju tieši pirms gulētiešanas, putras. Vai man ir blīva vakariņas 30 minūtes pirms gulētiešanas. Pretējā gadījumā viņa naktī pamostas izsalkušu. tas šķiet slikti, kad kuņģis strādā naktī, bet es nevaru iedomāties, kā no tā izkļūt.

Mums ir gads un 3 mēneši. Mana meita patīk lasīt grāmatas, vai drīzāk es izlasīju viņu, viņa pārvērš lapas. Ir mīļākās grāmatas, tas ir tsukotuha. Attēli ir lieli, spilgti. Mana meitene kļūst par lielu mantkārīgu cilvēku. Kad mēs sastopamies ar bērniem uz joslas, tas neļauj mums spēlēt mūsu rotaļlietas un joprojām cenšas uzņemt svešiniekus. Un vakar, kopumā, tā, ka neviens nevarēja iejaukties rotaļlietās, uzkāpa klaidonis, rotāts ar rotaļlietām, un, tiklīdz kāds no bērniem tuvojās, viņi sāka kliegt. Ko darīt? Nelietojiet rotaļlietas pastaigāšanai?
Es arī baroju mazliet pirms gulētiešanas.

Un es baroju arī mani pirms gulētiešanas, lai naktī mierīgāk gulēju. Ja es baroju 1,5 stundas, tad naktī mums vislabāk tiek gaidīta trauksme, sliktākajā gadījumā - savvaļas kliedzieni. Arī šajā vecumā mēs ļoti gribam lasīt, un mēs uzzinām, kā to pārvaldīt ar karoti, tikai visi ēdieni uz grīdas izrādās tik baroti. Un es patiešām vēlos dot bērnam neatkarību, bet nepietiek pacietības, bet arī pēc tam, kad būs nepieciešams iztīrīt visu, kas viņam vajadzīgs))

Mana meita 1,3. Viņa jau ir tik viltīga lapsa))) Viņa zina, kā uzvilkt pirkstu uz grāmatām, un jautāt: „Vai tas ir?”, Saliek piramīdu, kubus, ieliktņus. Viņš zina, kā labi sāp) Ja cheto ir nepareizi, tad viņa sirēna ietver))

Skatiet videoklipu: Jaunums bērna attīstībā - Piklera metode (Septembris 2019).

Loading...